ჩაგვრა არის ჩაგვრის ქმედება. დაჩაგვრა ნიშნავს „ძალის საშუალებით თავის დაკისრებას“. როგორც ფსიქიკურ მექანიზმს, იმისთვის, რომ ჰქონდეს დაკისრების ძალა, ერთ მხარეს ნაკლები ძალა უნდა ჰქონდეს. იხილეთ ქვემოთ დაწვრილებითი ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რა არის ჩაგვრა, რადგან არსებობს ჩაგვრის სხვადასხვა წარმოშობა და ფორმა, როგორიცაა: ოჯახი, ბავშვი, ქალი, შრომა, სოციალური და ა.შ. ეს იმიტომ ხდება, რომ ის ასევე არსებობს როგორც რწმენა, რომელიც შეითვისება განსაკუთრებით ბავშვობაში.

რწმენა ძალადობის

ზოგიერთი მადლიერია ბავშვობაში განხორციელებული აგრესიებისთვის, რადგან „როგორც რომ“ ისინი არ გახდნენ „ზრდასრული ავაზაკები“. თუმცა შეგვიძლია გადავამოწმოთ, რომ „ასეთი“ არ ნიშნავს „მხოლოდ ასე“.

ამგვარად, მსგავსი ფრაზები ასევე შეიძლება აჩვენოს მჩაგვრელ გარემოში ცხოვრება, ჩაგვრის რწმენა ან აღტაცება. აგრესია, როგორც ძალაუფლების საშუალება.

ამ რწმენით შეიძლება დაუშვან შეცდომები, როგორიცაა:

• იდეების უმიზეზოდ მხარდაჭერა;
• მომზადების ნაკლებობა ფუნქციებისთვის ;
• კონტროლისადმი დამოკიდებულება და დაბნეულობა;
• შეუწყნარებლობა განსხვავებულის მიმართ;
• სიამოვნება „არასრულწლოვანთა“ ტანჯვით.

ჩვენ შეგვიძლია გავიხსენოთ, რომ ჩაგვრის გზით სწავლის გზა არ არის ერთადერთი და არც ყველაზე ჭკვიანი.

რა არის ჩაგვრა „ორმაგი სტანდარტების“ რწმენაში

ფილოსოფოსმა იმანუელ კანტმა (1724-1804) თავის „კატეგორიულ იმპერატივში“ განაცხადა, რომ ჩვენ უნდა ვიმოქმედოთ „თითქოს ყოველი ქმედება ყველასთვის“, როგორც ჭეშმარიტება.უნივერსალური. ეს ეთიკის საკითხია.

ჩაგვრაში არსებობს საპირისპირო რწმენა: განსხვავებული წესების გამოყენება სხვადასხვა ადამიანებისთვის. იგივე ადამიანს, რომელიც ჩაგრავს დაუცველ ადამიანს, რომელსაც არჩევანი არ აქვს, შეუძლია აირჩიოს არ ჩაგვრას ინტერესებიდან გამომდინარე.

ადამიანების რწმენა, რაც მაღლა აყენებს კითხვას „რა არის ჩაგვრა“.

ჩაგვრის გადაცემის კიდევ ერთი საშუალებაა ვინმეს მიერ მოხსენიებული, როგორც „თუნდაც არასწორი, ის მართალია“, შესაბამისად, ხელშემწყობი რწმენით. ამ რწმენის ამოღება საჭირო იქნებოდა საკუთარი თავის შესაფასებლად, ან სხვა რწმენის შესაფასებლად. ეს შეიძლება იყოს რთული, როდესაც ადამიანს არ უსწავლია ამის გაკეთება მშვიდობიანად.

რწმენა ჩაგვრის ტიპი შეიძლება იყოს კრისტალიზებული და არაცნობიერიც კი, რათა დაიწყოს როგორც ოჯახური ნიმუშები და განმტკიცდეს სოციალური. არსებობს პრივილეგიების ასპექტი, კერპთაყვანისმცემლობა ან ილუზია იმ ადამიანების მიმართ, რომელთა ჩაგვრა დაშვებულია, სხვათა შორის, შემდეგი:

• ოჯახური ან სოციალური მდგომარეობის გამო;
• ფინანსური რესურსები ;
• დიდება
• ვიქტიმიზაცია.

მჩაგვრელს შეუძლია თავი მსხვერპლად მოახდინოს მორალური სიძლიერის მოსაპოვებლად და ჩაგვრის მიზნით. ამრიგად, რაღაცის მსხვერპლი არ უნდა იყოს შეურაცხყოფის წარმოქმნის მიზეზი.

სერვილური რწმენა

ეს რწმენა ავსებს წინა რწმენას. ცნობილია, რომ წარსულში ბავშვს უყურებდნენ და ეპყრობოდნენ, როგორც „პატარა ზრდასრულს“, რომელიც „უნდა იყოს რაღაც და გაუძლოს ამას, სანაცვლოდ სამუშაო გასცეს“. ამრიგად, ბევრი ოჯახური ურთიერთობა დაემსგავსა ასერვილური კონტრაქტი, რომელიც შეიძლება დღესაც მოხდეს, შეგნებულად თუ გაუცნობიერებლად.

ამ „სერვილური კონტრაქტის“ რწმენა საშუალებას აძლევს ოჯახის სისტემის ავადმყოფობას, კოლექტიური და თუნდაც ფსიქიკური მდგომარეობების გავლას სათანადო ხელმძღვანელობის გარეშე. ამ შემთხვევებში, ვინც იტანჯება, რა არის ჩაგვრა, შეიძლება ვერ გაიგოს მათი ტანჯვა, თუნდაც თერაპევტისგან.

ამავდროულად, მჩაგვრელს არ მოუწოდებენ. განიხილავს დამოკიდებულებებს. საჭიროების შემთხვევაში, ისინი არ მიმართავენ მათ მკურნალობას პასუხისმგებელი პირების ან საზოგადოების მხრიდან, მოძველებული რწმენის გამო, რომ „მაშინაც კი, თუ ისინი არასწორია, ისინი მართლები არიან“.

ზემოქმედება

ჩაგვრა იწვევს ტკივილს. , შფოთვა და ასოცირდება ყველაზე მრავალფეროვან მდგომარეობებთან და დარღვევებთან. ჩაგვრა იწვევს სხვადასხვა რისკებს, ფიზიკურ და გონებრივ მთლიანობაზე თავდასხმას, უბედურ შემთხვევებს და დაავადებებს მთელ მსოფლიოში, როგორიცაა პროფესიული დაავადებები, რაც აისახება ჯანმრთელობისთვის სოციალურ დანახარჯებში.

მათ, ვინც ზეწოლას განიცდიდა, არ იცის საიდან მოდის სისუსტე, რომელსაც ისინი განიცდიან, რამდენი აღქმა, რწმენა - ასევე საკუთარ თავზე და სხვებზე - დაკარგული ფიზიკური და ემოციური აგრესიით, რომელიც წარმოიქმნება მჩაგვრელი სისტემისგან. დეპრესიის, აკვიატებული ქცევის, ფობიების, ტკივილისა და ფსიქოლოგიური ფონის სიმპტომები. ფსიქოანალიზის საშუალებით შესაძლებელია მჩაგვრელი სიტუაციების დამახსოვრება და მუშაობა, ზოგჯერ ამ სიტუაციების იდენტიფიცირება, როგორც ტანჯვის წყარო.

მინდა ინფორმაცია ფსიქოანალიზის კურსზე ჩასაწერად .

დისფუნქციური ნიმუში და რა არის ჩაგვრა

ზოგი გაწვრთნილი ჩაგვრისა და თვითჩაგვრაში შეიძლება ვერც კი გაიაზრონ, რომ ქცევის ნიმუში არ არის ჯანსაღი, მათ ისწავლეს, რომ ცხოვრება „ასეთია“. მათ ბავშვობაში არ ისწავლეს ემოციური ინსტრუმენტები, როგორიცაა, მაგალითად, თვითშეფასებაზე ზრუნვა ან სხვებზე გავლენის შესახებ ფიქრი, ინტერპერსონალური პასუხისმგებლობა.

მათ შეუძლიათ გააცნობიერონ, რომ ისინი ყოველთვის უბედურ ურთიერთობებში არიან, განიცდიან დევალვაციას ან ტანჯვას.

მჩაგვრელი სახლები

არსებობენ ადამიანები, რომლებიც ითვისებენ ჩაგვრის ცნებას და იმეორებენ მას, ასწავლიან. ეს მოგვიანებით, განსაკუთრებით მათ სახლებში, როდესაც არ არის ეფექტური ზედამხედველობა. დისფუნქციურ სახლებში რაღაცის „ბრალი“ ხშირად ეკისრება ბავშვს.

უფროსები ვერ ახერხებენ თავიანთი როლების შესრულებას ჩაგვრის გარეშე, ბავშვი მიმართულია ბავშვის რეალობის მიღმა საკითხებზე, განიცდის ექსპლუატაციას ან „გაზრდის გარეშე. უფლებები”. შეიძლება მას ბოიკოტი გამოუცხადონ თავის მსგავსებსა და საქმიანობაში და არ იყოს დაცული რეალური რისკის შემთხვევაში. ამავდროულად, ის არ იღებს ავტორიზაციას ზრდასრული ცხოვრებისათვის, ის რჩება ბავშვურად მრავალი ასპექტით და რჩება ჩაგვრის ფარგლებში.

ზოგიერთ შემთხვევაში ბავშვის იგნორირება შესაძლებელია. , იზოლირებული ანიზოლირება ოჯახურ გარემოში, ან ინტერპრეტაცია, რომ მხოლოდ თავდაპირველი სახლის მსგავს პიროვნებებთან ურთიერთობის შემთხვევაში ისინი იქნებიან დაცულები.

ჩაგრულ ბავშვებს შეუძლიათ მჩაგვრელის შინაგანი გაგება, რადგან ისინი იდენტიფიცირებენ მასთან და არ იციან საზღვრების შესახებ. ან შექმენით ფსიქიკური მექანიზმები, რომ მთელი ცხოვრება ყოველთვის ცდილობდეთ დააკმაყოფილოთ მჩაგვრელი.

მჩაგვრელი ჩვევები

ეს ჩვევები ხშირად არ უწყობს ხელს ზოგად ჯანმრთელობას. ხანდახან ვერ ვამჩნევთ მჩაგვრელ ჩვევებს, რადგან დაშვებულია.

ადრე, მაგალითად, დახურულ კოლექტიურ სივრცეში ეწეოდნენ, დღეს ვიცით, რომ ამ პრაქტიკის მქონე დაწესებულებები შეიძლება აიკრძალოს. ეს გვაიძულებს ვიფიქროთ უფროსებზე, რომლებიც ეწევიან ბავშვებთან ერთად ცხოვრებისას, სხვა დამოკიდებულების საკითხებთან ერთად.

ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ, არის თუ არა ბავშვების ჩაგვრა ამ გარემოში, ბოლოს და ბოლოს, მათ აქვთ უფლება ჰქონდეთ მათი ფიზიკური და ემოციური ჯანმრთელობა, ისევე როგორც ჯანსაღი ნიმუშის სწავლება, რაც შეიძლება არ იყოს გარანტირებული.

ძალადობრივი საზოგადოება

ძნელად საზოგადოება არ არის იმის ასახვა, რაც ხდება მისი ინდივიდუალური და ოჯახური ჯგუფები. ბავშვის დაჩაგვრა არ არის ბავშვის მეგობრობა და ჯგუფების, ინსტიტუტების, საზოგადოებების შექმნა მჩაგვრელი ნიმუშით.

სახლში ნასწავლი ჩაგვრის რწმენა მიდის გარე გარემოში. როდესაც გარეთ ძალადობა და ჩაგვრაა, ინდივიდებისთვის არახელსაყრელ კომბინაციაში, ისინი მიმართავენ ოჯახურ გარემოსეძებს უსაფრთხოებას.

ამგვარად, ჩაგვრის შესახებ შესწავლილი მცდარი წარმოდგენები შეიძლება კიდევ უფრო კრისტალიზდეს, როგორც თვითკვების სისტემაში.

მსურს ინფორმაციის ჩაწერა. ფსიქოანალიზის კურსში .

კრიმინალი და რა არის ჩაგვრა

ჩაგვრა იწვევს ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ხასიათის კონფლიქტებისა და დანაშაულების ფართო სპექტრს, როგორიცაა მაგ. მკვლელობა, დაზიანება, ექსპლუატაცია, იძულება, შევიწროება, მშობლების გაუცხოება, ქურდობა, დისკრიმინაცია, ცილისწამება, მორალური ზიანი, თავისუფლების შეზღუდვა, თვალთვალი და ა.შ.

ევოლუცია

ემოციური ზრუნვა ქმნის გარემოს ჩაგვრის გარეშე . კარგი ტრენინგია ბუნებრივად შეხედო რწმენას თვითგადამზადებისთვის, კონფლიქტის ხაზებიდან გასვლისა და არარეპრესიული სწავლების გზაზე გასვლისთვის.

ჩაგვრის თავიდან ასაცილებლად ბავშვი უნდა წაახალისოს, გამოხატოს საკუთარი თავი მშვიდობიანად. და იცხოვროს მშვიდ გარემოში.სტაბილური გარემო. სხვათა შორის აუცილებელია:

• აღიაროთ, რომ ყველა ბავშვს აქვს უფლებები და არ უნდა იყოს ჩაგვრის სამიზნე, რადგან მათ აქვთ ნაკლები ძალა;
• დაიცავით ბავშვი ჩაგვრისგან;
• უწყვეტად გადააფასეთ წინა თაობების რწმენა ყველაზე სუსტების ჩაგვრის შესახებ;
• მოგწონთ თვალი ადევნოთ ბავშვის განვითარებას , დაინახოთ ბავშვი ისეთი, როგორიც არის და არა ისეთი, როგორიც თქვენ გინდათ რომ იყოს. ;
• იყოთ ბავშვისთვის არაჩაგვრის ცოცხალი მაგალითი.

იმისთვის, რომ კეთილდღეობა გქონდეთ, საჭიროა გჯეროდეთ და ინვესტიცია ჩადოთ მასში.

ეს სტატია დაწერილია რეგინა ულრიხის მიერ ( [email დაცულია] ) რეგინა არის წიგნების, პოეზიის ავტორი, აქვს დოქტორი ნეირომეცნიერებაში და მოსწონს მოხალისეობრივ საქმიანობაში წვლილი შეიტანოს.