Psigomotoriese aktiwiteite behels die ontwikkeling van motoriese vaardighede tydens ons kinderjaregroei. Om die behoeftes van kleintjies op hierdie stadium te verstaan, is noodsaaklik sodat hulle hul volle ontwikkeling kan bereik soos hulle groei. Ten slotte, hier sal ons jou bekendstel aan 12 psigomotoriese aktiwiteite om jongmense te help groei.

Bal bo, bal onder

Bal bo, bal on down is een van die mees konstruktiewe psigomotoriese aktiwiteite wat daar is . Liggaamlike opvoedingklas vir 4-jariges sal baie produktief en pret wees soos hulle verdien. Hiermee kry hulle dit reg om hul konsentrasie, motoriese koördinasie en spoed te ontwikkel.

Die speletjie Ball Over, Ball Under bestaan ​​uit die volgende uitvoeringsreeks:

1ste stap

Die onderwyser plaas die studente in twee Indiese lyne verdeel, wat twee spanne vorm. Sodra hy die sein gee, sal die eerste student in elke ry die bal oor sy kop en rug gee. Die ander moet dieselfde doen en wanneer die laaste een dit vang, moet hy na voor hardloop en die proses herhaal.

2de stap

Wanneer al die kinders na die begin van die lyn om die bal agteruit te gee, word die spel omgekeer. Nou moet hulle hul bene oopmaak en die beweging maak wat die bal onderaan na die einde van die lyn aangee. Weereens, wanneer hulle alles klaar is enAs hulle daarin slaag om na die begin van die lyn te gaan om te speel, kom die volgende vlak binne.

3de stap

Wanneer die vorige fase klaar is, moet die eerste kind die bal aangee oor sy kop. Die tweede neem die bal van bo af en gaan onder dit deur, sodat die derde dit van onder af neem en daaroor gaan .

Alle kinders moet die oefening op 'n speelse en prettige manier voltooi. So as hulle dit 'n paar keer verkeerd verstaan, is dit goed. Moenie hulle uitskel en laat hulle aanhou probeer nie.

Saci se hardloop

Saci se hardloop is een van die beste psigomotoriese aktiwiteite om te sorg vir balans, spoed en motoriese koördinasie. Die instrukteur moet 'n begin- en eindpunt in 'n spasie opstel. Hierin, in 'n lyn geposisioneer, moet die kinders met een voet spring tot aan die einde wanneer hulle die sein ontvang .

Die kinders moet nie die ander voet op die grond sit onder enige omstandighede. As dit egter gebeur, sal hulle in plaas daarvan om uitgeskakel te word, 'n prettige geskenk kan betaal. Dit sal voorkom dat jy op enige vlak voel asof jy uit die pret gelaat is. Hierdie is 'n goeie wenk uit ons lys van psigomotoriese aktiwiteite vir kinders om pret te hê.

Tag

Tag is 'n kinderspeletjie vir baie volwassenes, maar steeds redelik effektief tydens kinderreses. Een van die kleintjies begin die vanger wees, wat veroorsaak dat ander kinders van hom weghardloop. Sodra hybereik en raak 'n ander kind met die hand, die een wat aangeraak is moet die nuwe vanger word .

Sodat die speletjie nie eentonig raak nie, kan jy 'n meer samewerkende weergawe daarvan gebruik. Eerstens, die vanger sodra hy aan 'n ander kind raak, moet hierdie een ook 'n vanger saam met hom word.

Of selfs, die kind wat gevang word moet die hanteerder se hand gee en hom help sonder om te los, en vorm 'n ketting waar slegs diegene met 'n vrye hand ander kan vang. En uiteindelik, wie ook al die laaste kind is wat gevang word, wen die speletjie.

Tou

Die tou het veelvuldige gebruike binne psigomotrisiteitsaktiwiteite en word vir verskillende doeleindes gebruik. Daardeur kan 5-jarige kinders ontwikkel:

• ruimtelike en tydelike oriëntasie;
• balans;
• liggaamskema;
• motoriese koördinasie;
• spiertonus.

Dit maak dus die kleintjies meer lewenskragtig en geïnteresseerd in aktiwiteite.

Vir die as 'n grap, byvoorbeeld, die onderwyser kan die tou in 'n reguit lyn op die vloer uitgestrek laat staan. Kinders kan kaalvoet daarop loop en met hul arms uitgestrek en probeer om hul balans te behou. Om energie te kry, kan hulle agteruit loop en van regs na links spring, met hul voete bymekaar spring.

Paddas in 'n ry

Die speletjie van paddas in 'n ry is uitstekend om aandag te verfyn van minderjariges, om nie eers te praat van die koördinering en werk in niegroep. Alhoewel die oefening visueel eenvoudig is, raak die resultaat van die werk die groep individueel en gesamentlik . Hulle sal die taak slegs met spanwerk kan vermag.

Ek wil inligting hê om in te skryf vir die Psigoanalise-kursus .

Lees ook: Freud en die Tweede Wêreldoorlog

Jy sal twee lyne moet trek wat ver van mekaar is, maar parallel aan mekaar, wat sal ooreenstem met die begin- en eindpunte. Verdeel in twee of meer groepe, moet die studente 'n enkele lyn vorm waar hulle die middel van die persoon voor moet hou.

Deur met albei voete vorentoe te spring, moet die groep die wenstreep oorsteek sonder om te los. van hul arms hande van die klasmaat se middellyf.

Sponse

Die gebruik van sponse binne psigomotrisiteit in vroeë kinderonderwys help met die ontwikkeling van fyn motoriese koördinasie. Verder werk dit ook saam in die verbetering van:

• visueel-motoriese koördinasie;
• spiertonus;
• en liggaamskema.

Al wat jy en die kinders nodig het, is 'n wasbak met water en kleurvolle sponse van verskillende teksture .

Elke kind moet die sponse een vir een uit die water haal, goed druk om te verwyder die water. Benewens kleurherkenning, sal kinders die tekstuur van elke spons voel. Dit sal ook help om 'n tasbare geheue te ontwikkel terwyl jy jou handspiere versterk.hande.

Ondooies

Een van die bekendste psigomotoriese aktiwiteite in die onderwys is die dooies spel. Kruis generasies oor, die eenvoudige speletjie bestaan ​​uit die verbetering van kinders se aandag en behendigheid . Alhoewel dit aanvanklik maklik is, voel die kleintjies mettertyd meer uitgedaag en maak die opdrag verkeerd.

Die onderwyser gee die opdrag “lewendig”, om op te staan ​​en “dood”, om te hurk. Sodat kinders wat foute maak nie uitgesluit word nie, kan jy 'n geskenk aanvra van diegene wat die speletjie verloor.

Metgeselstap

Die hoofdoelwit van die metgeselstap binne die psigomotoriese aktiwiteite is om te werk oor verdraagsaamheid onder die kleintjies van kleins af. Om 'n fundamentele deel van karaktervorming te wees, help die verdraagsaamheid wat op hierdie ouderdom verkry word, meer begripvolle en ondersteunende volwassenes . Hierin is die enigste materiaal wat jy nodig het die kinders se geaardheid.

Studente sal in enkellêer staan ​​en een van hul arms na die skouer van die kollega voor strek. Dit sal 'n spasie tussen hulle afbaken, wat dan ingesamel sal word en die studente sal loop met respek vir hierdie limiet. Diegene wat vinniger is, moet hulself beheer sodat hulle nie wegbeweeg nie en diegene wat stadiger is, moet bespoedig.

Enige kind wat sukkel om rond te kom, sal deur hul maats ingewag moet word.

Elkeen het sy eie manier

Nog 'n speletjie van psigomotrisiteit in die onderwyskinderagtig is elkeen is op sy eie manier. Niks meer as die onderwyser wat die student vra om bo-op 'n groot vel kraftpapier te gaan lê en hul silhoeët te teken nie . Dan moet die kleinding sy tekening voltooi, sy eie lyf waarneem en aanmoediging ontvang om dit te doen.

Sodra almal hul tekeninge voltooi het, plak dit langs mekaar op die muur en sê vir almal om die tekeninge. Laat hulle aan waarneming werk, en vra hulle om kommentaar te lewer oor ooreenkomste en verskille tussen die tekeninge, soos byvoorbeeld hoogte. Op hierdie stadium sal jy van die geleentheid gebruik maak dat hulle vrylik oopmaak oor hul besonderhede.

Ek wil inligting hê om in te skryf vir die Psigoanalise-kursus .

Musiek

Laastens, musiek is 'n uitstekende hulpbron binne psigomotoriese aktiwiteite, wat die aandag van die kleintjies stimuleer. Deur hulle kan hulle leer om klanke te memoriseer en hul vermoë om aandag te gee verfyn . Al wat jy nodig het, is musiek in verskillende ritmes wat die fokus van die aktiwiteit is.

Die onderwyser kan:

Handeklap saam met die studente

Beide die onderwyser, sowel as die studente, kan die musiek volg deur hande te klap. As hulle boonop die lirieke ken, verbeter koördinasie, aandag en ritme bevredigend.

Die onderwyser speel/sing

Ten slotte, as die onderwyser musiekvaardighede het, kan dit weesbaie nuttig in die klaskamer. Hy kan self die spel lei deur te sing, kitaar te speel of op ander musiekinstrumente te werk.

Finale oorwegings oor psigomotoriese aktiwiteite

Opsommend, psigomotoriese aktiwiteite is noodsaaklike komponente vir die verbetering van vroeë kinderonderwys aan sy begin . Alhoewel sommige aktiwiteite direk van die ouderdomsgroep afhang vir hul toepassing, is die voordele soortgelyk en hoogs toepaslik. Hiermee help ons die kleingoed om hul volle potensiaal in groei te bereik.

As jy 'n onderwyser, vermaaklikheidster of selfs 'n ma of pa is, begin speelse speletjies insit wat bydra tot die ontstaan ​​van kinders. Selfs as hulle 'n grap maak, is dit presies hoe hulle hul intelligensie, verdraagsaamheid, empatie en beheer oor hul testamente ontwikkel.

Om die benadering te vervolmaak, wat van om in te skryf vir ons aanlyn Kliniese Psigoanalise-kursus? Dit is die mees volledige op die mark en die klasse help jou om jou siening van menslike gedrag te versterk deur selfkennis en krag van analise. Die uitwerking van psigomotoriese aktiwiteite sal meer insigte met hierdie kursus verkry, so geniet dit!