Seksualiteit in de kindertijd is zo belangrijk en verdient een zorgvuldige blik van volwassenen. De hier gepresenteerde kennis geeft u inzicht in latentiefase.

Traumatische, seksuele ervaringen in de kindertijd

Freud ontdekte in zijn klinische praktijk over de oorzaken en werking van neuroses dat de meeste onderdrukte gedachten en verlangens verwijzen naar conflicten van seksuele aard, gesitueerd in de eerste levensjaren van individuen.

Dat wil zeggen, in de kindertijd zijn er ervaringen met een traumatisch karakter, verdrongen, die worden geconfigureerd als de oorsprong van de huidige symptomen, waardoor wordt bevestigd dat de gebeurtenissen van deze periode van het leven laten diepe littekens in de persoonlijkheidsstructuur.

De stadia van psychoseksuele ontwikkeling

Freud verdeelde de STADIA VAN PSYCHOSEKSUELE ONTWIKKELING in:

• Mondelinge fase (0 maanden tot 18 maanden): libido gericht op het mondgebied (mond, lippen, tanden, tandvlees en kaken). Het plezier zit in het zuigen. De sporen die we tot op heden dragen is het plezier dat we voelen bij het voeden, bijten, zuigen en kussen.
• Anale fase (18 maanden tot 3 / 4 jaar), het libido vermindert in intensiteit in de orale regio en wordt gecentraliseerd in de anus regio. Het plezier is in het vasthouden of loslaten van de fysiologische behoeften (plas en poep). In deze fase begint ook in de ontwikkeling van het kind, een proces genaamd Oedipus Complex.
• fallische fase (van 3 tot 6 jaar, ongeveer): dit is de periode waarin de jongen zijn penis beter begint waar te nemen en bang is deze te verliezen, terwijl er (voor Freud) bij meisjes al een idee van "verlies" kan bestaan. Het is in de fallische fase dat het Oedipuscomplex zich ontwikkelt, waarin de jongen of het meisje genegenheid voelt voor de moeder of de vader en de ander (vader of moeder) gaat beconcurreren.
• Wachttijdfase of wachttijd (vanaf 6 jaar tot het begin van de puberteit): jongens en meisjes veranderen de manier waarop zij zich affectief verhouden tot hun ouders. Zij richten hun energie op de sociale interacties die zij beginnen aan te knopen met andere kinderen, en op sport- en schoolactiviteiten, met het overwinnen of opschorten van het Oedipuscomplex en het Elektracomplex.
• Genitale fase (vanaf de puberteit): dit wordt beschouwd als de periode van "volwassenheid" van de seksuele ontwikkeling, met de nadruk op genitaal genot (penis, vagina/clitoris).

Freud stelt dat de latentiefase duurt van ongeveer 6 jaar tot het begin van de puberteit.

Vertragingsfase In deze periode wordt het libido aangespoord zich te manifesteren en worden de onopgeloste seksuele verlangens van de fallische fase niet door het ego gevolgd en door het superego onderdrukt.

Tijdens deze fase gaat de seksualiteit gewoonlijk niet verder vooruit, integendeel, de seksuele verlangens nemen af in kracht en veel van de dingen die het kind vroeger deed en kende, worden verlaten en vergeten.

In deze periode van het leven, nadat de eerste bloei van de seksualiteit is weggeëbd, worden ego-attitudes zoals schaamte, walging en moraal Zij zijn voorbestemd om de latere storm van de puberteit het hoofd te bieden en de basis te leggen voor de seksuele verlangens die worden gewekt (FREUD, 1926, boek XXV, blz. 128).

Id, Ego en Superego

Voor een beter begrip: de onderstaande begrippen zijn van Freud (1940, boek 7, blz. 17-18).

• O Id bevat alles wat geërfd wordt Het Id is de oorspronkelijke, fundamentele en centrale persoonlijkheidsstructuur van de mens, die zowel blootstaat aan de somatische eisen van het lichaam als aan de eisen van het ego en het superego. Het Id zou het reservoir zijn vanenergie van de hele persoonlijkheid.
• O Het ego is het deel van het psychische apparaat dat in contact staat met de externe werkelijkheid, het deel waarin de rede en de bewuste staat van alertheid overheersen. Het Ego ontwikkelt zich uit het Id; naarmate de persoon zich bewust wordt van zijn eigen identiteit, leert hij de voortdurende eisen van het Id te sussen. Als de bast van een boom beschermt het Ego het Id, maar onttrekt er voldoende energie aan voor zijn prestaties. Het heeft de taak te zorgen voor gezondheid, veiligheid en geestelijke gezondheid.Een van de belangrijkste kenmerken van het Ego is het leggen van de verbinding tussen zintuiglijke waarneming en spieractie, dat wil zeggen het bevelen van vrijwillige beweging. Deze laatste structuur van de persoonlijkheid ontwikkelt zich vanuit het Ego.
• O Het superego treedt op als morele rechter of sensor over de activiteiten en gedachten van het ego. Freud beschrijft drie functies van het superego: bewustzijn, zelfobservatie en de vorming van idealen: "Een groot deel van het ego en het superego kan onbewust blijven en is meestal onbewust, dat wil zeggen, de persoon weet niets van hun inhoud en er moet moeite worden gedaan om ze zo te maken.los conscientes" (FREUD, 1933, boek 28, blz. 88-89).

Seksualiteit in de latentiefase

Op vertragingsfase In deze context wordt de seksualiteit van het kind soms onderdrukt, soms gesublimeerd, waarbij het zich richt op intellectuele en sociale activiteiten en leren, zoals spelletjes, school en het aangaan van vriendschapsbanden die de seksuele identiteit van beiden, dat wil zeggen de vrouwelijke en mannelijke kenmerken, zullen versterken.

Ze beginnen nieuwe identiteitsreferenties te krijgen, zoals leraren (die meestal de passie van het kind worden) en beginnen zich ook te identificeren met de helden van de ficties.

In dit stadium hebben ze de neiging om groepen van leeftijdsgenoten te vormen, waardoor de relatie tussen kinderen van hetzelfde geslacht wordt geïntensiveerd. Dit is het moment waarop de zogenaamde "Clube do "Little ball" en "Luluzinha". .

Conclusie over de latente fase

O latentietijd of -fase het is wanneer cultureel bepaalde seksuele waarden en rollen worden verworven dat huisspelletjes ontstaan, zoals "Papa en Mama" onder andere.

Dan begint het kind volgens Freud schaamte te voelen en vanwege de opgelegde moraal.

Auteur: Claudia Bernaski, exclusief voor de Cursus Klinische Psychoanalyse (meld je aan).

Ik wil informatie om me in te schrijven voor de cursus Psychoanalyse .