Psykomotoriikkaan liittyviin toimintoihin liittyy motoristen taitojen kehittyminen lapsuutemme kasvun aikana. Pienten tarpeiden ymmärtäminen tässä vaiheessa on elintärkeää, jotta he voivat saavuttaa täyden kehityksensä kasvaessaan. Lopuksi esittelemme tässä 12 psykomotorinen toiminta auttaa nuoria kasvamaan.

Pallo ylös, pallo alas

Pallo ylös, pallo alas on yksi rakentavimmista psykomotorisista toiminnoista. 4-vuotiaiden liikuntatunnit ovat niin tuottavia ja hauskoja kuin he ansaitsevat ja antavat heille mahdollisuuden kehittää keskittymiskykyä, motorista koordinaatiota ja nopeutta.

Pallo ylös, pallo alas -peli koostuu seuraavasta suoritusjärjestyksestä:

Vaihe 1

Opettaja asettaa oppilaat kahteen intialaiseen riviin, jolloin muodostuu kaksi joukkuetta. Heti kun hän antaa merkin, kummankin rivin ensimmäinen oppilas syöttää pallon päänsä yli taaksepäin. Muiden oppilaiden on tehtävä samoin, ja kun viimeinen saa pallon kiinni, hänen on juostava etupuolelle ja toistettava prosessi.

Vaihe 2

Kun kaikki lapset ovat menneet rivin alkuun syöttämään palloa taaksepäin, peli käännetään toisin päin. Nyt heidän on avattava jalkansa ja tehtävä liike syöttämällä pallo alhaalta kohti rivin loppua. Kun kaikki lapset ovat saaneet pallon pelattua rivin alkuun, siirrytään seuraavalle tasolle.

Vaihe 3

Kun edellinen vaihe on päättynyt, Ensimmäisen lapsen on syötettävä pallo päänsä yli, kun taas toinen lapsi ottaa pallon ylhäältä ja syöttää sen alhaalta, jolloin kolmas lapsi ottaa pallon alhaalta ja syöttää sen ylhäältä. .

Kaikkien lasten on suoritettava harjoitus leikkimielisesti ja hauskasti, joten jos he tekevät muutaman virheen, se ei haittaa. Älä toru heitä ja anna heidän jatkaa yrittämistä.

Saci's Race

Saci-juoksu on yksi parhaista psykomotorisista aktiviteeteista tasapainon, nopeuden ja motorisen koordinaation parantamiseen. Ohjaajan tulee asettaa lähtö- ja maalipiste tilaan. Aseta sitten pelaajat jonoon, lasten on lähdettävä ulos hyppimään yhdellä jalalla, kunnes he saavat merkin. .

Lapset eivät saa missään tapauksessa laittaa toista jalkaa alta pois. Jos näin kuitenkin tapahtuu, he voivat poissulkemisen sijaan maksaa hauskan lahjan. Näin vältytään siltä tunteelta, että heidät on suljettu pois hauskanpidosta millään tasolla. Tämä on hyvä vinkki listaltamme. psykomotorinen toiminta lasten nautittavaksi.

Harakka

Pega-pega on monien aikuisten lapsuusleikki, mutta se on edelleen hyvin yleinen lasten leikeissä. Yksi pienistä alkaa olla sieppari, joka saa muut lapset juoksemaan häntä karkuun. Heti kun hän ojentaa kätensä ja koskettaa toista lasta kädellään, kosketuksen saaneesta lapsesta tulee uusi kiinniottaja. .

Jotta leikki ei muuttuisi yksitoikkoiseksi, voit käyttää siitä yhteistyöhön perustuvaa versiota. Ensin poimijasta tulee poimija heti, kun hän koskettaa toista lasta, myös tämän lapsen tulee ryhtyä poimijaksi hänen kanssaan.

Tai kiinni jääneen lapsen on pidettävä kiinniottajan kädestä kiinni ja autettava häntä päästämättä kädestä irti, jolloin muodostuu ketju, jossa vain ne, joilla on vapaa käsi, voivat ottaa muut kiinni. Ja lopuksi se, joka on viimeinen kiinni jäänyt lapsi, voittaa pelin.

Köysi

Köydellä on useita käyttötarkoituksia psykomoterapiatoiminnassa, ja sitä käytetään eri tarkoituksiin. Sen avulla 5-vuotiaat lapset voivat kehittyä:

• alueellinen ja ajallinen suuntautuminen;
• tasapaino;
• body schema;
• motorinen koordinaatio;
• lihaskunto.

Näin ollen tämä tekee pienistä lapsista entistä tarmokkaampia ja kiinnostuneempia toiminnasta.

Leikkiä varten opettaja voi esimerkiksi jättää köyden suoraksi venytettynä maahan. Lapset voivat kävellä sitä pitkin paljain jaloin kädet ojennettuina yrittäen pitää tasapainonsa. Dynaamisuuden lisäämiseksi he voivat kävellä takaperin ja hypätä oikealta vasemmalle jalat yhdessä.

Sammakot peräkkäin

Sammakoiden pelaaminen peräkkäin on erinomaista alaikäisten tarkkaavaisuuden parantamiseen, koordinaatiosta ja ryhmätyöskentelystä puhumattakaan. Vaikka harjoitus on visuaalisesti yksinkertainen, työn tulos vaikuttaa ryhmään yksilöllisesti ja kollektiivisesti. He voivat suoriutua tehtävästä vain tiimityön avulla.

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Lue myös: Freud ja toinen maailmansota

Sinun on piirrettävä kaksi toisistaan etäällä olevaa, mutta samansuuntaista viivaa, jotka vastaavat alku- ja loppupistettä. Oppilaat jaetaan kahteen tai useampaan ryhmään, ja heidän on muodostettava intialainen viiva, jossa heidän on pidettävä kiinni edessä olevan henkilön vyötäröstä.

Ryhmän on hypättävä eteenpäin molemmilla jaloilla ja ylitettävä maaliviiva päästämättä käsiä irti joukkuetoverinsa vyötäröltä.

Sienet

Sienien käyttö psykomotoriikassa varhaiskasvatuksessa auttaa hienomotorisen koordinaation kehittymisessä. Se tekee myös yhteistyötä parantamisessa:

• visuomotorinen koordinaatio;
• lihaskunto;
• ja runkoskeema.

Sinä ja lapset tarvitsette vain kulhollisen vettä ja värikkäitä, kuvioituja sieniä. .

Jokaisen lapsen on otettava sienet vedestä yksi kerrallaan ja puristettava hyvin vettä pois. Värintunnistuksen lisäksi lapset voivat tuntea jokaisen sienen rakenteen. Tämä auttaa myös kehittämään tuntomuistia ja vahvistaa samalla käsien lihaksia.

Undead

Yksi tunnetuimmista psykomotorisista aktiviteeteista opetuksessa on epäkuollut-peli. Sukupolvien rajat ylittävä yksinkertainen peli parantaa lasten huomiota ja ketteryyttä. Vaikka aluksi se on helppoa, ajan mittaan pienimmät tuntevat itsensä haastavammiksi ja tekevät virheitä.

Opettaja antaa käskyn "elossa", seiso pystyasennossa, ja "kuollut", kyykisty alas. Jotta virheitä tekeviä lapsia ei suljettaisi pois, leikin hävinneiltä lapsilta voidaan pyytää lahja.

Kävelykumppani

Psykomotorisiin toimintoihin kuuluvan kävelyn päätavoitteena on kehittää pienten lasten suvaitsevaisuutta jo varhaisesta iästä lähtien. Koska tässä iässä saavutettu suvaitsevaisuus on olennainen osa luonteenmuodostusta, se auttaa muodostamaan aikuisista ymmärtäväisempiä ja myötätuntoisempia. Tässä tarvitaan vain lasten halukkuutta.

Oppilaat seisovat rivissä ja ojentavat toisen kätensä edessä olevan luokkatoverinsa olkapäätä kohti. Näin merkitään heidän välinsä, joka sitten kerätään, ja oppilaat kävelevät tätä rajaa noudattaen. Nopeampien on hillittävä itseään niin, etteivät he väisty, ja hitaampien on nopeutettava vauhtiaan.

Jos lapsella on vaikeuksia liikkua, ikätoverit joutuvat odottamaan häntä.

Jokaisella on oma tapansa

Toinen psykomotoriikkapeli varhaiskasvatuksessa on jokainen omalla tavallaan. Kyse ei ole muusta kuin siitä, että opettaja pyytää oppilasta makaamaan suurelle voimapaperiarkille ja piirtämään siluettinsa. Pienten on sitten viimeisteltävä piirustuksensa tarkkailemalla omaa kehoaan ja kannustamalla heitä siihen.

Heti kun kaikki ovat saaneet piirustuksensa valmiiksi, kiinnitä ne vierekkäin seinälle ja pyydä kaikkia tarkkailemaan piirustuksia. pyydä heitä työskentelemään havainnoinnin parissa ja pyytämään heitä kommentoimaan piirustusten yhtäläisyyksiä ja eroja, kuten esimerkiksi korkeutta. tässä vaiheessa hyödynnät tilaisuutta, jossa he voivat avautua vapaasti omista erityispiirteistään.

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Musiikki

Musiikki on erinomainen resurssi psykomotoriikkatoiminnoissa, sillä se stimuloi pienten lasten huomiota. Niiden avulla ne voivat oppia muistamaan ääniä ja kehittää kykyään pysyä valppaana. Tarvitset vain musiikkia eri rytmeissä, ja se on toiminnan keskipiste.

Tässä opettaja voi:

Taputus oppilaiden kanssa

Sekä opettaja että oppilaat voivat seurata musiikkia taputtamalla käsiään, ja jos oppilaat osaavat sanat, koordinaatio, tarkkaavaisuus ja rytmi paranevat tyydyttävästi.

Opettaja soittaa/laulaa

Jos opettajalla on musiikillisia taitoja, siitä voi olla paljon hyötyä luokassa. Hän voi johtaa leikkiä laulamalla, soittamalla kitaraa tai käyttämällä muita soittimia.

Psykomotorista toimintaa koskevat loppuhuomautukset

Lyhyesti sanottuna psykomotorinen toiminta on olennainen osa varhaiskasvatuksen parantamista. Vaikka joidenkin toimintojen soveltaminen riippuu suoraan ikäryhmästä, hyödyt ovat samankaltaisia ja hyvin sovellettavissa. Näin autamme pienimpiä saavuttamaan täyden kasvupotentiaalinsa.

Jos olet opettaja, leikkikentän työntekijä tai jopa äiti tai isä, aloita leikkimieliset leikit, jotka edistävät lasten kehitystä. Vaikka he leikkivät, he kehittävät älykkyyttään, suvaitsevaisuuttaan, empatiakykyään ja tahtonsa hallintaa juuri tällä tavoin.

Jos haluat täydellistää lähestymistapaa, miten olisi, jos ilmoittautuisit kliinisen psykoanalyysin verkkokurssillemme? Se on markkinoiden kattavin, ja kurssit auttavat sinua vahvistamaan näkemystäsi ihmisen käyttäytymisestä itsetuntemuksen ja analyysin voiman avulla. Psykomotoristen toimintojen kehittäminen saa lisävalaistusta tämän kurssin myötä, joten nauti!