Psühhomotoorsed tegevused hõlmavad motoorsete oskuste arendamist meie lapsepõlve kasvamise ajal. Väikeste vajaduste mõistmine selles etapis on oluline, et nad saaksid oma täieliku arengu saavutanud kasvades. Lõpuks esitleme teile siinkohal 12 psühhomotoorsed tegevused aidata noortel üles kasvada.

Pall üles, pall maha

Pall üles, pall alla on üks kõige konstruktiivsemaid psühhomotoorseid tegevusi, mis on olemas. 4-aastaste kehalise kasvatuse tunnid on nii tulemuslikud ja lõbusad, kui nad seda väärivad, võimaldades neil arendada oma keskendumisvõimet, motoorikat ja kiirust.

Palli üles, palli alla mäng koosneb järgmisest täitmise järjekorrast:

1. samm

Õpetaja paigutab õpilased kahte indiaani ritta, moodustades kaks võistkonda. Niipea kui ta annab signaali, annab iga rea esimene õpilane palli üle oma pea taha. Teised peaksid tegema sama ja kui viimane püüab palli, peaks ta jooksma ette ja kordama protsessi.

2. samm

Kui kõik lapsed on läinud joone algusesse, et palli tagantjärele edasi anda, pööratakse mäng ümber. Nüüd peavad nad avama oma jalad ja tegema liikumise, mis annab palli altpoolt edasi joone lõpu poole. Kui kõik lapsed on jälle lõpetanud ja jõudnud joone algusesse minna, et mängida, siseneb järgmine tase.

3. samm

Kui eelmine etapp on lõppenud, esimene laps peaks palli üle pea edasi andma, teine laps võtab palli ülevalt üles ja annab selle alla, kolmas laps võtab palli üles ja annab selle üle pea edasi .

Kõik lapsed peavad sooritama harjutuse mänguliselt ja lõbusalt, nii et kui nad teevad mõne vea, siis on see okei. Ärge noomige neid ja laske neil edasi proovida.

Saci võistlus

Saci jooks on üks parimaid psühhomotoorseid tegevusi tasakaalu, kiiruse ja motoorse koordinatsiooni parandamiseks. Juhendaja peaks seadma ruumis üles stardi- ja finišipunkti. Seejärel tuleks nad asetada ritta, lapsed peaksid jätma ühel jalal hüppamise kuni saabumiseni, kui nad saavad signaali .

Lapsed ei tohiks mingil juhul teist jalga alla panna. Kui see peaks siiski juhtuma, võivad nad tõrjutuse asemel maksta lõbusat kingitust. Nii välditakse tunnet, et nad on mingil tasandil lõbustusest välja jäetud. See on hea nõuanne meie nimekirjast. psühhomotoorsed tegevused lastele nautimiseks.

Magpie

Pega-pega on paljude täiskasvanute lapsepõlvemäng, kuid laste mänguaegadel on see siiski väga levinud. Üks pisikestest hakkab püüdjaks, pannes teised lapsed tema eest ära jooksma. Niipea, kui ta ulatab käe ja puudutab oma käega teist last, peaks see, keda ta puudutas, saama uueks püüdjaks. .

Et mäng ei muutuks monotoonseks, võite kasutada selle kooperatiivsemat versiooni. Esiteks, niipea kui noppija puudutab teist last, peaks ka see laps temaga koos noppijaks saama.

Või peab laps, keda püütakse, püüdja käest kinni hoidma ja teda aitama, laskmata käest lahti, moodustades ahela, kus ainult need, kellel on vaba käsi, saavad teisi püüda. Ja lõpuks võidab mängu see, kes on viimane püütud laps.

Köis

Trossil on psühhomotoorsete tegevuste raames mitmeid kasutusviise ja seda kasutatakse erinevatel eesmärkidel. Selle kaudu saavad 5-aastased lapsed areneda:

• ruumiline ja ajaline orientatsioon;
• tasakaalu;
• keha skeem;
• motoorne koordinatsioon;
• lihastoonus.

Seetõttu muudab see lõppkokkuvõttes väikelapsed jõulisemaks ja huvitunumaks.

Mängu jaoks võib õpetaja näiteks jätta köie sirgelt maale sirgeks sirutatud. Lapsed võivad sellel paljajalu kõndida, käed väljasirutatud, püüdes tasakaalu hoida. Et mäng oleks dünaamilisem, võivad nad kõndida tagurpidi ja hüpata paremalt vasakule, jalad koos.

Konnad rivis

Sammaste mängimine reas on suurepärane alaealiste tähelepanuvõime lihvimiseks, rääkimata koordinatsioonist ja rühmatööst. Kuigi harjutus on visuaalselt lihtne, mõjutab töö tulemus rühma individuaalselt ja kollektiivselt. Nad saavad ülesande täita ainult meeskonnatööga.

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .

Loe ka: Freud ja teine maailmasõda

Tuleb tõmmata kaks üksteisest kaugel, kuid paralleelselt asetsevat joont, mis vastavad algus- ja lõpp-punktile. Jagunedes kaheks või enamaks rühmaks, peavad õpilased moodustama indiaani joone, kus nad peavad kinni hoidma eesoleva inimese vöökohast.

Rühm peab mõlema jalaga ettepoole hüpates ületama finišijoone, laskmata kätt oma meeskonnakaaslase vöökohalt lahti.

Sipelgad

Psühhomotoorika raames kasutatavate käsnade kasutamine väikelaste kasvatuses aitab arendada peenmotoorikat. Samuti aitab see kaasa parandamisele:

• visuomotoorne koordinatsioon;
• lihastoonus;
• ja keha skeem.

Teile ja lastele on vaja vaid kaussi vett ja värvilisi, tekstuurseid käsnasid. .

Iga laps peab käsnad ükshaaval veest välja võtma, pigistades hästi, et vesi eemaldada. Lisaks värvide äratundmisele tunnevad lapsed iga käsna tekstuuri. See aitab arendada ka taktiilset mälu, tugevdades samal ajal nende käelihaseid.

Undead

Üks kuulsamaid psühhomotoorseid tegevusi hariduses on surmatööde mäng. Põlvkondade ületamine, lihtne mäng on laste tähelepanu ja osavuse parandamine. Kuigi alguses on see lihtne, tunnevad väikesed lapsed aja jooksul rohkem väljakutseid ja teevad vigu.

Õpetaja annab käsu "elus", püsti seista, ja "surnud", kükitada. Et eksinud lapsed ei jääksid kõrvale, võib mängu kaotajatelt nõuda kingitust.

Jalutuskompanii

Psühhomotoorsete tegevuste raames toimuva kaaslase kõndimise peamine eesmärk on arendada väikelaste tolerantsust juba varases eas. Kuna selles vanuses omandatud sallivus on iseloomu kujundamise põhiline osa, aitab see kujundada täiskasvanuid, kes on mõistvamad ja mõistvamad. Selleks on vaja ainult laste valmisolekut.

Õpilased seisavad ühes reas ja sirutavad ühe oma käe ees oleva klassikaaslase õla suunas. Sellega tähistatakse nende vaheline ruum, mis seejärel kogutakse kokku ja õpilased kõnnivad seda piiri järgides. Need, kes on kiiremad, peavad end kontrollima, et mitte eemalduda, ja need, kes on aeglasemad, peavad kiirendama.

Kõiki lapsi, kellel on raskusi liikumisega, peavad ootama nende eakaaslased.

Igaühel on oma viis

Teine psühhomotoorne mäng varases lapsepõlves on igaüks omal moel. See ei ole midagi muud, kui et õpetaja palub õpilasel pikali heita suurele jõupaberile ja joonistada oma siluett. Seejärel peavad väikesed lapsed oma joonistust lõpetama, jälgides oma keha ja olles selleks julgustatud.

Kui kõik on oma joonistused valmis saanud, kleebige need üksteise kõrvale seinale ja paluge kõigil jälgida joonistusi. paluge neil teha vaatlustööd, paludes neil kommenteerida joonistuste sarnasusi ja erinevusi, näiteks kõrgus. siinkohal kasutage võimalust, et nad saaksid vabalt avaneda oma eripäradest.

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .

Muusika

Lõpuks, muusika on suurepärane ressurss psühhomotoorsete tegevuste raames, stimuleerides väikeste laste tähelepanu. Nende abil saavad nad õppida meelde jätma helisid ja täiustada oma tähelepanuvõimet. Kõik, mida vajate, on muusika erinevates rütmides ja see on tegevuse keskmes.

Seejuures saab õpetaja:

Koos õpilastega plaksutamine

Nii õpetaja kui ka õpilased saavad muusikat kätega plaksutades jälgida. Peale selle, kui nad teavad sõnu, paraneb rahuldavalt koordinatsioon, tähelepanu ja rütm.

Õpetaja mängib/laulab

Lõpuks, kui õpetajal on muusikalised oskused, võib see olla klassis väga kasulik. Ta võib mängu juhtida, lauldes, kitarri mängides või muude muusikainstrumentidega töötades.

Psühhomotoorset tegevust käsitlevad lõplikud kaalutlused

Lühidalt öeldes on psühhomotoorsed tegevused olulised komponendid väikelaste hariduse parandamisel. Kuigi mõned tegevused sõltuvad otseselt vanuserühmast, on kasu sarnane ja väga hästi rakendatav. Sellega aitame väikestel lastel saavutada oma täieliku kasvupotentsiaali.

Kui olete õpetaja, mänguväljakutöötaja või isegi ema või isa, hakake lisama mängulisi mänge, mis aitavad kaasa laste arengule. Kuigi nad mängivad, arendavad nad just sel viisil oma intelligentsust, sallivust, empaatiavõimet ja tahte kontrolli.

Lähenemisviisi täiustamiseks võiksite registreeruda meie kliinilise psühhoanalüüsi veebikursusele. See on kõige täielikum turul ja tunnid aitavad teil tugevdada oma nägemust inimkäitumisest eneseteadlikkuse ja analüüsi jõu kaudu. Psühhomotoorsete tegevuste arendamine saab selle kursusega lisatähelepanu, nii et nautige!