ಪರಿವಿಡಿ
ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ: ಡ್ರೈವ್. ಈ ಹೆಸರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಲು ನಮ್ಮ ದೇಹವು ವರ್ತಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗಾದರೂ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕಗಳು ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅವುಗಳು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:
- ಆಹಾರ;
- ನೀರು;
- ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ.
ದಿ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಥವಾ ಕಲಿತವು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ:
- ಹಣ;
- ಆತ್ಮೀಯತೆ;
- ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಮೋದನೆ.
ಡ್ರೈವ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಈ ಡ್ರೈವ್‌ಗಳು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಜನರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಕಡುಬಯಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಕಾರ್ಯವು ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ!
ಏಕತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಡ್ರೈವ್
ಏಕತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ, ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ಎಲ್. ಹಲ್ ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ.ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು. ನಾವು ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ತರುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಂದಲೇ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸ್ವತಃ ಇಲಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನೇರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದನ್ನು ಅವರ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. .
ಇಲಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರದ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಕೊನೆಯ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮುಂದೆ, ಇಲಿಗಳ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳು ಆಹಾರದಿಂದ ವಂಚಿತವಾದವು: ಒಂದು ಗುಂಪು 3 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು 22 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ.ಹೀಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಆಹಾರವಿಲ್ಲದೆ ಇರುವ ಇಲಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹಲ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜಟಿಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಡ್ರೈವ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಜಟಿಲದ ಮೂಲಕ ಓಡಲು ಪ್ರಾಣಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. , ಅಲ್ಲೆ, ಇಲಿ ಓಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ, ಹಲ್ ಮತ್ತು ಅವನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭಾವದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಬಹುಮಾನದ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬಹುಮಾನದ ಕಡೆಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುವ ವೇಗವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ತೀರ್ಮಾನವೆಂದರೆ ಡ್ರೈವ್ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಕೊಡುಗೆ ಡ್ರೈವ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ವಹನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅನ್ವಯ
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುವ ಮೂಲಕ, ಯಾವಾಗ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಬಾಯಾರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ತಿನ್ನುವಾಗ ಅಥವಾ ಕುಡಿಯುವಾಗ ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಇತರ ಜನರು ಗಮನಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಅವನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಉದ್ವೇಗದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಲಿಯಾನ್ ಫೆಸ್ಟಿಂಗರ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಅರಿವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎರಡು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವು ಹಸಿವು ಅಥವಾ ಬಾಯಾರಿಕೆಯಂತೆಯೇ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಡ್ರೈವ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅನ್ವಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಕೂಲ ಪರಿಣಾಮದ ಕುರಿತು ರಾಬರ್ಟ್ ಝಾಜೊಂಕ್ ಅವರ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಜನರು ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು (ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧ) ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಹ ನೋಡಿ: ಪೈಥಾಗರಸ್‌ನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು: 20 ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸುಗಮತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಾರ್ಮನ್ ಟ್ರಿಪ್ಲೆಟ್. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗಡಿಯಾರಗಳಿಗಿಂತ ನೇರವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವಾಗ ಸೈಕ್ಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಅವರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿದ್ದರು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಸವಾರರು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಕಷ್ಟದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಝಾಜೊಂಕ್ ವಾದಿಸಿದರು. ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅಂದರೆ, ಅದುಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು , ಮಾನವರು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
ಇದನ್ನೂ ಓದಿ: ನಡವಳಿಕೆ ಬದಲಾವಣೆ: ಜೀವನ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಡ್ರೈವ್ಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ
ಡ್ರೈವ್‌ಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಜನರು ಅವಲಂಬಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಅವರ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ, ಅಥವಾ, ಹಲ್ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಅವರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಾರ್ಯವು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಕಳಪೆ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ತನ್ನ ದಿನಚರಿಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಒಬ್ಬ ನರ್ತಕಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ . ಡ್ರೈವ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ತನ್ನ ವಾಚನದಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನೀವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವಾಗ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮೆರುಗುಗೊಳಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಿದರೆ, ಅದೇ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅವಳು ತನ್ನ ನೃತ್ಯ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು ಎಂದು ಪಲ್ಸೇಶನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಏಕಾಂತದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳದ ಸಂಗತಿ.
ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ
ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿದರೂ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಾನವರು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು (ಡ್ರೈವ್) ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು (ಅಥವಾ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು)ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ.
ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನಾನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ .
ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ , ಒಂದು ಕಾರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಸಿದ ತೊಂದರೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ನಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?
ನಮ್ಮ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಇಷ್ಟಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಇತರರು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
ವಿಕಸನೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಜನರು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಇತರರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ನಮ್ಮ ಸಹಜವಾದ ಚಾಲನೆಯು Zajonc ನ ಡ್ರೈವ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ .
ಸಹ ನೋಡಿ: ದಯೆ: ಅರ್ಥ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳುಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ನೆರಳು ಕಂಡಾಗ ತಡರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ. ಆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮುಖಾಮುಖಿಗೆ ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯ ಬಡಿತ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಓಡಲು ಅಥವಾ ಬೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು Zajonc ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಡ್ರೈವ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪರಿಣಾಮಗಳು
ಡ್ರೈವ್ ಥಿಯರಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ:
- ಪ್ರೇರಣೆ;
- ಕಲಿಕೆ ;
- ಬಲವರ್ಧನೆ;
- ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ರಚನೆ.
ಅಂತಿಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು
ಘಟಕಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ, ಆ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಯಾವ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಸೇವನೆಯಂತಹ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು (ಇದನ್ನು ಯೂಫೋರಿಯಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು), ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಡ್ರೈವ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಇತರ ಜನರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಹಜ ಉತ್ಸಾಹದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಾನವರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಇತರರು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಯಂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ EAD ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಡ್ರೈವ್ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳ ಅಗಾಧತೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ. ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ!