I Freuds arbeid er det to hovedmåter å se sinnets struktur på: det første emnet og det andre emnet. Derfor vil vi i denne artikkelen presentere en syntese av disse freudianske forestillingene.

I tillegg vil vi også fordype oss i Freuds to emner eller teoretiske faser, og gjenkjenne de tre elementene som utgjør inndelingen av menneskesinnet i hver av disse fasene.

Freuds første topografi: topografisk teori

I den første delen av Freuds arbeid, kalt Første topografi eller topografisk teori , Psykisk apparat blir sett på som delt inn i tre instanser (klasser), som er:

• det ubevisste (Ics)
• det førbevisste (Pcs)
• bevisste (Cs) )

Det er verdt å merke seg at uttrykket "emne" kommer fra "topos", som på gresk betyr "sted", derav ideen om at disse systemene ville okkupere plass (topos) virtuelle og spesifikke funksjoner. Derfor har hver enkelt en spesifikk funksjon i enheten.

1. Det ubevisste (Ucs)

Denne instansen er inngangspunktet til det psykiske apparatet. Den har en måte å fungere på som styres av sine egne lover, det vil si som ​​unnslipper forståelsen av det bevisstes fornuft . I tillegg regnes det som den mest arkaiske delen av psyken også konstruert fra mnemoniske spor (primitive minner).

For å være tydelig, er det i det ubevisste (Ucs), av en mystisk natur,Freud (det vil si at bare en del av vannet representerer sinnet tilgjengelig for bevisstheten, resten er nedsenket i førbevissthet og hovedsakelig bevisstløshet), ville vi ha:

Fra analysen av bildet ovenfor er det viktig å merke seg at hvis vi ønsker å relatere den ene freudianske teorien til den andre:

• ID-en er ALT ubevisst (alt nedsenket),
• men det ubevisste er ikke hele Id (en del av det som er nedsenket er også egoet og superegoet);
• Det ubevisste omfatter hele Id og deler av superegoet og egoet .

Ikke tenk at:

• Bare id er ubevisst: hvis ja, hvorfor skulle Freud lage en annen teori? Han ville bare si at det er de samme tingene, med forskjellige navn.
• Det ubevisste er et "sted" i hjernen, presist avgrenset (selv om det finnes studier innen nevrologi som peker på mer "bevisst" og andre flere «ubevisste» hjerneregioner ”.

Fra perspektivet til menneskelig psykisk utvikling:

• id (alt ubevisst) er den mest primitive og vill del, det er kilden til psykisk energi, har et eget språk og er helt ubevisst. I begynnelsen er vi bare impulser og ønsker som drives til en umiddelbar tilfredsstillelse.
• Egoet (bevisst del, ubevisst del) utvikler seg selv som en del av id, fra det øyeblikket subjektet begynner sin personalisering som et "jeg"(ego), som en sinn-kropp-enhet og som forskjellig fra andre mennesker og ting. En kanskje senere oppgave for egoet vil være å være en formidler mellom impulsene til id og overjegets interdiksjoner og idealiseringer.
• superegoet (bevisst del, ubevisst del) er en spesialisering av egoet til moralske og idealiserte standarder. Den utvikler seg hovedsakelig fra Ødipus' ankomst, når subjektet begynner å konfrontere seg selv med forbud og å idealisere mønstre og helter.

Så, hvis vi må sammenligne teoriene om de to temaene til Freud, vi vil si at:

• ID er ALT ubevisst.
• Egoet er en bevisst del (av rasjonell logikk og det vi tenker nå, for eksempel) og en ubevisst del (av forsvarsmekanismer til egoet, for eksempel).
• Superegoet er en bevisst del (av de moralske reglene som vi er klar over som eksisterer, for eksempel "ikke drep") og en ubevisst del ( av troen og verdiene vi har og som vi mener er naturlige, for eksempel inneholdt i språk, tale, religion, klesmåte, måten å skille kjønn på osv.).

Så det er mulig å si at ego og superego har en bevisst del og en ubevisst del , hvor hele Id er ubevisst .

Siste betraktninger

Hvis du er interessert i å vite mer om det første emnet ogFreuds andre tema? Ved å melde deg på vårt kurs i klinisk psykoanalyse vil du lære enda mer. Prisen er superrimelig i tillegg til å være på nett, og du kan lære hjemmefra. Så skynd deg og registrer deg nå!

Denne artikkelen ble laget, revidert og utvidet av Paulo Vieira og innholdsteamet til Course of Training in Clinical Psychoanalysis , basert på bidrag fra startteksten til studenten Cinzia Clarice.

Til slutt presenterer ikke ISC en "rasjonell logikk". I det er det ingen tid, rom, usikkerhet eller tvil.

Drømmenes rolle i forståelsen av det freudianske apparatet

Drømmer spiller en grunnleggende rolle i forståelsen av det freudianske apparatet, fordi "kommunikasjon" i drømmer ville finne sted takket være den primære prosessen og dens mekanismer:

• kondensering;
• forskyvning;
• og representasjon.

2. The Preconscious (Pcs)

Denne instansen, ansett av Freud som en "kontaktbarriere", fungerer som et slags filter slik at visse innhold kan (eller ikke ) nå det bevisste nivået.

Vi forstår at innholdet i PC-er er tilgjengelig for den bevisste . Det er i dette tilfellet at språk er strukturert og derfor er i stand til å inneholde 'ordrepresentasjoner', som består av et sett med minner av ord som kom fra dem og hvordan de ble ment av barnet.

Derfor er det førbevisste den delen som er halvveis mellom det ubevisste og det bevisste. Det vil si at det er den delen av sinnet som samler informasjon i jakten på å nå den bevisste delen.

3. Det bevisste (Cs)

Det bevisste skiller seg fra det ubevisste forresten i somsom drives gjennom sine koder og lover. Alt som er umiddelbart tilgjengelig for sinnet tilskrives Cs.

På denne måten kan vi tenke at dannelsen av det bevisste vil finne sted ved krysset mellom "representasjonen av tingen" og «representasjon av ordet ». Det vil si at det er en investering av energi i et bestemt objekt og dermed dets tilstrekkelige utløp for tilfredsstillelse.

Psykisk energi

Psykisk energi er ikke rettet av representasjoner, den er knyttet til en spesifikk representasjon. Det vil si at bevisste primærprosesser (Pcs) danner sin kommunikasjon gjennom organiseringen av disse representasjonene.

Jeg ønsker informasjon for å melde meg på Psykoanalysekurset .

På denne måten er det mulig å:

• etablere resonnementer;
• presentere oppfatninger og betraktninger;
• respektere virkelighetsprinsippet.

Bevissthet og virkelighet

Derfor er bevisstheten den delen av psyken vår som er klar over virkeligheten i vårt umiddelbare miljø. Det er området som er ansvarlig for kontakt med omverdenen.

I tillegg er det virkelighetsprinsippet som styrer her, fordi det bevisste sinn søker atferd tilpasset den sosiale virkeligheten, siden denne ikke er styrt av nytelsesprinsippet. Dette er delvis suspendert.

Freuds Second Topics: Structural Theory

For å forstå at hans gamle modell hadde begrensninger som hindret en mer uttrykksfull forståelse av psykoanalytiske funn, foreslo Freud en ny modell for det psykiske apparatet.

I denne nye modellen, Freud utvider din forståelse av dynamikken i psykiske instanser og introduserer en ny måte å forstå på, kalt Strukturmodellen for det psykiske apparatet .

I den vil Freud foreslå formuleringen av en modell som ikke lenger fokuserer på en virtuell forståelse, men på psykiske strukturer eller klasser. Disse strukturene samhandler konstant for funksjonen til psyken, som er:

• ID;
• EGO;
• og SUPEREGO.

ID-en

Blant strukturene som presenteres av Freud, er ID-en den mest arkaiske eller primitive, ikke bare fordi den er den mest "ville", men også fordi den er den som utvikler seg først. ID-en er et slags reservoar av kaotiske og irrasjonelle impulser, konstruktive og destruktive og ikke harmonisert med hverandre eller med ytre virkelighet. Med andre ord, det er en klynge av drifter som vi kan si "instinktiv" og "vill", uten organisering og uten retning.

I ID-en er det psykiske energier og drifter hvis formål er å oppnå nytelse. . Det er som om id var energireservoaret i vårt psykiske liv, mens de andre tilfellene ville organisere segdenne energien på best mulig måte.

Derfor har ID-en følgende egenskaper:

• legger ikke planer og venter ikke;
• har ikke kronologi (fortid eller fremtid), er alltid tilstede;
• fordi den er tilstede, søker den umiddelbar tilfredsstillelse for impulser og spenninger;
• godtar ikke frustrasjoner og kjenner ikke hemming;
• har ingen kontakt med de grensene virkeligheten pålegger;
• søker etter tilfredsstillelse i fantasien;
• kan ha samme effekt som en konkret handling for å oppnå et mål;
• er helt bevisstløs.

SUPEREGO

Psykisk instans kalt av Egoet for å kontrollere ID. Det vil si at SUPEREGO er en modifikasjon eller spesialisering av EGO som tar sikte på å forhindre at impulsene til id'en materialiserer seg slik de er. Superegoet er ansvarlig for å pålegge sanksjoner, normer, standarder og idealiseringer, og dannes ved introjeksjon av innhold som kommer fra foreldrene.

Å si at overegoet er en spesialisering av egoet betyr at, fortsatt i barndommen, modnet egoet og bestemte en del av seg selv til å generere hemninger og forbud. Det betyr ikke modning av et spesifikt organ i egoet, men en psykisk modning (biologisk og sosial) som organiserer mentalt arbeid i denne retningen.

Superegoet er delvis bevisst, delvis ubevisst

Jeg vil ha informasjon for å melde meg på kurset iPsykoanalyse .

• Eksempel på samvittighet: når du sier «det er forbudt å drepe».
• Eksempel på bevisstløshet: atferdsmønstre og påkledning at du vurderer å være et "naturlig" valg og som du aldri trodde de var bestemt fra utsiden.

I tillegg søker SUPEREGO regulatorisk moralsk perfeksjon og har en tendens til å undertrykke alle overtredelser som kan forårsake skade på sinnet.

Overjeget er relatert til ødipuskomplekset fordi dets funksjonsmekanisme utvikler seg hovedsakelig fra ødipusalderen (rundt 3 år til begynnelsen av ungdomsårene). Det er en alder da barnet trenger å:

• forstå faren som garantist for reglene (grenser, tidsplaner, disiplin osv.) som bremser drivkraften hans;
• vedta en ærbødig respekt for faren , som et eksempel på en helt, ikke lenger en rival; og
• innføre forbudet mot incest (å gi opp moren som et seksuelt objekt).

Inntil senere vokser barnet og i overgangen til ungdomsårene, oppdage at samfunnet har mange andre moralske regler og kilder til beundring, forskjellige fra det som levde i familiemiljøet, men med en lignende mekanisme, som superegoet allerede er vant til. Ødipus betydning for psykososial utvikling er veldig stor, fordi det vil være subjektets første erfaring med hans superego: forbudet oglegitimerte idealer .

Senere vil denne tenåringen allerede ha et mer komplekst overjeg, med forbud og helter som kommer fra andre deler, for å kunne distansere seg fra sin mor og far. Denne autonomiseringen i forhold til familien og introjeksjonen av et komplekst superego er veldig typisk for ungdomsårene: foreldre liker vanligvis ikke tenåringens fjerning fra sengen, men dette er et tegn på en godt løst Ødipus og på et barns psykiske modning .

Vi kan si at superegoen har tre mål :

• å hemme (gjennom straff eller en følelse av skyld) enhver impuls som er i strid med reglene og idealer diktert av den (moralsk samvittighet);
• tvinger egoet til å oppføre seg på en moralsk måte (selv om det er irrasjonelt);
• leder individet til perfeksjon, enten det er i gester eller tanker.

Det er veldig viktig å si at et rigid overjeg blir sykt og er en av hovedårsakene til nevroser, angst, angst . Psykoanalytisk terapi vil virke mot et rigid overjeg.

Dette gjøres ved å tillate:

• betingelser for at analysanden skal kjenne seg selv;
• å gi etter litt mer til sine egne ønsker, etablere en personlighet som er mindre i konflikt med ham selv;
• selv om dette går i strid med ideene og standardene som foreslås av familien og samfunnet.

Med dette mener vi detÅ forstå eksistensen av et superego betyr ikke å akseptere alle regler, lover, tro og standarder i et gitt samfunn .

Tvert imot betyr det å forstå at sosiale liv krever konvensjoner for å unngå barbari (det vil si dominansen til de sterkeste), selv når disse konvensjonene ikke er uttrykt eller skrevet, men at disse konvensjonene ikke er evige, uforanderlige.

EGO

For Freud kommer egoets fødsel fra tidlig barndom , da de affektive og emosjonelle båndene med "foreldrene" vanligvis er intense. Disse erfaringene, som fremkommer i form av retningslinjer, sanksjoner, pålegg og forbud. vil føre til at barnet registrerer disse subjektive følelsene i det ubevisste. Disse følelsene vil gi "kropp" til din psykiske og egoiske struktur.

Egoet er halvveis mellom de to andre elementene. Egoet er midten av vippen mellom den individuelle tilfredsstillelsessiden av begjær (id) og den sosiale tilfredshetssiden som det sosiale livet kan bringe hvis du er villig til å leve opp til visse standarder (superego).

I tillegg som superego er egoet også:

• bevisst del: når vi resonnerer når vi snakker offentlig, for eksempel;
• ubevisst del: som egoets forsvarsmekanismer.

Egoets medierende funksjon

Bestående av gamle mnemoniske spor (affektive barndomsminner), har Egoet sitt største bevisst del , men opptar også et rom i det ubevisste.

Det er derfor den viktigste psykiske instansen og hvis funksjon er å formidle, integrere og harmonisere:

• de konstante impulsene til ID;
• kravene og truslene fra SUPEREGO;
• foruten kravene som kommer fra den ytre verden.

Prinsippet av virkeligheten

Egoet utvikler seg fra IDen for å la dets impulser være effektive, det vil si å ta hensyn til den ytre verden: det er det såkalte virkelighetsprinsippet . Det er dette prinsippet som introduserer fornuft, planlegging og venting i menneskelig atferd.

Derfor blir tilfredsstillelsen av drifter forsinket til det øyeblikket da virkeligheten tillater å tilfredsstille dem med maksimal nytelse og et minimum. av negative konsekvenser.

Ved å sammenligne det første og andre freudianske emnet

Freuds topografiske teori (bevisst, førbevisst og ubevisst) skilles den fra strukturteorien (ego, id, superego).

Dette er ikke inkompatible teorier; Freud forlot ikke den ene til fordel for den andre. Selv etter at Freud utdypet strukturteorien (andre emne), fortsatte han å ta i bruk begrepene bevisst og ubevisst (første emne) i sine arbeider.

Sett det første og andre freudianske emnet sammen i et enkelt bilde. , og vurderer metaforen (eller allegorien) til isfjellet i