Ebben a cikkben egy nemcsak a pszichoanalízis, hanem a pszichológia által is széles körben vizsgált fogalomról fogunk beszélni: a drive-ról. Ez az elnevezés az izgalom és a belső motiváció növekedésére utal egy adott cél elérése érdekében. Ebben az összefüggésben beavatkozhatunk-e valamilyen módon a testünk viselkedésébe annak érdekében, hogy meghódítsunk valamit?

A pszichológusok szerint különbség van az elsődleges és a másodlagos impulzusok között. Így, Az elsődleges egységek közvetlenül kapcsolódnak a túléléshez. Ezen túlmenően, ezek közé tartozik a szükséglet:

• étel;
• víz;
• és oxigén.

Már a A másodlagos vagy szerzett impulzusok viszont a kultúra által meghatározott vagy tanult impulzusok. Ilyen például a szerzésre való késztetés:

• pénz;
• intimitás;
• vagy társadalmi elismerés.

A drive elmélet szerint ezek a késztetések motiválják az embereket a sóvárgás csökkentésére. Így az ember olyan válaszokat választhat, amelyek ezt hatékonyabban teszik. Például, amikor egy személy éhesnek érzi magát, akkor eszik, hogy csökkentse a sóvárgást. Amikor egy feladat van kéznél, az embernek vannak késztetései, hogy befejezze azt. Tehát, hogy többet tudjon meg erről a témáról, olvassa tovább eztcikk!

Hajtás és egységelmélet

Az egységelméletben Clark L. Hull a legkiemelkedőbb figura. Elhozzuk nevének előtérbe helyezése, mivel tőle származik a motiváció és a tanulás elméletének megfogalmazása. Végül is maga az elmélet néhány tanítványa által a patkányok viselkedésének nagyon közvetlen tanulmányozásán alapult.

A patkányokat arra idomították, hogy egy zsákutcán végigsétáljanak egy ételjutalomhoz. Ezután a patkányok két csoportját megfosztották az élelemtől: az egyik csoportot 3 órán át, a másikat 22 órán át. Hull tehát azt javasolta, hogy a hosszabb ideig élelem nélkül maradt patkányok motivációja nagyobb lesz. Ezért magasabb szintű hajtást biztosítanak a labirintus végén lévő ételjutalom megszerzése érdekében.

Továbbá azt feltételezte, hogy minél többször jutalmazták az állatot a sikátorban való futásért, annál valószínűbb, hogy a patkányban kialakul a futás szokása. A várakozásoknak megfelelően Hull és tanítványai azt találták, hogy a megvonási idő és a jutalom megadásának száma gyorsabb futási sebességet eredményezett a jutalom felé. Következtetése tehát az volt, hogy Az impulzus és a szokás egyformán hozzájárul minden olyan viselkedés végrehajtásához, amely az impulzus csökkentésében játszik szerepet.

A vezetési elmélet alkalmazása a szociálpszichológiában

Ezeket az eredményeket a pszichológiába átültetve látható, hogy amikor az ember éhes vagy szomjas, feszültséget érez. Ezért motivált, hogy csökkentse ezt a kellemetlen állapotot. Ebben az összefüggésben a feszültség állapota akkor is előfordulhat, ha az illető személyt mások megfigyelik, vagy ha pszichológiailag ellentmondásos meggyőződéseket vagy gondolatokat tart.

A kognitív disszonancia elmélete, amelyet Leon Festinger szociálpszichológus javasolt, azt sugallja, hogy amikor egy személy két egymásnak ellentmondó hiedelemmel vagy gondolattal szembesül, pszichológiai feszültséget érez. E a pszichológiai feszültség viszont az éhséghez vagy a szomjúsághoz hasonló negatív impulzusok állapota.

Példák a tudattalan társadalmi nyomásra

A drive-elmélet érdekes alkalmazása a szociálpszichológiában és a pszichoanalízisben a következő műben található Robert Zajonc magyarázata a szociális facilitációs hatásról Ez a javaslat azt sugallja, hogy társas jelenlét esetén az emberek az egyszerű feladatokat jobban, az összetett feladatokat (társas gátlás) pedig jobban teljesítik, mintha egyedül lennének.

Ebben az összefüggésben a szociális facilitáció megértésének alapja Norman Triplett szociálpszichológustól származik. Ő volt a felelős annak megfigyeléséért, hogy a kerékpárosok gyorsabban tekernek, amikor közvetlenül egymással versenyeznek, mint az egyéni órák ellen.

Zajonc tehát azt állította, hogy ez a jelenség az emberek által a feladatban érzékelt nehézség és a domináns válaszok, azaz a legvalószínűbbnek tartott az emberek képességeihez képest.

Aktivált impulzusok

Amikor az impulzusok aktiválódnak, az emberek nagy valószínűséggel a domináns, könnyen elérhető válaszukra, vagy ahogy Hull mondaná, a szokásaikra támaszkodnak. Ezért, ha a feladat könnyű számukra, a domináns válaszuk az, hogy jól teljesítenek. Ha azonban a feladatot nehéznek érzékelik, valószínű, hogy a domináns válaszuk gyenge teljesítményt fog eredményezni.

Képzeljünk el például egy táncost, aki keveset gyakorolt, és gyakran hibázott a gyakorlatai során. A drive-elmélet szerint, ha mások jelenlétében előadását hallgatja, a domináns reakcióját fogja mutatni. Még több hibát fog elkövetni, mint amikor egyedül van.

Ha azonban egy bizonyos időt azzal töltött, hogy csiszolja a teljesítményét, a pulzuselmélet azt sugallhatta, hogy táncos karrierje legjobbját nyújthatja ugyanabban az előadásban. Valami, amit magányosan soha nem fog megtalálni.

Természetes motiváció

A viselkedési perspektívák és a szociálpszichológiák, annak ellenére, hogy különböző jelenségekkel foglalkoznak, fontos hasonlóságot mutatnak. Az emberi lények egy adott cél elérése érdekében éreznek arousal (késztetés) élményt. Ebben az összefüggésben a szokások (vagy domináns válaszok) diktálják a cél elérésének eszközeit.

Információt szeretnék kapni a pszichoanalízis tanfolyamra való beiratkozáshoz. .

Tehát elegendő gyakorlással a feladat észlelt nehézsége csökken. Így az emberek jobban fognak teljesíteni.

Hogyan befolyásolja viselkedésünket mások jelenléte a környezetünkben?

Soha nem lehetünk biztosak abban, hogy mások hogyan reagálnak majd a jelenlétünkre, ízlésünkre, személyiségünkre. Értékelni, csodálni vagy elítélni fognak minket?

Evolúciós szempontból, mivel nem tudjuk, hogy az emberek hogyan fognak reagálni ránk, az egyének számára előnyös, ha mások jelenlétében felizgulnak. Így a más társas lények érzékelésére és a rájuk való reagálásra irányuló ösztönös késztetésünk adja az alapját annak. hajtáselmélet Zajonc.

Képzelje el például, hogy késő este sétál az utcán, amikor egy sötét árnyékot lát közeledni. Valószínű, hogy felkészül erre a váratlan találkozásra. A pulzusszámod megemelkedik, és képes leszel futni vagy akár szocializálódni. Mindazonáltal Zajonc azt állítja, hogy az impulzusod az, hogy tudatában legyél a közelben lévőknek. Még azoknak is, akiknek a szándékait nem ismered.

A hajtáselmélet következményei

Az impulzus elmélet kombinálja:

• motiváció;
• tanulás;
• megerősítése;
• és a szokások kialakulása.

Végső megfontolások

Az elmélet leírja, hogy honnan származnak az egységek, milyen viselkedések következnek ezekből az egységekből, és hogyan maradnak fenn ezek a viselkedések. Így a tanulás és a megerősítés eredményeként történő szokásképződés megértéséhez is fontos. Például a rossz szokások megváltoztatásához, mint például a kábítószer-fogyasztás (amely az eufória iránti igény csökkentésének egyik módjának tekinthető), elengedhetetlen annak megértése, hogyan jönnek létre a szokások.

Ezenkívül a hajtáselmélet magyarázatot kínál arra az ösztönös izgalomra, amelyet más emberek jelenlétében tapasztalunk. Mivel az emberek társadalomban élnek, elengedhetetlen, hogy megértsék, hogyan hatnak rájuk mások. Ebben az összefüggésben fontos tudni, hogy a másiknak milyen hatalma van a teljesítménye, az önképzete és az általa a szociális világban keltett benyomások felett.

Ismerje meg klinikai pszichoanalízis kurzusunkat

Ehhez fontos, hogy értsen a pszichoanalízishez. Az EAD Klinikai pszichoanalízis tanfolyamunk elvégzésével nem csak megérti, hanem szakmai képzést is kap. Ezért megérti, hogy nem csak arról, hogy mi a hajtás, hanem a releváns témák sokaságáról is. Nézze meg!