În acest articol, vom vorbi despre un concept studiat pe scară largă nu numai de psihanaliză, ci și de psihologie: drive-ul. Acest nume se referă la creșterea entuziasmului și a motivației interne pentru a atinge un anumit scop. În acest context, putem interveni într-un fel în modul în care se comportă corpul nostru pentru a cuceri ceva?

Potrivit psihologilor, există o diferență între impulsurile primare și cele secundare. Astfel, unitățile primare sunt direct legate de supraviețuire. În plus, ele includ nevoia de:

• alimente;
• apă;
• și oxigen.

Deja a fost lansat n schimb, impulsurile secundare sau dobândite sunt cele determinate sau învățate prin cultură. Un exemplu este impulsul de a obține:

• bani;
• intimitate;
• sau aprobarea socială.

Teoria impulsurilor susține că aceste impulsuri îi motivează pe oameni să reducă poftele. În acest fel, cineva ar putea alege răspunsuri care să facă acest lucru mai eficient. De exemplu, atunci când o persoană se simte înfometată, mănâncă pentru a reduce poftele. Atunci când există o sarcină la îndemână, o persoană are motive să o finalizeze. Așadar, pentru a afla mai multe despre acest subiect, continuați să citiți aceastăarticol!

Teoria unității și a antrenamentului

În Teoria Unității, Clark L. Hull este cea mai proeminentă figură. Aducem numele său în prim-plan, deoarece de la el a fost postulată această teorie a motivației și învățării. La urma urmei, teoria în sine s-a bazat pe studii foarte directe ale comportamentului șobolanilor efectuate de unii dintre studenții săi.

Șobolanii au fost antrenați să meargă pe o fundătură până la o recompensă alimentară. Apoi, două grupuri de șobolani au fost lipsiți de hrană: un grup timp de 3 ore, iar celălalt timp de 22. Astfel, Hull a propus ca șobolanii care au stat mai mult timp fără hrană să aibă o motivație mai mare. Prin urmare, un nivel mai ridicat de motivație ar fi fost oferit pentru a obține recompensa alimentară de la capătul labirintului.

În plus, el a emis ipoteza că cu cât un animal era recompensat de mai multe ori pentru că alerga pe alee, cu atât mai mult șobolanul avea mai multe șanse să dezvolte obiceiul de a alerga. Așa cum era de așteptat, Hull și studenții săi au constatat că timpul de privare și numărul de ori recompensat au dus la o viteză mai mare de alergare spre recompensă. Astfel, concluzia sa a fost că Impulsul și obișnuința contribuie în egală măsură la realizarea oricărui comportament care are rolul de a reduce impulsul.

Aplicarea teoriei conducerii la psihologia socială

Prin aducerea acestor rezultate în psihologie, se poate observa că atunci când o persoană este flămândă sau însetată, ea simte tensiune. Prin urmare, este motivat să reducă această stare de disconfort În acest context, o stare de tensiune poate apărea și atunci când o persoană este observată de alte persoane sau atunci când are convingeri sau gânduri inconsistente din punct de vedere psihologic.

Teoria disonanței cognitive, propusă de psihologul social Leon Festinger, sugerează că, atunci când o persoană se confruntă cu două convingeri sau gânduri contradictorii, aceasta simte o tensiune psihologică. E Tensiunea psihologică este, la rândul său, o stare de impuls negativ, asemănătoare cu foamea sau setea.

Exemple de presiune socială inconștientă

O aplicație interesantă a teoriei drive-ului la psihologia socială și la psihanaliză se găsește în Explicația lui Robert Zajonc despre efectul de facilitare socială Această propunere sugerează că, atunci când există o prezență socială, oamenii au tendința de a îndeplini mai bine sarcinile simple și mai bine sarcinile complexe (inhibiție socială) decât dacă ar fi singuri.

În acest context, baza pentru înțelegerea facilitării sociale provine de la psihologul social Norman Triplett. El a fost responsabil pentru observarea faptului că bicicliștii merg mai repede atunci când concurează unul împotriva celuilalt în mod direct decât împotriva ceasurilor individuale.

Astfel, Zajonc a susținut că acest fenomen este o funcție a dificultății percepute de oameni în sarcină și a răspunsurilor dominante ale acestora, adică cele care sunt cel mai probabil având în vedere abilitățile pe care le au oamenii.

Impulsuri activate

Atunci când impulsurile sunt activate, este foarte probabil ca oamenii să se bazeze pe răspunsul lor dominant ușor accesibil sau, așa cum ar sugera Hull, pe obiceiurile lor. Prin urmare, dacă sarcina este ușoară pentru ei, răspunsul lor dominant este să aibă o performanță bună. Cu toate acestea, dacă sarcina este percepută ca fiind dificilă, este probabil ca răspunsul lor dominant să aibă ca rezultat o performanță slabă.

De exemplu, imaginați-vă o dansatoare care a exersat puțin și care a făcut adesea mai multe greșeli în timpul rutinei sale. Conform teoriei drive, în prezența altor persoane în recitalul ei, ea va manifesta răspunsul său dominant. Va face chiar mai multe greșeli decât atunci când este singură.

Cu toate acestea, dacă ar fi petrecut o perioadă de timp pentru a-și șlefui performanța, teoria pulsului ar putea sugera că ar putea face cea mai bună performanță din cariera ei de dansator în același spectacol. Ceva ce nu avea să găsească niciodată în singurătate.

Motivație naturală

Perspectivele comportamentale și psihologiile sociale, în ciuda faptului că abordează fenomene diferite, au în comun o asemănare importantă. Ființele umane experimentează excitația (impulsul) pentru a atinge un anumit scop. În acest context, obiceiurile (sau răspunsurile dominante) dictează mijloacele de atingere a acelui scop.

Doresc informații pentru a mă înscrie la cursul de psihanaliză .

Astfel, cu o practică suficientă, dificultatea percepută a unei sarcini va scădea. În acest fel, oamenii vor avea performanțe mai bune.

Cum ne influențează comportamentul prezența altor persoane în mediul nostru înconjurător?

Nu putem fi niciodată siguri cum vor reacționa ceilalți la prezența, gusturile, personalitatea noastră. Ne vor evalua, admira sau judeca?

Din punct de vedere evolutiv, deoarece nu știm cum vor răspunde oamenii la noi, este avantajos pentru indivizi să fie excitați în prezența altora. Astfel, impulsul nostru instinctiv de a percepe și de a răspunde altor ființe sociale oferă baza pentru teoria acționării de Zajonc.

De exemplu, imaginați-vă că mergeți pe stradă noaptea târziu când vedeți o umbră întunecată care se apropie de dumneavoastră. Este probabil că vă veți pregăti pentru această întâlnire neașteptată. Ritmul cardiac va crește și vei putea alerga sau chiar socializa. Cu toate acestea, Zajonc susține că impulsul tău este de a deveni conștient de cei din apropiere. Chiar și de cei ale căror intenții nu sunt cunoscute.

Implicații ale teoriei drive-ului

Teoria impulsului combină:

• motivație;
• învățare;
• consolidarea;
• și formarea obișnuințelor.

Considerații finale

Teoria descrie de unde provin unitățile, ce comportamente rezultă din aceste unități și cum sunt menținute aceste comportamente. Astfel, ea este importantă și pentru înțelegerea formării obiceiurilor ca rezultat al învățării și al întăririi. De exemplu, pentru a schimba obiceiurile proaste, cum ar fi consumul de droguri (care poate fi văzut ca o modalitate de a reduce nevoia de euforie), este esențial să înțelegem cum se creează obiceiurile.

În plus, în cadrul teoria acționării oferă o explicație a stârnirii instinctive pe care o resimțim în prezența altor persoane. Întrucât ființele umane trăiesc în societate, este imperativ ca ele să înțeleagă modul în care ceilalți le influențează. În acest context, este important să știm ce putere are celălalt asupra performanțelor sale, a conceptului de sine și a impresiilor pe care le provoacă în lumea socială.

Cunoașteți cursul nostru de psihanaliză clinică

Pentru aceasta, este important să înțelegeți despre psihanaliză. Urmând cursul nostru EAD de psihanaliză clinică, nu numai că veți înțelege, ci și o pregătire profesională. Prin urmare, veți înțelege că nu numai despre ceea ce este unitatea, ci și despre o multitudine de subiecte relevante. Verificați!