இக்கட்டுரையில், உளவியல் பகுப்பாய்வினால் மட்டுமல்ல, உளவியலால் அதிகம் ஆய்வு செய்யப்பட்ட ஒரு கருத்தைப் பற்றி பேசப் போகிறோம்: இயக்ககம். இந்த பெயர் ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அடைய அதிகரித்த உற்சாகத்தையும் உள் உந்துதலையும் குறிக்கிறது. இந்தச் சூழலில், எதையாவது சாதிக்க நம் உடல் நடந்துகொள்ளும் விதத்தில் எப்படியாவது தலையிடலாமா?

உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை தூண்டுதல்களுக்கு இடையே வேறுபாடு உள்ளது. எனவே, முதன்மை அலகுகள் உயிர்வாழ்வோடு நேரடியாக தொடர்புடையவை. கூடுதலாக, அவை தேவை:

• உணவு;
• தண்ணீர்;
• <மற்றும் ஆக்ஸிஜன் ஒரு எடுத்துக்காட்டு:
  • பணம்;
  • நெருக்கம்;
  • அல்லது சமூக ஒப்புதல்.

  இந்த இயக்கிகள் ஆசைகளைக் குறைக்க மக்களைத் தூண்டுகின்றன என்று டிரைவ் கோட்பாடு கூறுகிறது. அந்த வகையில், அதை மிகவும் திறம்படச் செய்யும் பதில்களைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு நபர் பசியை உணர்ந்தால், அவர் பசியைக் குறைக்க சாப்பிடுகிறார். கையில் ஒரு பணி இருக்கும்போது, ​​​​அதை முடிக்க ஒரு நபருக்கு காரணம் இருக்கும். எனவே, இந்த விஷயத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய, இந்தக் கட்டுரையைத் தொடர்ந்து படியுங்கள்!

  ஒற்றுமைக் கோட்பாடு மற்றும் டிரைவ்

  ஒற்றுமைக் கோட்பாட்டில், கிளார்க் எல். ஹல் மிகவும் மதிக்கப்படும் நபர்.சிறப்பம்சங்கள். அவரிடமிருந்து இந்த ஊக்கம் மற்றும் கற்றல் கோட்பாடு முன்வைக்கப்பட்டது என்பதால், அவரது பெயரை நாங்கள் கொண்டு வருகிறோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கோட்பாடு எலிகளின் நடத்தை பற்றிய நேரடி ஆய்வுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அவருடைய மாணவர்கள் சிலரால் செய்யப்பட்டது. .

  உணவு வெகுமதிக்கு முட்டுச்சந்தில் நடக்க எலிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்பட்டது. அடுத்து, எலிகளின் இரண்டு குழுக்கள் உணவு இல்லாமல் இருந்தன: ஒரு குழு 3 மணி நேரம் மற்றும் மற்றொன்று 22 மணி நேரம். இதனால், அதிக நேரம் உணவு இல்லாமல் இருக்கும் எலிகள் அதிக உந்துதலாக இருக்கும் என்று ஹல் முன்மொழிந்தார். எனவே, பிரமையின் முடிவில் உணவு வெகுமதியைப் பெறுவதற்கு அதிக அளவிலான இயக்கி வழங்கப்படும்.

  மேலும், ஒரு விலங்கு பிரமை வழியாக ஓடுவதற்கு அதிக முறை வெகுமதியைப் பெறுகிறது என்று அவர் அனுமானித்தார். , சந்து, எலிக்கு ஓடும் பழக்கம் உருவாகும் வாய்ப்பு அதிகம். எதிர்பார்த்தபடி, ஹல் மற்றும் அவரது மாணவர்கள் பற்றாக்குறையின் நேரமும் வெகுமதியின் எண்ணிக்கையும் வெகுமதியை நோக்கி வேகமாக இயங்குவதைக் கண்டறிந்தனர். எனவே அவர்களின் முடிவு என்னவென்றால் இயக்கமும் பழக்கமும் பங்களிக்கின்றன உந்துதலைக் குறைப்பதில் கருவியாக இருக்கும் எந்தவொரு நடத்தையின் செயல்திறனுக்கும் சமமாக.

  மேலும் பார்க்கவும்: உளவியலில் பரிசோதனை முறை: அது என்ன?

  சமூக உளவியலுக்கு கடத்தல் கோட்பாட்டின் பயன்பாடு

  உளவியலுக்கு இந்த முடிவுகளைக் கொண்டு வருவதன் மூலம், எப்போது என்பதை அவதானிக்கலாம் ஒரு நபர் பசி அல்லது தாகமாக இருக்கிறார், அவர் பதற்றத்தை உணர்கிறார். இந்த வழியில், சாப்பிடும் போது அல்லது குடிக்கும் போது இந்த அசௌகரியத்தை குறைக்க தூண்டப்படுகிறது. இந்த சூழலில், ஒரு நபர் பிறரால் கவனிக்கப்படும் போது அல்லது அவர் உளவியல் ரீதியாக சீரற்ற நம்பிக்கைகள் அல்லது எண்ணங்களைக் கொண்டிருக்கும் போது ஒரு பதற்ற நிலை ஏற்படலாம்.

  மேலும் பார்க்கவும்: கேப்டன் ஃபென்டாஸ்டிக் (2016): திரைப்பட விமர்சனம் மற்றும் சுருக்கம்

  சமூக உளவியலாளர் லியோன் ஃபெஸ்டிங்கரால் முன்மொழியப்பட்ட அறிவாற்றல் விலகல் கோட்பாடு பரிந்துரைக்கிறது. ஒரு நபர் இரண்டு முரண்பட்ட நம்பிக்கைகள் அல்லது எண்ணங்களை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​அவர் உளவியல் பதற்றத்தை உணர்கிறார். இந்த உளவியல் பதற்றம், பசி அல்லது தாகம் போன்ற எதிர்மறை தூண்டுதலின் நிலை.

  சுயநினைவற்ற சமூக அழுத்தத்தின் எடுத்துக்காட்டுகள்

  சமூக உளவியல் மற்றும் மனோ பகுப்பாய்வுக்கான இயக்கக் கோட்பாட்டின் ஒரு சுவாரஸ்யமான பயன்பாடு சமூக வசதி விளைவு பற்றிய ராபர்ட் ஜாஜோங்கின் விளக்கத்தில் காணப்படுகிறது. சமூக இருப்பு இருக்கும் போது, ​​மக்கள் தனியாக இருப்பதை விட சிறந்த எளிய பணிகளை மற்றும் சிக்கலான பணிகளை (சமூக தடுப்பு) செய்ய முனைகிறார்கள் என்று இந்த முன்மொழிவு தெரிவிக்கிறது.

  இந்த சூழலில், சமூக வசதிகளை புரிந்துகொள்வதற்கான அடிப்படையானது சமூகத்தில் இருந்து வருகிறது. உளவியலாளர் நார்மன் டிரிப்லெட். தனிப்பட்ட கடிகாரங்களுக்கு எதிராக நேரடியாகப் போட்டியிடும் போது சைக்கிள் ஓட்டுபவர்கள் ஒருவரையொருவர் நேரடியாகப் போட்டியிடும் போது வேகமாகச் சென்றதை அவதானிக்க அவர் பொறுப்பேற்றார்.

  ஆகவே, இந்த நிகழ்வு ஓட்டுநர்களால் உணரப்பட்ட சிரமத்தின் செயல்பாடு என்று ஜாஜோங்க் வாதிட்டார். பணி மற்றும் அவற்றின் மேலாதிக்க பதில்கள், அதாவதுமனிதர்களுக்கு இருக்கும் திறன்களைக் கருத்தில் கொண்டு அதிக வாய்ப்பு உள்ளது.

  இதையும் படிக்கவும்: நடத்தை மாற்றம்: வாழ்க்கை, வேலை மற்றும் குடும்பம்

  இயக்ககங்கள் செயல்படுத்தப்படும்

  டிரைவ்கள் இயக்கப்படும்போது, ​​மக்கள் நம்பியிருக்க வாய்ப்புள்ளது. அவர்களின் எளிதில் அணுகக்கூடிய மேலாதிக்க பதில் அல்லது, ஹல் பரிந்துரைப்பது போல், அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள். எனவே, பணி அவர்களுக்கு எளிதாக இருந்தால், அவர்களின் மேலாதிக்க பதில் சிறப்பாக செயல்பட வேண்டும். இருப்பினும், பணி கடினமானதாகக் கருதப்பட்டால், திறமையான பதில் மோசமான செயல்திறனை விளைவிக்கலாம்.

  உதாரணமாக, ஒரு நடனக் கலைஞரை கற்பனை செய்து பாருங்கள், அவர் பயிற்சியில் ஈடுபடவில்லை மற்றும் அடிக்கடி தனது வழக்கமான நேரத்தில் பல தவறுகளை செய்வார். டிரைவ் கோட்பாட்டின் படி, அவள் பாடலில் மற்றவர்கள் முன்னிலையில், அவள் தனது மேலாதிக்க பதிலைக் காண்பிப்பாள். நீங்கள் தனியாக இருப்பதை விட அதிக தவறுகளை செய்வீர்கள்.

  இருப்பினும், அவர் தனது நடிப்பை மெருகூட்டுவதற்கு சிறிது நேரம் செலவழித்தால், அதே நடிப்பில் அவர் தனது நடன வாழ்க்கையில் சிறந்த நடிப்பை வெளிப்படுத்த முடியும் என்று துடிப்பு கோட்பாடு பரிந்துரைக்கலாம். தனிமையில் அவள் ஒருபோதும் காணமுடியாத ஒன்று.

  இயற்கை உந்துதல்

  நடத்தை மற்றும் சமூக உளவியல் கண்ணோட்டங்கள், பல்வேறு நிகழ்வுகளை எடுத்துரைத்தாலும், ஒரு முக்கியமான ஒற்றுமையைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அடைய மனிதர்கள் உற்சாகத்தை (இயக்கி) அனுபவிக்கிறார்கள். இந்த சூழலில், பழக்கவழக்கங்கள் (அல்லது மேலாதிக்க பதில்கள்)இந்த இலக்கை அடைவதற்கான வழிமுறைகளை கட்டளையிடவும் , ஒரு பணியின் உணரப்பட்ட சிரமம் குறையும். அதன் மூலம், மக்கள் சிறப்பாக செயல்படுவார்கள்.

  நமது சூழலில் மற்றவர்கள் இருப்பது நமது நடத்தையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

  நம் இருப்பு, விருப்பங்கள், ஆளுமை ஆகியவற்றுக்கு மற்றவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள் என்பதை நாம் ஒருபோதும் உறுதியாகக் கூற முடியாது. அவர்கள் நம்மை மதிப்பிடுவார்களா, போற்றுவார்களா அல்லது நியாயந்தீர்ப்பார்களா?

  ஒரு பரிணாம நிலைப்பாட்டில், மக்கள் நமக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பார்கள் என்று எங்களுக்குத் தெரியாததால், மற்றவர்கள் முன்னிலையில் தனிநபர்கள் தூண்டப்படுவது நன்மை பயக்கும். எனவே, பிற சமூக மனிதர்களை உணர்ந்து செயல்படுவதற்கான நமது உள்ளுணர்வு உந்துதல் ஜாஜோங்கின் இயக்கிக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையை வழங்குகிறது .

  உதாரணமாக, இருட்டாக நிழலைக் காணும் போது இரவில் தாமதமாக தெருவில் நடப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். உன்னை நெருங்குகிறது. அந்த எதிர்பாராத சந்திப்பிற்கு நீங்கள் தயாராகலாம். உங்கள் இதயத் துடிப்பு அதிகரிக்கும், மேலும் நீங்கள் ஓடலாம் அல்லது பழகலாம். ஆயினும்கூட, உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதே உங்கள் உந்துதல் என்று Zajonc கூறுகிறார். அவர்களின் நோக்கங்கள் அறியப்படாதவர்களும் கூட.

  டிரைவ் தியரியின் தாக்கங்கள்

  டிரைவ் தியரி ஒருங்கிணைக்கிறது:

  • உந்துதல்;
  • கற்றல் ;
  • வலுவூட்டல்;
  • மற்றும் பழக்கத்தை உருவாக்குதல்.

  இறுதி எண்ணங்கள்

  அலகுகள் எங்கிருந்து வருகின்றன, அந்த அலகுகளிலிருந்து என்ன நடத்தைகள் விளைகின்றன, அந்த நடத்தைகள் எவ்வாறு பராமரிக்கப்படுகின்றன என்பதை கோட்பாடு விவரிக்கிறது. எனவே, கற்றல் மற்றும் வலுவூட்டலின் விளைவாக பழக்கவழக்கத்தை உருவாக்குவதும் முக்கியம். உதாரணமாக, போதைப்பொருள் பயன்பாடு போன்ற கெட்ட பழக்கங்களை மாற்றுவதற்கு (இது பரவசத்தின் தேவையைக் குறைப்பதற்கான ஒரு வழியாகக் கருதப்படுகிறது), பழக்கவழக்கங்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

  மேலும், இயக்கி கோட்பாடு பிறர் முன்னிலையில் நாம் அனுபவிக்கும் உள்ளுணர்வு உற்சாகத்தின் விளக்கத்தை வழங்குகிறது. மனிதர்கள் சமூகத்தில் வாழும்போது, ​​மற்றவர்கள் அவர்களை எவ்வாறு பாதிக்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். இந்தச் சூழலில், உங்கள் செயல்திறன், உங்கள் சுய-கருத்து மற்றும் சமூக உலகில் அவை ஏற்படுத்தும் தாக்கங்கள் ஆகியவற்றின் மீது மற்றவரின் சக்தியை அறிவது முக்கியம்.

  எங்கள் மருத்துவ மனப்பகுப்பாய்வு பாடத்தைக் கண்டறியவும்

  இதற்கு, நீங்கள் உளவியல் பகுப்பாய்வு பற்றி புரிந்துகொள்வது முக்கியம். எங்கள் EAD கிளினிக்கல் சைக்கோஅனாலிசிஸ் படிப்பை எடுப்பதன் மூலம், நீங்கள் புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், தொழில்முறை பயிற்சியையும் பெறுவீர்கள். எனவே, இயக்கி என்ன என்பதைப் பற்றி மட்டுமல்ல, தொடர்புடைய தலைப்புகளின் அபரிமிதத்தைப் பற்றியும் நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள். பாருங்கள்!