In dit artikel zullen we het hebben over een concept dat niet alleen door de psychoanalyse, maar ook door de psychologie breed wordt bestudeerd: de drive. Deze naam verwijst naar de toename van opwinding en interne motivatie om een bepaald doel te bereiken. Kunnen we in dit verband op de een of andere manier ingrijpen in de manier waarop ons lichaam zich gedraagt om iets te veroveren?

Volgens psychologen is er een verschil tussen primaire en secundaire impulsen. Dus, primaire eenheden zijn direct gerelateerd aan overleven. Daarnaast omvatten ze de behoefte aan:

• eten;
• water;
• en zuurstof.

Al de e secundaire of verworven impulsen daarentegen zijn die welke door de cultuur zijn bepaald of aangeleerd. Een voorbeeld is de impuls tot verkrijgen:

• geld;
• intimiteit;
• of sociale goedkeuring.

De drive theorie stelt dat deze drijfveren mensen motiveren om hun verlangens te verminderen. Op deze manier zou men reacties kunnen kiezen die dit effectiever doen. Bijvoorbeeld, wanneer iemand honger heeft, eet hij om zijn verlangens te verminderen. Wanneer er een taak is, heeft iemand motieven om deze te voltooien. Dus, om meer over dit onderwerp te leren, blijf dit lezenartikel!

Aandrijving en eenheidstheorie

In de eenheidstheorie is Clark L. Hull de meest prominente figuur. Wij brengen zijn naam naar voren omdat het van hem is dat deze theorie van motivatie en leren is gepostuleerd. De theorie zelf was immers gebaseerd op zeer directe studies van rattengedrag door enkele van zijn studenten.

De ratten werden getraind om een doodlopende weg af te leggen naar een voedselbeloning. Vervolgens werden twee groepen ratten van voedsel beroofd: de ene groep gedurende 3 uur en de andere gedurende 22. Hull stelde dus voor dat de ratten die langer zonder voedsel zaten, meer motivatie zouden hebben. Er zou dus een grotere drive zijn om de voedselbeloning aan het einde van het doolhof te bemachtigen.

Bovendien veronderstelde hij dat Hoe vaker een dier werd beloond voor het rennen in de steeg, hoe groter de kans dat de rat de gewoonte zou ontwikkelen om te rennen. Zoals verwacht stelden Hull en zijn studenten vast dat de deprivatietijd en het aantal keren belonen resulteerden in een hogere loopsnelheid naar de beloning toe. Zijn conclusie was dus dat Impuls en gewoonte dragen in gelijke mate bij tot de uitvoering van elk gedrag dat de impuls helpt verminderen.

Toepassing van de geleidingstheorie in de sociale psychologie

Door deze resultaten in de psychologie te brengen, kan men zien dat wanneer iemand honger of dorst heeft, hij spanning voelt. Hij is daarom gemotiveerd om deze toestand van ongemak te verminderen In dit verband kan een staat van spanning zich ook voordoen wanneer iemand door andere mensen wordt geobserveerd of wanneer hij psychologisch inconsistente overtuigingen of gedachten heeft.

De theorie van cognitieve dissonantie, voorgesteld door de sociaal psycholoog Leon Festinger, stelt dat wanneer iemand geconfronteerd wordt met twee tegenstrijdige overtuigingen of gedachten, hij psychologische spanning voelt. E Zijn psychologische spanning is op zijn beurt een toestand van negatieve impulsen, vergelijkbaar met honger of dorst.

Voorbeelden van onbewuste sociale druk

Een interessante toepassing van de drive-theorie op de sociale psychologie en de psychoanalyse is te vinden in Robert Zajonc's uitleg van het sociale facilitatie-effect Dit voorstel suggereert dat wanneer er sociale aanwezigheid is, mensen eenvoudige taken beter en complexe taken (sociale remming) beter uitvoeren dan wanneer zij alleen zijn.

In dit verband komt de basis voor het begrip van sociale facilitatie van de sociaal psycholoog Norman Triplett. Hij was verantwoordelijk voor de waarneming dat wielrenners sneller reden wanneer zij rechtstreeks tegen elkaar streden dan tegen individuele horloges.

Zajonc stelde dus dat dit verschijnsel een functie is van de door mensen waargenomen moeilijkheid van de taak en hun dominante reacties, dat wil zeggen die welke het meest waarschijnlijk zijn gezien de vaardigheden die mensen hebben.

Impulsen geactiveerd

Wanneer impulsen worden geactiveerd, zullen mensen zeer waarschijnlijk vertrouwen op hun dominante gemakkelijk toegankelijke reactie, of, zoals Hull suggereert, hun gewoonten. Als de taak voor hen gemakkelijk is, is hun dominante reactie dus om goed te presteren. Als de taak echter als moeilijk wordt ervaren, is het waarschijnlijk dat hun dominante reactie zal resulteren in slechte prestaties.

Stel je bijvoorbeeld een danseres voor die weinig oefent en vaak verschillende fouten maakt tijdens haar routine. Volgens de drive-theorie zal zij in aanwezigheid van andere mensen in haar voordracht haar dominante reactie vertonen. Zij zal nog meer fouten maken dan wanneer zij alleen is.

Maar als ze veel tijd besteedde aan het bijschaven van haar optreden, zou de pulstheorie kunnen suggereren dat ze in hetzelfde optreden het beste van haar danscarrière zou kunnen presteren. Iets wat ze in eenzaamheid nooit zou vinden.

Natuurlijke motivatie

Hoewel gedragsperspectieven en sociale psychologieën verschillende fenomenen behandelen, delen zij een belangrijke overeenkomst. De mens ervaart opwinding (drive) om een bepaald doel te bereiken. In deze context dicteren gewoonten (of dominante reacties) de middelen om dat doel te bereiken.

Ik wil informatie om me in te schrijven voor de cursus Psychoanalyse .

Dus met genoeg oefening zal de waargenomen moeilijkheid van een taak afnemen. Op die manier zullen mensen beter presteren.

Hoe beïnvloedt de aanwezigheid van andere mensen in onze omgeving ons gedrag?

We weten nooit zeker hoe anderen zullen reageren op onze aanwezigheid, smaak, persoonlijkheid. Zullen ze ons beoordelen, bewonderen of veroordelen?

Vanuit evolutionair oogpunt is het, omdat we niet weten hoe mensen op ons zullen reageren, voordelig voor individuen om in aanwezigheid van anderen opgewonden te raken. Onze instinctieve drang om andere sociale wezens waar te nemen en erop te reageren vormt dus de basis van aandrijvingstheorie van Zajonc.

Stel je bijvoorbeeld voor dat je 's avonds laat over straat loopt en je ziet een donkere schaduw op je afkomen. Waarschijnlijk zet je je schrap voor deze onverwachte ontmoeting. Je hartslag gaat omhoog en je bent in staat om te rennen of zelfs te socialiseren. Toch blijft Zajonc erbij dat je impuls is om je bewust te worden van degenen in de buurt. Zelfs van degenen waarvan je de bedoelingen niet kent.

Implicaties van de aandrijvingstheorie

De impulstheorie combineert:

• motivatie;
• leren;
• versterking;
• en gewoontevorming.

Laatste overwegingen

De theorie beschrijft waar eenheden vandaan komen, welke gedragingen uit deze eenheden voortvloeien en hoe deze gedragingen in stand worden gehouden. Zij is dus ook van belang voor het begrijpen van gewoontevorming als gevolg van leren en versterking. Om bijvoorbeeld slechte gewoonten te veranderen, zoals drugsgebruik (dat kan worden gezien als een manier om de behoefte aan euforie te verminderen), is het essentieel te begrijpen hoe gewoonten tot stand komen.

Bovendien zijn de aandrijvingstheorie biedt een verklaring voor de instinctieve opwinding die wij ervaren in de aanwezigheid van andere mensen. Omdat mensen in de maatschappij leven, is het noodzakelijk dat zij begrijpen hoe anderen hen beïnvloeden. In dit verband is het belangrijk te weten welke macht de ander heeft over zijn prestaties, zijn zelfbeeld en de indrukken die hij in de sociale wereld veroorzaakt.

Maak kennis met onze cursus Klinische Psychoanalyse

Hiervoor is het belangrijk dat u begrijpt wat Psychoanalyse is. Door onze EAD Klinische Psychoanalyse cursus te volgen, zult u niet alleen begrijpen, maar ook een professionele training krijgen. Daarom zult u begrijpen dat niet alleen over wat aandrijving is, maar ook over een overvloed aan relevante onderwerpen. Bekijk het!