In diesem Artikel werden wir über ein Konzept sprechen, das nicht nur von der Psychoanalyse, sondern auch von der Psychologie eingehend untersucht wurde: der Trieb. Dieser Name bezieht sich auf die Steigerung der Erregung und der inneren Motivation, ein bestimmtes Ziel zu erreichen. Können wir in diesem Zusammenhang in irgendeiner Weise in die Art und Weise eingreifen, wie sich unser Körper verhält, um etwas zu erobern?

Nach Ansicht der Psychologen wird zwischen primären und sekundären Impulsen unterschieden, Die primären Einheiten stehen in direktem Zusammenhang mit dem Überleben, und dazu gehört auch die Notwendigkeit von:

• Essen;
• Wasser;
• und Sauerstoff.

Bereits die Die sekundären oder anerzogenen Impulse hingegen sind durch die Kultur bestimmt oder erlernt, wie zum Beispiel der Trieb zur Beschaffung:

• Geld;
• Intimität;
• oder soziale Anerkennung.

Die Triebtheorie besagt, dass diese Triebe den Menschen motivieren, das Verlangen zu reduzieren. Auf diese Weise könnte man Reaktionen wählen, die dies effektiver tun. Wenn eine Person zum Beispiel Hunger verspürt, isst sie, um das Verlangen zu reduzieren. Wenn eine Aufgabe ansteht, hat eine Person Motive, diese zu erledigen. Wenn Sie also mehr über dieses Thema erfahren möchten, lesen Sie weiterArtikel!

Antriebs- und Einheitstheorie

In der Einheitstheorie ist Clark L. Hull die prominenteste Figur. Wir bringen seinen Namen in den Vordergrund, denn von ihm stammt diese Theorie der Motivation und des Lernens. Schließlich beruhte die Theorie selbst auf sehr direkten Untersuchungen des Verhaltens von Ratten durch einige seiner Schüler.

Die Ratten wurden darauf trainiert, eine Sackgasse hinunter zu einer Futterbelohnung zu laufen. Dann wurde zwei Gruppen von Ratten das Futter entzogen: einer Gruppe für 3 Stunden und der anderen für 22 Stunden. Hull nahm an, dass die Ratten, die länger ohne Futter waren, eine höhere Motivation haben würden. Daher würde ein höheres Maß an Antrieb vorhanden sein, um die Futterbelohnung am Ende des Labyrinths zu erhalten.

Außerdem stellte er die Hypothese auf, dass Je öfter ein Tier für das Laufen auf der Gasse belohnt wurde, desto eher entwickelte die Ratte die Gewohnheit, zu laufen. Wie erwartet fanden Hull und seine Studenten heraus, dass die Dauer des Entzugs und die Anzahl der Belohnungen zu einer höheren Laufgeschwindigkeit in Richtung der Belohnung führten. Seine Schlussfolgerung lautete daher, dass Impuls und Gewohnheit tragen gleichermaßen zur Ausführung eines Verhaltens bei, das zur Verringerung des Impulses beiträgt.

Anwendung der Leitungstheorie auf die Sozialpsychologie

Überträgt man diese Ergebnisse auf die Psychologie, so zeigt sich, dass ein Mensch, wenn er hungrig oder durstig ist, Spannung verspürt. Sie ist daher bestrebt, diesen Zustand des Unbehagens zu verringern In diesem Zusammenhang kann ein Spannungszustand auch auftreten, wenn eine Person von anderen Menschen beobachtet wird oder wenn sie psychologisch widersprüchliche Überzeugungen oder Gedanken hat.

Die Theorie der kognitiven Dissonanz, die von dem Sozialpsychologen Leon Festinger vorgeschlagen wurde, besagt, dass eine Person, die mit zwei widersprüchlichen Überzeugungen oder Gedanken konfrontiert wird, psychische Spannungen empfindet. E Die psychische Spannung wiederum ist ein Zustand negativer Impulse, ähnlich wie Hunger oder Durst.

Beispiele für unbewussten sozialen Druck

Eine interessante Anwendung der Triebtheorie auf Sozialpsychologie und Psychoanalyse findet sich in Robert Zajoncs Erklärung des sozialen Erleichterungseffekts Dieser Vorschlag deutet darauf hin, dass Menschen bei sozialer Präsenz dazu neigen, einfache Aufgaben besser und komplexe Aufgaben (soziale Hemmung) besser zu bewältigen als wenn sie allein sind.

Die Grundlage für das Verständnis der sozialen Erleichterung stammt in diesem Zusammenhang von dem Sozialpsychologen Norman Triplett, der beobachtete, dass Radfahrer schneller fuhren, wenn sie direkt gegeneinander antraten als gegen einzelne Uhren.

So argumentierte Zajonc, dass dieses Phänomen eine Funktion der von den Menschen wahrgenommenen Schwierigkeit der Aufgabe und ihrer dominanten Reaktionen ist, d. h. derjenigen, die am wahrscheinlichsten sind angesichts der Fähigkeiten, die Menschen haben.

Impulse aktiviert

Bei der Aktivierung von Impulsen verlassen sich Menschen sehr wahrscheinlich auf ihre dominante, leicht zugängliche Reaktion oder, wie Hull es ausdrücken würde, auf ihre Gewohnheiten. Wenn ihnen die Aufgabe leicht fällt, ist ihre dominante Reaktion daher eine gute Leistung. Wird die Aufgabe jedoch als schwierig empfunden, ist es wahrscheinlich, dass ihre dominante Reaktion zu einer schlechten Leistung führt.

Stellen Sie sich z. B. eine Tänzerin vor, die wenig geübt hat und bei ihrer Routine oft mehrere Fehler macht. Nach der Triebtheorie wird sie in Anwesenheit anderer Personen in ihrem Vortrag ihre dominante Reaktion zeigen und noch mehr Fehler machen als allein.

Wenn sie jedoch einige Zeit damit verbrachte, an ihrer Darbietung zu feilen, könnte sie nach der Impulstheorie in ein und demselben Auftritt die beste Leistung ihrer Tanzkarriere erbringen - etwas, das sie in der Einsamkeit niemals finden würde.

Natürliche Motivation

Die Verhaltensperspektive und die Sozialpsychologie befassen sich zwar mit unterschiedlichen Phänomenen, haben aber eine wichtige Gemeinsamkeit. Der Mensch erfährt Erregung (Trieb), um ein bestimmtes Ziel zu erreichen. In diesem Zusammenhang diktieren Gewohnheiten (oder dominante Reaktionen) die Mittel, um dieses Ziel zu erreichen.

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Mit genügend Übung nimmt die wahrgenommene Schwierigkeit einer Aufgabe also ab. Auf diese Weise werden die Menschen besser arbeiten.

Wie wirkt sich die Anwesenheit anderer Menschen in unserer Umgebung auf unser Verhalten aus?

Wir können nie sicher sein, wie andere auf unsere Anwesenheit, unseren Geschmack, unsere Persönlichkeit reagieren werden: Werden sie uns bewerten, bewundern oder verurteilen?

Da wir nicht wissen, wie andere Menschen auf uns reagieren werden, ist es aus evolutionärer Sicht für den Einzelnen von Vorteil, in der Gegenwart anderer erregt zu sein. Unser instinktiver Drang, andere soziale Wesen wahrzunehmen und auf sie zu reagieren, bildet somit die Grundlage für Triebtheorie von Zajonc.

Stellen Sie sich zum Beispiel vor, Sie gehen spät in der Nacht die Straße entlang und sehen einen dunklen Schatten auf sich zukommen. Wahrscheinlich werden Sie sich auf diese unerwartete Begegnung einstellen. Ihr Herzschlag wird sich erhöhen und Sie werden in der Lage sein, zu rennen oder sich sogar zu unterhalten. Dennoch behauptet Zajonc, dass Ihr Impuls darin besteht, sich der Menschen in Ihrer Nähe bewusst zu werden, auch derer, deren Absichten Sie nicht kennen.

Implikationen der Triebtheorie

Die Impulstheorie kombiniert:

• Motivation;
• Lernen;
• Stärkung;
• und Gewohnheitsbildung.

Abschließende Überlegungen

Die Theorie beschreibt, woher die Einheiten kommen, welche Verhaltensweisen aus diesen Einheiten resultieren und wie diese Verhaltensweisen aufrechterhalten werden. Sie ist daher auch wichtig für das Verständnis der Gewohnheitsbildung als Ergebnis von Lernen und Verstärkung. Um beispielsweise schlechte Gewohnheiten wie den Drogenkonsum zu ändern (der als eine Möglichkeit gesehen werden kann, das Bedürfnis nach Euphorie zu verringern), ist es wichtig zu verstehen, wie Gewohnheiten entstehen.

Darüber hinaus ist die Triebtheorie bietet eine Erklärung für die instinktive Erregung, die wir in der Gegenwart anderer Menschen erleben. Da der Mensch in der Gesellschaft lebt, muss er unbedingt verstehen, wie andere ihn beeinflussen. In diesem Zusammenhang ist es wichtig zu wissen, welche Macht der andere über seine Leistung, sein Selbstkonzept und den Eindruck, den er in der sozialen Welt hinterlässt, hat.

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