នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីគោលគំនិតមួយដែលសិក្សាច្រើនមិនត្រឹមតែដោយ Psychoanalysis ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយ Psychology: the drive។ ឈ្មោះនេះសំដៅលើការបង្កើនការរំភើបចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្តផ្ទៃក្នុង ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់មួយ។ ក្នុងបរិបទនេះ តើយើងអាចជ្រៀតជ្រែកតាមរបៀបណាដែលរាងកាយរបស់យើងមានឥរិយាបទដើម្បីសម្រេចបានអ្វីមួយ? ដូច្នេះ ឯកតាបឋមគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការរស់រានមានជីវិត។ លើសពីនេះទៀត ពួកគេរួមបញ្ចូលតម្រូវការសម្រាប់៖

• អាហារ
• ទឹក
• និងអុកស៊ីសែន។

ផ្ទុយទៅវិញ កម្លាំងជំរុញបន្ទាប់បន្សំ ឬដែលទទួលបាន គឺជាកត្តាកំណត់ ឬរៀនដោយវប្បធម៌។ ឧទាហរណ៍មួយគឺជាការជំរុញដើម្បីទទួលបាន៖

• ប្រាក់;
• ភាពស្និទ្ធស្នាល;
• ឬការយល់ព្រមពីសង្គម។

ទ្រឹស្ដីជំរុញឱ្យដឹងថាទាំងនេះជំរុញឱ្យមនុស្សកាត់បន្ថយបំណងប្រាថ្នា។ វិធីនោះ យើងអាចជ្រើសរើសការឆ្លើយតបដែលធ្វើវាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ឃ្លាន គាត់ញ៉ាំដើម្បីកាត់បន្ថយការឃ្លាន។ ពេល​មាន​កិច្ចការ​មួយ​នៅ​ដៃ មនុស្ស​នោះ​មាន​ហេតុផល​ក្នុង​ការ​បំពេញ​វា។ ដូច្នេះ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីប្រធានបទនេះ សូមបន្តអានអត្ថបទនេះ!

ទ្រឹស្តីឯកភាព និងជំរុញ

នៅក្នុងទ្រឹស្តីឯកភាព ក្លាក អិល ហ៊ុល គឺជាតួរអង្គដែលគួរឱ្យគោរពបំផុតបន្លិច។ យើងលើកយក ឈ្មោះរបស់គាត់ ព្រោះវាមកពីគាត់ដែលទ្រឹស្តីនៃការលើកទឹកចិត្ត និងការរៀនសូត្រនេះត្រូវបានប្រកាស។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ទ្រឹស្តីខ្លួនវាគឺផ្អែកលើការសិក្សាដោយផ្ទាល់អំពីអាកប្បកិរិយារបស់សត្វកណ្តុរ ដែលធ្វើឡើងដោយសិស្សរបស់គាត់មួយចំនួន។ .

សត្វកណ្ដុរត្រូវបានបង្វឹកឱ្យដើរចុងដង្ហើមដើម្បីទទួលបានរង្វាន់អាហារ។ បន្ទាប់មក កណ្តុរពីរក្រុមត្រូវបានបង្អត់អាហារ៖ ក្រុមមួយមានរយៈពេល 3 ម៉ោង និងមួយក្រុមទៀតរយៈពេល 22 ម៉ោង ដូច្នេះហើយ Hull បានស្នើថាកណ្តុរដែលគ្មានអាហារយូរជាងនេះនឹងមានកម្លាំងចិត្តច្រើនជាង។ ដូច្នេះ កម្រិតនៃការបើកបរកាន់តែខ្ពស់នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន ដើម្បីទទួលបានរង្វាន់អាហារនៅចុងបញ្ចប់នៃភ្នំភ្លើង។

លើសពីនេះទៅទៀត គាត់បានសន្មត់ថា សត្វកាន់តែទទួលបានរង្វាន់សម្រាប់ការរត់ឆ្លងកាត់វាលភក់។ , ផ្លូវ, ទំនងជាសត្វកណ្តុរនឹងបង្កើតទម្លាប់នៃការរត់។ ដូចការរំពឹងទុក Hull និងសិស្សរបស់គាត់បានរកឃើញថាពេលវេលានៃការដកហូត និងចំនួនដងដែលទទួលបានរង្វាន់ បណ្តាលឱ្យមានល្បឿនរត់លឿនជាងមុនឆ្ពោះទៅរករង្វាន់។ ដូច្នេះការសន្និដ្ឋានរបស់ពួកគេគឺថា ការបើកបរ និងទម្លាប់រួមចំណែក ស្មើភាពគ្នាទៅនឹងការអនុវត្តន៍នៃឥរិយាបទណាមួយដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការកាត់បន្ថយការជំរុញ។

ការអនុវត្តទ្រឹស្តីនៃការអនុវត្តចំពោះចិត្តវិទ្យាសង្គម

ដោយនាំយកលទ្ធផលទាំងនេះសម្រាប់ចិត្តវិទ្យា វាអាចសង្កេតឃើញថានៅពេលដែល មនុស្សម្នាក់ឃ្លាន ឬស្រេក គាត់មានអារម្មណ៍តានតឹង។ តាមវិធីនេះ វាត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដើម្បីកាត់បន្ថយភាពមិនស្រួលនេះ នៅពេលញ៉ាំ ឬផឹក។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ស្ថានភាពនៃភាពតានតឹងក៏អាចកើតឡើងផងដែរ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានសង្កេតឃើញដោយមនុស្សផ្សេងទៀត ឬនៅពេលដែលគាត់មានជំនឿ ឬគំនិតមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាខាងផ្លូវចិត្ត។

ទ្រឹស្ដីនៃភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការយល់ដឹង ដែលស្នើឡើងដោយចិត្តវិទូសង្គម Leon Festinger ណែនាំ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ប្រឈមមុខនឹងជំនឿ ឬគំនិតផ្ទុយគ្នាពីរ គាត់មានអារម្មណ៍តានតឹងផ្លូវចិត្ត។ ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តនេះគឺជាស្ថានភាពនៃកម្លាំងជំរុញអវិជ្ជមានស្រដៀងទៅនឹងការស្រេកឃ្លានឬស្រេកទឹក។

ឧទាហរណ៍នៃសម្ពាធសង្គមដោយមិនដឹងខ្លួន

ការអនុវត្តន៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃទ្រឹស្តីជំរុញទៅនឹងចិត្តវិទ្យាសង្គម និងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុង ការពន្យល់របស់ Robert Zajonc អំពីឥទ្ធិពលសម្របសម្រួលសង្គម ។ សំណើនេះណែនាំថា នៅពេលដែលមានវត្តមានសង្គម មនុស្សមានទំនោរធ្វើការងារសាមញ្ញ និងកិច្ចការស្មុគស្មាញ (ការរារាំងសង្គម) ប្រសើរជាងប្រសិនបើពួកគេនៅម្នាក់ឯង។

ក្នុងបរិបទនេះ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការយល់ដឹងពីការសម្របសម្រួលសង្គមបានមកពីសង្គម។ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Norman Triplett ។ គាត់មានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការសង្កេតមើលថាអ្នកជិះកង់ដើរលឿនជាងពេលប្រកួតគ្នាដោយផ្ទាល់ជាងពេលប៉ះនាឡិកានីមួយៗ។

ដូច្នេះ Zajonc បានអះអាងថាបាតុភូតនេះគឺជាមុខងារនៃការលំបាកដែលយល់ឃើញដោយអ្នកជិះលើមនុស្ស។ ភារកិច្ច និងការឆ្លើយតបលេចធ្លោរបស់ពួកគេ ពោលគឺ ទាំងនោះទំនងជា ដោយសារសមត្ថភាពដែលមនុស្សមាន។

Drives Activated

នៅពេលដែល Drives ត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម វាទំនងណាស់ដែលមនុស្សពឹងផ្អែកលើ នៅលើការឆ្លើយតបដ៏មានឥទ្ធិពលដែលអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងងាយស្រួលរបស់ពួកគេ ឬដូចដែល Hull ណែនាំ ទម្លាប់របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើកិច្ចការងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេ ការឆ្លើយតបដ៏លេចធ្លោរបស់ពួកគេគឺត្រូវអនុវត្តបានល្អ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើកិច្ចការនេះត្រូវបានគេយល់ថាពិបាក នោះទំនងជាការឆ្លើយតបដែលស្ទាត់ជំនាញនឹងនាំឱ្យដំណើរការមិនល្អ។

ឧទាហរណ៍ សូមស្រមៃគិតអំពីអ្នករាំដែលមិនសូវបានហាត់ ហើយអ្នកដែលតែងតែធ្វើខុសច្រើនដងក្នុងអំឡុងពេលទម្លាប់របស់នាង។ យោងទៅតាមទ្រឹស្ដីជំរុញ វត្តមានរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតនៅក្នុងការសូត្ររបស់នាង នាងនឹងបង្ហាញការឆ្លើយតបដ៏លេចធ្លោរបស់នាង។ អ្នកនឹងមានកំហុសច្រើនជាងពេលដែលអ្នកនៅម្នាក់ឯង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើនាងចំណាយពេលវេលាច្រើនដើម្បីកែលម្អការសម្តែងរបស់នាង ទ្រឹស្ដីនៃការលោតអាចណែនាំថានាងអាចមានការសម្តែងដ៏ល្អបំផុតនៃអាជីពរាំរបស់នាងនៅក្នុងការសម្តែងដូចគ្នា។ អ្វីមួយដែលនាងមិនអាចស្វែងរកបានក្នុងភាពឯកោ។

ការលើកទឹកចិត្តធម្មជាតិ

ទស្សនៈអំពីអាកប្បកិរិយា និងចិត្តវិទ្យាសង្គម ទោះបីជានិយាយអំពីបាតុភូតផ្សេងៗគ្នាក៏ដោយ ក៏ចែករំលែកភាពស្រដៀងគ្នាដ៏សំខាន់មួយ។ មនុស្សមានបទពិសោធន៍រំភើប (ជំរុញ) ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ទម្លាប់ (ឬការឆ្លើយតបលេចធ្លោ)កំណត់មធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។

ខ្ញុំចង់បានព័ត៌មានដើម្បីចុះឈ្មោះក្នុងវគ្គសិក្សាចិត្តវិទ្យា ។

ដូច្នេះ ជាមួយនឹងការអនុវត្តគ្រប់គ្រាន់ ការលំបាកដែលយល់ឃើញនៃកិច្ចការនឹងថយចុះ។ វិធីនោះ មនុស្សនឹងធ្វើបានល្អជាង។

តើវត្តមានរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់យើងប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេច?

យើង​មិន​អាច​ប្រាកដ​ថា​អ្នក​ដទៃ​នឹង​មាន​ប្រតិកម្ម​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​វត្តមាន ការ​ចូលចិត្ត បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​យើង។ តើពួកគេនឹងវាយតម្លៃ សរសើរ ឬវិនិច្ឆ័យយើងទេ?

តាមទស្សនៈវិវត្តន៍ ពីព្រោះយើងមិនដឹងថាមនុស្សនឹងឆ្លើយតបមកយើងយ៉ាងដូចម្តេច វាមានអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការភ្ញាក់ខ្លួននៅចំពោះមុខអ្នកដទៃ។ ដូច្នេះ ការជំរុញដោយសភាវគតិរបស់យើងក្នុងការយល់ឃើញ និងប្រតិកម្មចំពោះសង្គមដទៃទៀតផ្តល់នូវមូលដ្ឋាននៃ ទ្រឹស្ដីដ្រាយ របស់ Zajonc។

ឧទាហរណ៍ ស្រមៃថាដើរតាមផ្លូវនៅពេលយប់ជ្រៅ នៅពេលអ្នកឃើញស្រមោលងងឹត ខិតជិតអ្នក។ វាទំនងជាថាអ្នកនឹងរៀបចំសម្រាប់ការជួបដែលមិននឹកស្មានដល់នោះ។ ចង្វាក់បេះដូងរបស់អ្នកនឹងកើនឡើង ហើយអ្នកនឹងអាចរត់ ឬសូម្បីតែចូលសង្គម។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ Zajonc រក្សា​ថា​កម្លាំង​ចិត្ត​របស់​អ្នក​គឺ​ត្រូវ​ដឹង​ពី​អ្នក​ដែល​នៅ​ជិត​អ្នក។ សូម្បីតែអ្នកដែលមិនដឹងពីចេតនាក៏ដោយ។

ផលប៉ះពាល់នៃទ្រឹស្តីដ្រាយ

ទ្រឹស្តីដ្រាយរួមបញ្ចូលគ្នា៖

• ការលើកទឹកចិត្ត;
• ការរៀន ;
• ការពង្រឹង;
• និងការបង្កើតទម្លាប់។

គំនិតចុងក្រោយ

ទ្រឹស្ដីពិពណ៌នាអំពីកន្លែងដែលឯកតាមកពីណា ឥរិយាបទអ្វីជាលទ្ធផលពីអង្គភាពទាំងនោះ និងរបៀបដែលអាកប្បកិរិយាទាំងនោះត្រូវបានរក្សា។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីការបង្កើតទម្លាប់ដែលជាលទ្ធផលនៃការសិក្សា និងការពង្រឹង។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់អាក្រក់ដូចជាការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន (ដែលអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាវិធីកាត់បន្ថយតម្រូវការសម្រាប់ភាពរីករាយ) វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងយល់ពីរបៀបបង្កើតទម្លាប់។

លើសពីនេះទៅទៀត ទ្រឹស្ដីដ្រាយ ផ្តល់នូវការពន្យល់អំពីភាពរំជើបរំជួលដោយសភាវគតិដែលយើងជួបប្រទះនៅក្នុងវត្តមានរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ ក្នុងនាមជាមនុស្សរស់នៅក្នុងសង្គម ចាំបាច់ត្រូវយល់ពីរបៀបដែលអ្នកដទៃមានឥទ្ធិពលលើពួកគេ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងពីអំណាចរបស់អ្នកដទៃលើការអនុវត្តរបស់អ្នក គំនិតខ្លួនឯងរបស់អ្នក និងការចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេបង្កឱ្យមាននៅក្នុងពិភពសង្គម។

ស្វែងយល់ពីវគ្គសិក្សាចិត្តសាស្ត្រគ្លីនិករបស់យើង

ចំពោះបញ្ហានេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលអ្នកយល់អំពីចិត្តវិទ្យា។ តាមរយៈការទទួលយកវគ្គសិក្សាចិត្តសាស្ត្រគ្លីនិក EAD របស់យើង អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែយល់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ ដូច្នេះ អ្នកនឹងយល់ថា មិនត្រឹមតែអំពីអ្វីដែលជាដ្រាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីភាពធំធេងនៃប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ សូមពិនិត្យមើលវា!