В тази статия ще поговорим за едно понятие, широко изучавано не само от психоанализата, но и от психологията: нагонът. Това название се отнася до повишаването на възбудата и вътрешната мотивация за постигане на определена цел. В този контекст можем ли да се намесим по някакъв начин в поведението на тялото си, за да покорим нещо?

Според психолозите има разлика между първични и вторични импулси. Така, първичните единици са пряко свързани с оцеляването. освен това те включват необходимостта от:

• храна;
• вода;
• и кислород.

Вече от друга страна, вторичните или придобитите импулси са тези, които са определени или усвоени от културата. пример за това е импулсът за придобиване:

• пари;
• интимност;
• или социално одобрение.

Теорията за влеченията твърди, че тези влечения мотивират хората да намалят апетита. По този начин човек може да избере отговори, които да го направят по-ефективно. Например, когато човек се чувства гладен, той яде, за да намали апетита. Когато има задача, човек има мотиви да я изпълни. Така че, за да научите повече по този въпрос, продължете да четете товастатия!

Теория на задвижването и единството

В теорията на единството Кларк Л. Хъл е най-значимата фигура. името му е на преден план, защото именно от него е постулирана тази теория за мотивацията и ученето. В края на краищата самата теория се основава на много преки изследвания на поведението на плъховете, проведени от някои от неговите ученици.

Плъховете са били обучени да вървят по задънена улица до хранителна награда. След това две групи плъхове са били лишени от храна: едната група за 3 часа, а другата - за 22. Така Хъл предполага, че плъховете, които са били без храна за по-дълго време, ще имат по-голяма мотивация. Следователно ще бъде осигурено по-високо ниво на стремеж, за да се получи хранителната награда в края на лабиринта.

Освен това той изказва хипотезата, че колкото повече пъти животното е било награждавано за бягане по алеята, толкова по-вероятно е плъхът да развие навика да бяга. Както се очакваше, Хъл и неговите ученици установиха, че времето на лишаване и броят на награждаванията водят до по-голяма скорост на бягане към наградата. Така заключението му е, че Импулсът и навикът допринасят в еднаква степен за осъществяването на всяко поведение, което спомага за намаляване на импулса.

Приложение на теорията за проводимостта в социалната психология

Ако пренесем тези резултати в психологията, ще видим, че когато човек е гладен или жаден, той изпитва напрежение. Затова е мотивирано да се намали това състояние на дискомфорт. В този контекст състоянието на напрежение може да възникне и когато човек е наблюдаван от други хора или когато има психологически противоречиви убеждения или мисли.

Теорията за когнитивния дисонанс, предложена от социалния психолог Леон Фестингер, предполага, че когато човек е изправен пред две противоречиви убеждения или мисли, той изпитва психологическо напрежение. Психологическото му напрежение от своя страна е състояние на негативен импулс, подобно на глада или жаждата.

Примери за несъзнателен социален натиск

Интересно приложение на теорията за движението в социалната психология и психоанализата се намира в Обяснение на Робърт Зайонк за ефекта на социалното улеснение Това предложение предполага, че когато има социално присъствие, хората са склонни да изпълняват по-добре прости задачи и по-добре да изпълняват сложни задачи (социална инхибиция), отколкото ако са сами.

В този контекст основата за разбирането на социалното улеснение идва от социалния психолог Норман Триплет. Той е отговорен за наблюдението, че велосипедистите карат по-бързо, когато се състезават директно един срещу друг, отколкото срещу отделни часовници.

Така Зайонц твърди, че този феномен е функция на трудността, която хората възприемат при изпълнението на задачата, и на техните доминиращи реакции, т.е. тези, които са най-вероятни. като се имат предвид уменията, които хората имат.

Активирани импулси

Когато се активират импулси, хората е много вероятно да разчитат на доминиращата си леснодостъпна реакция или, както би предположил Хал, на навиците си. Следователно, ако задачата е лесна за тях, доминиращата им реакция е да се представят добре. Ако обаче задачата се възприема като трудна, вероятно доминиращата им реакция ще доведе до лошо представяне.

Представете си например танцьорка, която тренира малко и често прави грешки по време на съчетанието си. Според теорията на нагона в присъствието на други хора в рецитала си тя ще прояви доминиращата си реакция. Ще прави дори повече грешки, отколкото когато е сама.

Въпреки това, ако прекара известно време в шлифоване на изпълнението си, теорията на импулсите би могла да предположи, че в едно и също представление би могла да покаже най-доброто от танцовата си кариера. Нещо, което никога нямаше да намери в самота.

Естествена мотивация

Въпреки че се занимават с различни феномени, поведенческите перспективи и социалната психология имат важна прилика. Човешките същества изпитват възбуда (стремеж) за постигане на определена цел. В този контекст навиците (или доминиращите реакции) диктуват средствата за постигане на тази цел.

Искам информация, за да се запиша в курса по психоанализа .

Така че с достатъчно практика възприеманата трудност на дадена задача ще намалее. По този начин хората ще работят по-добре.

Как влияе присъствието на други хора в заобикалящата ни среда върху поведението ни?

Никога не можем да бъдем сигурни как другите ще реагират на нашето присъствие, вкусове, личност. Дали ще ни оценят, ще ни се възхитят или ще ни осъдят?

От еволюционна гледна точка, тъй като не знаем как хората ще ни отговорят, за индивидите е изгодно да се възбуждат в присъствието на други хора. Така инстинктивният ни стремеж да възприемаме и да реагираме на други социални същества осигурява основата на теория на задвижването на Zajonc.

Например представете си, че вървите по улицата късно вечер и виждате тъмна сянка да се приближава към вас. Вероятно ще се подготвите за тази неочаквана среща. Сърдечният ви ритъм ще се повиши и ще можете да тичате или дори да общувате. Въпреки това Зайонц твърди, че вашият импулс е да се осведомите за хората наблизо. Дори за тези, чиито намерения не са известни.

Последици от теорията на задвижването

Импулсната теория съчетава:

• мотивация;
• обучение;
• укрепване;
• и формиране на навици.

Заключителни съображения

Теорията описва откъде идват единиците, какво поведение се получава в резултат на тези единици и как се поддържа това поведение. По този начин тя е важна и за разбирането на формирането на навици в резултат на учене и подсилване. Например, за да се променят лоши навици, като например употребата на наркотици (която може да се разглежда като начин за намаляване на нуждата от еуфория), е важно да се разбере как се създават навиците.

Освен това теория на задвижването предлага обяснение на инстинктивната възбуда, която изпитваме в присъствието на други хора. Тъй като хората живеят в общество, е наложително да разберат как другите им влияят. В този контекст е важно да се знае каква власт има другият над неговото представяне, неговата самооценка и впечатленията, които предизвиква в социалния свят.

Запознайте се с нашия курс по клинична психоанализа

За това е важно да разбирате за Психоанализата. С участието си в нашия курс по Клинична психоанализа на ЕАД не само ще разбирате, но и ще получите професионално обучение. Следователно ще разберете, че не само за това, което е шофиране, но и за множество актуални теми. Проверете!