La sexualitat a la infància és un factor tan important i mereix una mirada atenta per part dels adults. Els coneixements aquí exposats us proporcionaran coneixements sobre la fase de latència.

Experiències traumàtiques, de caràcter sexual, viscudes a la infància

Freud, en la pràctica clínica de la causes i funcionament de les neurosis, va descobrir que la majoria de pensaments i desitjos reprimits es refereixen a conflictes de naturalesa sexual, localitzats en els primers anys de vida d'un individu.

És a dir, en la vida infantil es troben les experiències de caràcter traumàtic, reprimits que es configuren com a origen dels símptomes actuals, confirmant així que els fets d'aquest període de la vida deixen marques profundes en l'estructura de la personalitat.

Les etapes de desenvolupament psicosexual

Freud va dividir les FASES DEL DESENVOLUPAMENT PSICOSEXUAL en:

• Fase oral (de 0 mesos a 18 mesos): centrada en la libido a la zona bucal (boca, llavis, dents, genives i mandíbules). El plaer està en xuclar. Els trets que portem avui dia són el plaer que sentim en alimentar, mossegar, xuclar, besar.
• Fase anal (18 mesos a 3/4 anys), la libido disminueix d'intensitat en la regió bucal i es centralitza a la regió de l'anus. El plaer és retenir o alliberar necessitats fisiològiques (pipi i caca). Aquesta etapa també comença el desenvolupamentdel nen, procés conegut com a Complex d'Èdip.
• Fase fàl·lica (de 3 a 6 anys, aprox.): és el període en què el nen comença a percebre millor la seva penis i té por de perdre-lo, mentre que (per a Freud) en les noies ja pot haver-hi una idea de "pèrdua". És en la fase fàl·lica que es desenvolupa el complex d'Èdip, en què el nen o la nena sentirà afecte per la mare o el pare i competirà amb l'altre (pare o mare).
• Fase de latència. o Període de latència (des dels 6 anys fins a l'inici de la pubertat): els nens i les nenes canvien la manera de relacionar-se afectivament amb els seus pares. Centren les seves energies en les interaccions socials que comencen a establir amb altres nens, i en les activitats esportives i escolars, amb la superació o suspensió del Complex d'Èdip i del Complex d'Electra.
• Fase genital (des de la pubertat): es considera el període de "maduresa" del desenvolupament sexual, amb èmfasi en el plaer genital (penis, vagina/clítoris).

Freud afirma que la Fase de Latència dura des d'aproximadament 6 anys fins a l'inici de la pubertat

Fase tardana significa un estat d'allò que està ocult, d'incògnit, no manifest, latent. Seria el temps entre l'estímul i la reacció de l'individu. En aquest període, la libido es veu obligada a manifestar-se i els desitjos sexuals no resolts de la fase fàl·lica no són atesos per l'ego i són reprimits per l'ego.superjo.

Durant aquesta fase, la sexualitat normalment no avança més, al contrari, els anhels sexuals disminueixen de vigor i moltes coses que el nen feia i sabia són abandonades i oblidades.

Durant. aquest període A la vida, després que la primera eflorescència de la sexualitat s'ha esvaït, sorgeixen actituds de l'ego com la vergonya, el fàstic i la moralitat . Estan destinats a resistir la tempesta ulterior de la pubertat i obrir el camí per despertar els desitjos sexuals. (FREUD, 1926, llibre XXV, pàg. 128.).

Id, jo i superego

Per a que ho entenguis millor, els conceptes següents pertanyen a Freud (1940, llibre 7, pp. 17-18).

• El Id conté tot el que s'hereta , present al néixer i present en la constitució, sobretot els instints originats en l'organització somàtica i trobar l'expressió psíquica en formes que ens són desconegudes. El id és l'estructura de personalitat original, bàsica i central de l'ésser humà, exposada tant a les demandes somàtiques del cos com a les demandes de l'ego i el superjo. L'Id seria el reservori d'energia de tota la personalitat.
• El Ego és la part de l'aparell psíquic que està en contacte amb la realitat externa, la part en la qual predominen la raó i l'esperit. alerta conscient. L'Ego es desenvolupa a partir de l'Id, a mesura que la persona pren consciència del seuidentitat, aprèn a aplacar les demandes constants de la identitat. Com l'escorça d'un arbre, l'Ego protegeix l'Id, però n'extreu prou energia per als seus èxits. Té l'encàrrec de vetllar per la salut, seguretat i seny de la personalitat. Una de les principals característiques de l'Ego és establir la connexió entre la percepció sensorial i l'acció muscular, és a dir, encarregar el moviment voluntari. Aquesta darrera estructura de personalitat es desenvolupa a partir de l'Ego.
• El Superego actua com a jutge o sensor moral de les activitats i pensaments de l'Ego . És el dipòsit dels codis morals, dels models de conducta i dels paràmetres que constitueixen les inhibicions de la personalitat. Freud descriu tres funcions del Superjo: consciència, autoobservació i formació d'ideals. "Gran part de l'ego i el superjo poden romandre inconscients i normalment són inconscients. És a dir, la persona no sap res dels seus continguts i cal fer esforços per fer-los conscients” ( FREUD, 1933, llibre 28, p. 88-89

Sexualitat en la fase de latència

A la fase de latència , la sexualitat del nen es torna de vegades reprimida, de vegades sublimada, centrada en activitats i aprenentatges intel·lectuals i socials, com ara jocs, escola, etc. i establir vincles d'amistat que enforteixin la identitat sexual d'ambdós, oés a dir, les característiques femenines i masculines.

Comencen a tenir nous referents identitaris, com els mestres (que acostumen a convertir-se en la passió del nen) i també comencen a identificar-se amb herois de ficció.

Al en aquesta etapa, tendeixen a formar grups d'iguals, intensificant la relació entre nens del mateix sexe. Aquí és quan es formen els anomenats Clube do “Bolinha” i “Luluzinha” .

Conclusió sobre la fase de latència

El període o fase de latència. és quan s'adquireixen valors i rols sexuals determinats culturalment, apareixen els jocs de la casa, com “Mama i pare” , entre d'altres.

És quan, segons Freud , el nen comença a sentir vergonya i per la moral imposada.

Autor: Claudia Bernaski, exclusivament per al Curs de Formació en Psicoanàlisi Clínica (subscriure).

Vull informació per matricular-me al Curs de Psicoanàlisi .