Çalakiyên psîkomotor di dema mezinbûna zaroktiya me de pêşkeftina jêhatîbûna motorê vedihewîne. Fêmkirina hewcedariyên piçûkan di vê qonaxê de girîng e da ku ew her ku mezin dibin bigihîjin pêşkeftina xwe ya tevahî. Di dawiyê de, li vir em ê 12 çalakiyên psîkomotorî bidin nasîn da ku alîkariya ciwanan mezin bikin.

Top li jor, top li jêr

top li ser top, top li jêr yek ji çalakiyên psîkomotor ên herî avaker e ku li wir e . Dersa perwerdehiya fizîkî ya ji bo zarokên 4-salî dê bi awayê ku ew heq dikin pir hilberîner û kêfxweş be. Bi vê yekê, ew bi rê ve dibin ku baldarî, koordînasyona motor û leza xwe pêş bixin.

Lîstika Ball Over, Ball Under ji rêza înfazê ya jêrîn pêk tê:

1st gav

The mamoste xwendekaran di nav du rêzên Hindî de dabeş dike, du tîm pêk tîne. Hema ku ew sînyalê bide, şagirtê yekem di her rêzê de wê topê bi ser û pişta xwe re derbas bike. Divê yên din jî heman tiştî bikin û dema ku yê dawî wê bigire, divê berê xwe bide pêş û pêvajoyê dubare bike.

Gava 2yemîn

Dema ku hemî zarok çûn destpêka rêza ku gogê bi paş ve derbas bike, lîstik berevajî ye. Naha divê ew lingên xwe vekin û tevgerê bikin ku gogê di binê berbi dawiya rêzê de derbas bikin. Careke din, gava ku ew hemû kirin ûGer ew biserbikevin ku herin destpêka rêzê da ku bilîzin, asta din dikeve.

Gava 3mîn

Dema qonaxa berê qediya, Divê zarokê yekem topê derbas bike. li ser serê wî. Yê duyemîn topê ji jor digire û di binê wê re derbas dibe, ya sêyemîn jî ji jêr ve digire û di ser re derbas dibe .

Pêwîste hemû zarok bi lîstik û kêfê temrînê temam bikin. Ji ber vê yekê heke ew çend caran xelet bikin, ew baş e. Li wan þermezar nekin û bihêlin ku ew hewl bidin.

Rakirina Saci

Rewşa Saci yek ji baştirîn çalakiyên psîkomotor e ku balansek, lez û koordînasyona motorê diparêze. Pêdivî ye ku mamoste li cîhek xalek destpêk û qedandinê saz bike. Di vê yekê de, ku di rêzekê de cih digirin, divê zarok bi lingekî xwe ve bazbidin heta ku bi dawî bibe dema sînyalê distînin .

Divê zarok lingê din li erdê nexin binê tu kesî. rewşan. Lêbelê, heke wusa be, li şûna ku werin tasfiye kirin, ew ê karibin diyariyek kêfê bidin. Ev ê hîs neke ku hûn di her astê de ji kêfê hatine hiştin. Ev şîretek baş e ji lîsteya me ya çalakiyên psîkomotor ji bo kêfa zarokan.

Tag

Tag ji bo gelek mezinan lîstikek zaroktiyê ye, lê dîsa jî di dema xwe de pir bi bandor e. bêhnvedana zarokan. Yek ji biçûkan dest bi nêçîrvaniyê dike, dibe sedem ku zarokên din ji wî birevin. Her ku ewbi destê xwe bigihîne zarokekî din û bi dest bixe, yê ku lê hatiye girtin divê bibe nêçîrvanê nû .

Ji bo ku lîstik yekreng nebe, hûn dikarin guhertoyek wê ya hevkartir bikar bînin. Pêşî gava ku nêçîrvan dest bi zarokekî din bike, divê ev jî bi wî re bibe nêçîrvan.

An jî, zarokê ku tê girtin divê destê xwe bide dest û bêyî ku dev jê berde alîkariya wî bike. zincîra ku tenê yên destên wan azad in dikarin yên din bigirin. Û di dawiyê de, yê ku zarokê dawîn be ku tê girtin lîstikê bi ser dikeve.

Rope

Di çalakiyên psîkomotrîsîteyê de zincîre gelek caran tê bikaranîn û ji bo armancên cuda tê bikaranîn. Bi rêya wê, zarokên 5 salî dikarin pêşde bibin:

• arasthatina cih û demî;
• balans;
• programa laş;
• koordînasyona motorê;
• tona masûlkeyê.

Ji ber vê yekê ev yek diqede ku biçûkan bi çalakiyan xurtir û eleqedar dike.

Ji bo ku henekek, wek nimûne, mamoste dikare zendê li ser erdê dirêjkirî bi xetek rast bihêle. Zarok dikarin bi lingên tazî li ser wê bimeşin û bi destên xwe dirêjkirî, hewl bidin hevsengiya xwe biparêzin. Ji bo ku enerjî bibin, dikarin paşde bimeşin û ji rastê ber bi çepê ve bizivirin, bi lingên xwe bi hev re bazdin.

Beqên li pey hev

Lîstika beqan li pey hev ji bo safîkirina balê xweş e. ji biçûkan re, ji bo koordînasyon û xebata di nav dekom. Tevî ku temrîn ji hêla dîtbarî ve hêsan e jî, encama xebatê bandorê li komê bi ferdî û kolektîf dike . Ew ê tenê bi xebata tîmê karibin vî karî pêk bînin.

Ez agahdarî dixwazim ku beşdarî Kursa Psîkoanalîzê bikim .

Herwiha bixwîne: Freud û Şerê Cîhanê yê Duyemîn

Hûn hewce ne ku du xêzên ku ji hev dûr in lê bi hevûdu re paralel xêz bikin, ku dê bi xalên destpêk û qedandinê re têkildar bin. Di du yan çend koman de têne dabeşkirin, xwendekar pêdivî ye ku xetek yekane ava bikin ku tê de divê pişta kesê li pêş bigrin.

Bi her du lingên xwe ber bi pêş de bazdidin, pêdivî ye ku grûp bêyî ku bihêle xeta qedandinê derbas bike. destên wan, destên ji bejna hevalê polê.

Sponge

Bikaranîna spongan di nav psîkomotrîkê de di perwerdehiya zarokatiya zû de alîkariya pêşkeftina kordînasyona motora xweşik dike. Wekî din, ew di başkirina :

• koordînasyona dîtbar-motor;
• tona masûlkan;
• û plana laş de jî hevkariyê dike.

Tiştê ku ji we û zarokan re lazim e, hewzek av û çîpên rengîn ên bi tevnên cuda ye .

Divê her zarok yek bi yek çîçekan ji avê derxe, baş biqelişîne da ku jê rake. avê. Ji bilî naskirina rengan, zarok dê tevna her spongekê hîs bikin. Di heman demê de ev ê di heman demê de ku masûlkeyên destên xwe xurt bike jî bibe alîkar ku bîranînek taktîkî pêşve bibe.destan.

Undead

Di perwerdehiyê de yek ji çalakiyên psîkomotor ên herî navdar lîstika nemiran e. Di navbera nifşan de, lîstika sade ji baştirkirina baldarî û lêhatiya zarokan pêk tê . Her çend di destpêkê de hêsan be jî, bi zeman re, piçûk bêtir xwe dikevin tengasiyê û emrê xelet dikin.

Mamoste fermana "zindî", "mir" û "mir" dide. Ji bo ku zarokên ku şaşiyan dikin neyên dersînorkirin, hûn dikarin ji yên ku lîstikê winda dikin diyariyek bixwazin.

Rêheval Walk

Armanca sereke ya meşa rêhevalê di nav çalakiyên psîkomotor de xebat e. li ser toleransê di nav piçûkan de ji temenek piçûk de. Ji ber ku beşek bingehîn a pêkhatina karakterê ye, toleransa ku di vî temenî de tê bidestxistin dibe alîkar ku mezinan bêtir têgihîştin û piştgirî çêbike . Di vê yekê de, tenê maddeya ku hûn hewce ne, haydariya zarokan e.

Xwendekar dê di yek pelê de bisekinin û destên xwe ber bi milê hevalê li pêş de dirêj bikin. Ev ê di navbera wan de cîhek veqetîne, ku paşê were berhev kirin û xwendekar dê li gorî vî sînorî bimeşin. Yên ku bileztir in, divê xwe kontrol bikin da ku ew dûr nekevin û yên ku hêdîtir in jî hewce ne ku bilez bikin.

Her zarokek ku bi zehmetî li dora xwe derbas bibe dê li benda hevalên xwe be.

Her yek riya xwe heye

Lîstikek din a psîkomotrîkî di perwerdehiyê dezaroktî ye her yek bi awayê xwe ye. Tiştek din ji mamosteyê ku ji xwendekar dipirse ku li ser kaxezek mezin a kraftê raze û silhoeta xwe xêz bike tune ye . Dûv re, yê piçûk pêdivî ye ku xêzkirina xwe temam bike, laşê xwe bişopîne û ji bo vê yekê teşwîq werbigire.

Dema ku her kes rismên xwe qedand, wan li kêleka hev li ser dîwêr bixin û ji her kesî re bibêjin ku çavdêriya nexşeyan. Wan bikin ku li ser çavdêriyê bixebitin, ji wan bipirsin ku li ser wekhevî û cûdahiyên di navbera nexşeyan de, wek mînak, bilindahiyê şîrove bikin. Di vê nuqteyê de, hûn ê derfetê bi dest bixin ku ew bi serbestî li ser taybetmendiyên xwe vebibin.

Ez agahdarî dixwazim ku beşdarî Kursa Psîkoanalîzê bikim .

Muzîk

Di dawiyê de, muzîk di nav çalakiyên psîkomotrîkî de çavkaniyek hêja ye, bala piçûkan dikişîne. Bi saya wan, ew dikarin hînî ezberkirina dengan bibin û kapasîteya xwe ya baldarbûnê safî bikin . Tiştê ku hûn hewce ne muzîka bi rîtmên cihêreng ên ku bala çalakiyê ne.

Mamoste dikare:

Bi şagirtan re li çepikan bixe

Him mamoste û hem jî xwendekar, dikarin bi lêdana destên xwe muzîkê bişopînin. Ji bilî vê, eger ew zanibin gotin, koordînasyon, baldarî û rîtm bi têrkerî baştir dibe.

Mamoste dileyze/distrê

Di dawiyê de, eger şarezayiya mamosteyê muzîkê hebe, ev dikare bibedi polê de pir bikêrhatî ye. Ew bi xwe dikare bi stran, lêxistina gîtarê an jî li ser amûrên muzîkê yên din bixebite lîstikê bi rê ve bibe.

Nêrînên dawîn ên li ser çalakiyên psîkomotorî

Bi kurtî, çalakiyên psîkomotor ji bo başbûnê hêmanên girîng in. perwerdehiya zaroktiya destpêkê di destpêka xwe de . Her çend hin çalakî ji bo serîlêdana wan rasterast bi koma temen ve girêdayî ne, feydeyên wan dişibin hev û pir bikêr in. Bi vê yekê em arîkariya biçûkan dikin ku bigihîjin potansiyela xwe ya mezinbûnê.

Heke hûn mamoste, şanoger an jî dê û bav in, dest bi lîstikên lîstokî bikin ku dibin sedema derketina zarokan. Heçî henekê xwe dikin jî, bi vî awayî ew hişmendî, tolerans, empatî û kontrolkirina îradeya xwe pêş dixin.

Ji bo ku nêzîkatiya xwe bêkêmasî bikin, hûn ê çawa beşdarî qursa meya serhêl a Psîkoanalîza Klînîkî bibin? Ew li sûkê ya herî bêkêmasî ye û ders ji we re dibe alîkar ku hûn bi xwenasîn û hêza analîzê nêrîna xwe ya li ser tevgera mirovî xurt bikin. Berfirehkirina çalakiyên psîkomotor dê bi vê qursê re bêtir zanyariyan bi dest bixe, ji ber vê yekê kêfê bikin!