У цій статті ми поговоримо про поняття, яке широко вивчається не лише психоаналізом, але й психологією: драйв. Ця назва стосується підвищення збудження та внутрішньої мотивації для досягнення певної мети. У цьому контексті, чи можемо ми якимось чином втручатися в те, як поводиться наше тіло, щоб завоювати щось?

На думку психологів, існує різниця між первинними та вторинними імпульсами, Первинні одиниці безпосередньо пов'язані з виживанням. Крім того, вони включають в себе потребу в..:

• їжу;
• вода;
• і кисню.

Вже зараз Вторинні або набуті імпульси, з іншого боку, - це ті, що визначаються або засвоюються культурою. Прикладом може бути імпульс до отримання:

• гроші;
• близькість;
• або соціальне схвалення.

Теорія потягів стверджує, що ці потяги мотивують людей зменшувати потяги. Таким чином, можна вибрати відповіді, які роблять це більш ефективно. Наприклад, коли людина відчуває голод, вона їсть, щоб зменшити потяги. Коли є завдання, у людини з'являються мотиви виконати його. Отже, щоб дізнатися більше про цю тему, продовжуйте читати цю статтю.стаття!

Теорія драйву та єдності

У теорії єдності Кларк Л. Халл є найвидатнішою постаттю. Ми пропонуємо його ім'я на першому плані, тому що саме завдяки йому була постульована ця теорія мотивації та навчання. Зрештою, сама теорія ґрунтувалася на безпосередніх дослідженнях поведінки щурів, проведених деякими його студентами.

Щурів навчили проходити тупиком до харчової винагороди. Потім дві групи щурів були позбавлені їжі: одна група на 3 години, а інша - на 22. Таким чином, Халл припустив, що щури, які довше перебували без їжі, матимуть більшу мотивацію. Отже, буде забезпечено вищий рівень драйву, щоб отримати харчову винагороду в кінці лабіринту.

Більше того, він висунув гіпотезу, що чим більше разів тварина отримувала винагороду за біг по алеї, тим більша ймовірність того, що у щура розвинеться звичка бігати. Як і очікувалося, Халл та його студенти виявили, що час депривації та кількість разів, коли їх винагороджували, призводили до збільшення швидкості бігу до винагороди. Таким чином, він дійшов висновку, що Імпульс і звичка однаково впливають на ефективність будь-якої поведінки, яка сприяє зниженню імпульсу.

Застосування теорії поведінки до соціальної психології

Якщо перенести ці результати в психологію, то можна побачити, що коли людина голодна або хоче пити, вона відчуває напругу. Таким чином, він мотивований зменшити цей стан дискомфорту У цьому контексті стан напруженості може також виникати, коли за людиною спостерігають інші люди або коли вона дотримується психологічно суперечливих переконань чи думок.

Теорія когнітивного дисонансу, запропонована соціальним психологом Леоном Фестінгером, припускає, що коли людина стикається з двома суперечливими переконаннями або думками, вона відчуває психологічну напругу. Його психологічне напруження, в свою чергу, є станом негативного імпульсу, подібного до голоду чи спраги.

Приклади несвідомого соціального тиску

Цікаве застосування теорії потягу до соціальної психології та психоаналізу можна знайти в Пояснення Роберта Зайонца щодо ефекту соціальної фасилітації Ця пропозиція припускає, що коли є соціальна присутність, люди схильні виконувати прості завдання краще, а складні завдання (соціальне гальмування) - краще, ніж якби вони були на самоті.

У цьому контексті основою для розуміння соціальної фасилітації є дослідження соціального психолога Нормана Тріплетта. Він помітив, що велосипедисти їхали швидше, коли змагалися безпосередньо один з одним, а не з індивідуальними годинниками.

Так, Зайонц стверджував, що це явище є функцією складності, яку людина сприймає в завданні, та її домінуючих реакцій, тобто тих, які є найбільш вірогідними враховуючи навички, які мають люди.

Імпульси активовані

Коли імпульси активуються, люди з великою ймовірністю покладаються на свою домінуючу легкодоступну реакцію, або, як сказав би Халл, на свої звички. Тому, якщо завдання для них легке, їхня домінуюча реакція - добре виконати його. Однак, якщо завдання сприймається як складне, ймовірно, що їхня домінуюча реакція призведе до поганого виконання.

Наприклад, уявіть собі танцівницю, яка мало тренувалася і часто робила кілька помилок під час виконання своєї програми. Згідно з теорією драйву, в присутності інших людей на її виступі вона буде демонструвати свою домінуючу реакцію. Вона зробить ще більше помилок, ніж коли вона на самоті.

Однак, якби вона провела певний час, відшліфовуючи свій виступ, теорія пульсу могла б припустити, що вона могла б виконати найкраще за всю свою танцювальну кар'єру в одному і тому ж виступі. Щось, чого вона ніколи не знайшла б на самоті.

Природна мотивація

Поведінкові перспективи та соціальна психологія, незважаючи на те, що розглядають різні явища, мають важливу схожість. Люди відчувають збудження (прагнення) до досягнення певної мети. У цьому контексті звички (або домінуючі реакції) диктують засоби для досягнення цієї мети.

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

Отже, з достатньою кількістю практики сприйняття складності завдання буде зменшуватися. Таким чином, люди будуть працювати краще.

Як присутність інших людей у нашому оточенні впливає на нашу поведінку?

Ми ніколи не можемо бути впевнені, як інші відреагують на нашу присутність, смаки, особистість. Оцінюватимуть, захоплюватимуться чи засуджуватимуть?

З еволюційної точки зору, оскільки ми не знаємо, як люди відреагують на нас, індивідам вигідно збуджуватися в присутності інших. Таким чином, наше інстинктивне прагнення сприймати інших соціальних істот і реагувати на них створює основу для теорія приводу з Зайонца.

Наприклад, уявіть, що ви йдете вулицею пізно вночі і бачите, як до вас наближається темна тінь. Швидше за все, ви приготуєтеся до цієї несподіваної зустрічі. Ваш пульс збільшиться, і ви зможете бігати або навіть спілкуватися. Тим не менш, Зайонц стверджує, що ваш імпульс полягає в тому, щоб усвідомлювати тих, хто поруч. Навіть тих, чиї наміри не відомі.

Наслідки теорії приводів

Імпульсна теорія поєднує:

• мотивація;
• навчання;
• зміцнення;
• і формування звичок.

Заключні міркування

Теорія описує, звідки беруться одиниці, яка поведінка є результатом цих одиниць і як ця поведінка підтримується. Таким чином, вона також важлива для розуміння формування звички в результаті навчання і підкріплення. Наприклад, щоб змінити шкідливі звички, такі як вживання наркотиків (які можна розглядати як спосіб зменшити потребу в ейфорії), важливо розуміти, як вони виникають.

Крім того, в рамках проекту теорія приводу пропонує пояснення інстинктивного збудження, яке ми відчуваємо в присутності інших людей. Оскільки люди живуть у суспільстві, вкрай важливо, щоб вони розуміли, як інші впливають на них. У цьому контексті важливо знати, яку владу має інший над їхньою діяльністю, їхньою самооцінкою та враженнями, які вони справляють у соціальному світі.

Ознайомтеся з нашим курсом клінічного психоаналізу

Для цього важливо, щоб ви розуміли, що таке психоаналіз. Пройшовши наш курс клінічного психоаналізу EAD, ви отримаєте не тільки розуміння, а й професійну підготовку. Тому ви зрозумієте, що не тільки про те, що таке драйв, а й про безліч актуальних тем. Перевірте це!