La sexualidad en la infancia es muy importante y merece una mirada atenta por parte de los adultos. Los conocimientos que aquí se presentan le darán una idea de fase de latencia.

Experiencias sexuales traumáticas en la infancia

Freud, en su práctica clínica sobre las causas y el funcionamiento de las neurosis, descubrió que la mayoría de los pensamientos y deseos reprimidos se refieren a conflictos de orden sexual, localizados en los primeros años de vida de los individuos.

Es decir, en la infancia existen experiencias de carácter traumático, reprimidas, que se configuran como el origen de los síntomas actuales, confirmando así que los sucesos de este periodo de la vida dejan cicatrices profundas en la estructura de la personalidad.

Las etapas del desarrollo psicosexual

Freud dividió el ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL en:

• Fase oral (0 meses a 18 meses): libido centrada en la región oral (boca, labios, dientes, encías y mandíbulas). El placer está en chupar. Las huellas que arrastramos hasta hoy es el placer que sentimos al alimentarnos, morder, chupar y besar.
• Fase anal (18 meses a 3/4 años), la libido disminuye en intensidad en la región oral y se centraliza en la región del ano. El placer está en retener o liberar las necesidades fisiológicas (pipí y caca). En esta fase también comienza en el desarrollo del niño, un proceso llamado Complejo de Edipo.
• Fase fálica (de 3 a 6 años, aprox.): es el periodo en el que el niño empieza a percibir mejor su pene y teme perderlo, mientras que (para Freud) en las niñas puede haber ya una idea de "pérdida". Es en la fase fálica cuando se desarrolla el complejo de Edipo, en el que el niño o la niña sentirán afecto por la madre o el padre y rivalizarán con el otro (padre o madre).
• Fase de latencia o periodo de latencia (desde los 6 años hasta el inicio de la pubertad): niños y niñas modifican la forma de relacionarse afectivamente con sus padres, centran sus energías en las interacciones sociales que empiezan a establecer con otros niños y en las actividades deportivas y escolares, con la superación o suspensión del Complejo de Edipo y del Complejo de Electra.
• Fase genital (a partir de la pubertad): se considera el periodo de "madurez" del desarrollo sexual, con énfasis en el placer genital (pene, vagina/clítoris).

Freud afirma que la Fase de Latencia dura desde los 6 años hasta el inicio de la pubertad.

Fase de latencia En este período la libido se ve impelida a manifestarse y los deseos sexuales no resueltos de la fase fálica no son atendidos por el yo y son reprimidos por el superyó.

Durante esta fase, la sexualidad no suele avanzar más, al contrario, los anhelos sexuales disminuyen en vigor y muchas de las cosas que el niño solía hacer y conocer se abandonan y olvidan.

En este periodo de la vida, después de que se haya apagado la primera eflorescencia de la sexualidad, actitudes del ego como vergüenza, asco y moralidad Están destinados a afrontar la tormenta posterior de la pubertad y a sentar las bases de los deseos sexuales que se están despertando (FREUD, 1926, libro XXV, p. 128).

Id, Ego y Superego

Para su mejor comprensión, los conceptos que figuran a continuación pertenecen a Freud (1940, libro 7, pp. 17-18).

• O Id contiene todo lo que se hereda El Id es la estructura original, básica y central de la personalidad del ser humano, expuesta tanto a las exigencias somáticas del cuerpo como a las demandas del ego y del superego. El Id sería el depósito deenergía de toda la personalidad.
• O El ego es la parte del aparato psíquico que está en contacto con la realidad exterior, la parte en la que prevalecen la razón y el estado de alerta consciente. El Ego se desarrolla a partir del Id; a medida que la persona toma conciencia de su propia identidad, aprende a aplacar las constantes exigencias del Id. Como la corteza de un árbol, el Ego protege al Id, pero extrae de él la energía suficiente para sus logros. Tiene la misión de garantizar la salud, la seguridad y la cordura...Una de las principales características del Ego es establecer la conexión entre la percepción sensorial y la acción muscular, es decir, ordenar el movimiento voluntario. Esta última estructura de la personalidad se desarrolla a partir del Ego.
• O El Superego actúa como juez moral o sensor sobre las actividades y pensamientos del Ego Freud describe tres funciones del superyó: la conciencia, la autoobservación y la formación de ideales: "Una gran parte del yo y del superyó puede permanecer inconsciente y suele serlo, es decir, la persona no sabe nada de su contenido y hay que esforzarse para que así sea.los conscientes" ( FREUD, 1933, libro 28, p. 88-89

Sexualidad en la fase de latencia

En fase de latencia En este contexto, la sexualidad del niño se reprime unas veces y se sublima otras, centrándose en actividades y aprendizajes intelectuales y sociales, como los juegos, la escuela y el establecimiento de lazos de amistad que refuercen la identidad sexual de ambos, es decir, las características femeninas y masculinas.

Empiezan a tener nuevos referentes identitarios, como los profesores (que generalmente se convierten en la pasión del niño) y también empiezan a identificarse con los héroes de las ficciones.

En esta etapa, tienden a formar grupos de iguales, intensificándose la relación entre niños del mismo sexo. Es entonces cuando surge el llamado "Clube do "Bolita" y "Luluzinha". .

Conclusión sobre la fase latente

O periodo o fase de latencia es cuando se adquieren valores y roles sexuales determinados culturalmente cuando surgen los juegos domésticos, como por ejemplo "Papá y mamá" entre otros.

Es entonces cuando, según Freud, el niño empieza a sentir vergüenza y a causa de la moral impuesta.

Autora: Claudia Bernaski, en exclusiva para el Curso de formación en psicoanálisis clínico (inscribirse).

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