ෆ්‍රොයිඩ් හි මානසික උපකරණ සහ අවිඥානය

George Alvarez 25-10-2023
George Alvarez

ප්‍රොයිඩ්ට අනුව අවිඥානය යනු කුමක්දැයි වඩා ප්‍රමාණවත් ලෙස අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, මනෝවිශ්ලේෂණයේදී මනෝවිශ්ලේෂණයේදී හඳුන්වන දේ පිළිබඳ නිර්වචනය පැහැදිලි හා ඒ සමඟම සරල ලෙස න්‍යාය පත්‍රයට ඇතුළත් කිරීම අවශ්‍ය වේ. උපකරණ.

අපගේ මනෝවිද්‍යාව හෝ ආත්මයේ ජීවිතය සම්බන්ධයෙන්, කරුණු දෙකක් දන්නා කරුණකි, මොළය යනු අපගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතිය සෑදෙන ශරීරයේ කොටස වන අතර අපගේ සියලුම ක්‍රියා සහ ප්‍රතික්‍රියා වල කේන්ද්‍රය වන අතර එය සම්බන්ධ වේ. බැඳීම්, ස්නායු සහ කණ්ඩරාවන් සහ අපගේ සවිඥානික ක්‍රියා, එනම්, අප පුරුදු කරන සහ නිර්වචනය කිරීමට සහ හඳුනා ගැනීමට හැකි වන අතර ඒවා අපගේ ක්ෂණික ළඟා විය හැකිය.

ඒවා අතර ඇති සෑම දෙයක්ම අප නොදන්නා කරුණකි. මානසික උපකරණ සමන්විත වන විවිධ පද්ධතිවල සහජීවනය මොළයේ ස්ථානගත කිරීමේ න්‍යායක් මගින් එයට ආරෝපණය කළ හැකි ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක අර්ථයෙන් නොගත යුතුය. එයින් ඇඟවෙන්නේ උද්දීපනය අනුපිළිවෙලක් සහ විවිධ පද්ධතිවල ස්ථානය අනුගමනය කළ යුතු බවයි. (LAPLANCHE, 2001).

අධ්‍යාත්මික උපකරණ

The psychic apparatus අපගේ දැනුමට පැමිණෙන්නේ එක් එක් මිනිසාගේ පුද්ගල වර්ධනය අධ්‍යයනය කිරීමෙනි. සිග්මන්ඩ් ෆ්‍රොයිඩ් සඳහා, උපකරණය හෝ මානසික උපකරණය යනු භූගෝලීය සහ ව්‍යුහාත්මක වන අන්තර් සම්බන්ධිත මානසික අවස්ථාවන්ට බෙදී ඇති මානසික සංවිධානයකි.

බලන්න: හුදකලා වීමට ඇති කැමැත්ත: මෙය සංඥා කරන්නේ කුමක්ද?

ප්‍රොයිඩ් මනෝභාවය සංකල්පනය කරන්නේ යම්කිසි පරිවර්තනයක් සහ සම්ප්‍රේෂණය කිරීමේ හැකියාව ඇති උපකරණයක් ලෙසය.බලශක්ති. මානසික උපකරණය යනු ෆ්‍රොයිඩ් න්‍යාය මනෝභාවයට ආරෝපණය කරන ඇතැම් ලක්ෂණ අවධාරණය කරන ප්‍රකාශනය වනු ඇත: අධිෂ්ඨානශීලී ශක්තියක් සම්ප්‍රේෂණය කිරීමට සහ පරිවර්තනය කිරීමට එහි ඇති හැකියාව සහ එහි වෙනස් කිරීම පද්ධති හෝ අවස්ථා බවට පත් කිරීම (LAPLANCHE, 2001).

ෆ්‍රොයිඩ් උපකල්පනය කරයි. මානසික උපකරණ නියාමනය කිරීමේ මූලධර්මය, නියුරෝන අවස්ථිති මූලධර්මය ලෙස හැඳින්වේ, එහිදී නියුරෝන ඔවුන්ට ලැබෙන සියලුම ප්‍රමාණය සම්පූර්ණයෙන්ම විසර්ජන කිරීමට නැඹුරු වන අතර, සම්පූර්ණ විසර්ජනයට ප්‍රතිරෝධය සපයන විසර්ජන බාධක සාදයි.

මනෝ උපකරණයට නොමැත. , එබැවින්, ඔන්ටොලොජිකල් යථාර්ථය; එය සත්‍යයේ කිසිදු සංකේතාත්මක අර්ථයක් උපකල්පනය නොකරන පැහැදිලි කිරීමේ ආකෘතියකි.

ඔහු සිටි ස්නායු විද්‍යාඥයෙකු ලෙස ෆ්‍රොයිඩ් නියුරෝන අධ්‍යයනය කළ අතර, ඔහු ඒවාට පසුකාලීන නිර්වචන සමඟ සමපාත වන නිර්වචනයක් ලබා දී ඔහුව එක් අයෙකු බවට පත් කළේය. මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක නිර්වචනයේ පුරෝගාමීන්.

අවිඥානක

අසිහිය ෆ්‍රොයිඩ් සංකල්පයක් ලෙස සහ ඒකීය ගැඹුර පිළිබඳ න්‍යාය වනුයේ එයයි. විෂයයේ කොටසක් ඔබට එය ස්පර්ශ කිරීමට හෝ එය දැකීමට පවා නොහැකිය. අවිඥානය පවතින බව දන්නා නමුත් එහි පිහිටීම නිර්වචනය කළ නොහැක, එය මනෝවිද්‍යාත්මක උපකරණයේ යම් ආසනයක පිහිටා ඇති බව දනී, එහි නිශ්චිත ස්ථානය නොදනී, කෙසේ වෙතත්, එය ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක සීමාවට වඩා උසස් දෙයක් නිසා වුවද.

බලන්න: බලාපොරොත්තු සුන්වීම: ශබ්දකෝෂයේ සහ මනෝවිද්‍යාවේ අර්ථය

අවිඥානයේ නිර්වචන එක් ආකාරයකිඑය කුමක්ද සහ මනෝ විශ්ලේෂණයේ කතා කරන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගන්න. එහි පැහැදිලි නිර්වචන අතර: ප්‍රායෝගිකව තේරුම්ගත නොහැකි, අද්භූත, නොපැහැදිලි ස්වභාවයක මානසික සංකීර්ණයක්, එයින් ආශාවන්, බිය, නිර්මාණශීලිත්වය සහ ජීවිතය සහ මරණය දළුලා යයි².

අයිස්බර්ග් රූපකය

අපගේ මනස අයිස් කුට්ටියක කෙළවරට සමානයි. එවිට ජලයෙන් යට වූ කොටස සිහිසුන් වනු ඇත. නොදැනුවත්කම යනු ළඟා විය නොහැකි මට්ටම් සහිත ගැඹුරු සහ තේරුම්ගත නොහැකි ගෝලයක් වනු ඇත. ෆ්‍රොයිඩ් සඳහා අවිඥානය යනු විෂයය සඳහා ලබා ගත නොහැකි ස්ථානයයි , එබැවින් එය ගවේෂණය කළ නොහැක.

අඥාන ෆ්‍රොයිඩ් සංකල්පය ගොඩනැගීමේදී ඔහුගේ සායනික අත්දැකීම් මත පදනම් වූ අතර එය තේරුම් ගන්නා ලදී. සිහිසුන්ව මර්දනය කරන ලද කම්පන සහගත මතකයන් සඳහා භාජනයක් ලෙස, කාංසාවේ ප්‍රභවයක් වන ආවේග සංචිතයක්, ඒවා සදාචාරාත්මකව සහ සමාජීය වශයෙන් පිළිගත නොහැකි බැවින්.

අවිඥානය යනු කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට පහසුකම් සැලසීමේ මාර්ගයක් ලෙස, ෆ්‍රොයිඩ් අයිස් කුට්ටියක රූපය භාවිතා කරන ලදී, දෘශ්‍යමාන සහ කුඩා, මතුපිටින් ඇති තුඩ සවිඥානික කොටස, විෂයට ප්‍රවේශ විය හැකි, විස්තර කළ නොහැකි සහ ජලයෙන් යට වූ කොටස, ප්‍රවේශ විය නොහැකි, සහ ඕනෑම ආකාරයකින්, විශාල, අවිඥානක. ඒ සියල්ල විඤ්ඤාණය තුළ දක්නට නොලැබෙන අන්තර්ගතයන් ය. ඒවා ප්‍රකට හෝ විෂයට ප්‍රවේශ විය නොහැක.

මර්දනයේ ක්‍රියාවලි

මර්දිත බලවේග සවිඥානකත්වයට යාමට අරගල කරන නමුත් ඒවා තහනම් කරනු ලබන අවිඥානය තුළ දක්නට ලැබේ. මර්දන නියෝජිතයෙකු විසිනි. ස්නායු රෝග ලක්ෂණ, සිහින, ලිස්සා යාම සහ විහිළු යනු නොදැනුවත්කම දැන ගැනීමේ මාර්ග, ඒවා ප්‍රකාශ කිරීමේ ක්‍රම බව පැවසිය හැකිය, එබැවින් විශ්ලේෂණ ක්‍රියාවලියේදී නිදහසේ කතා කිරීම සහ විශ්ලේෂකයාට සවන් දීම එකම මාපටැඟිල්ලේ නීති වේ. විෂයයේ අවිඥානය දැන ගැනීමට මනෝ විශ්ලේෂණ ශිල්පීය ක්‍රම.

අප නොදැනුවත්වම එහි ක්‍රියාකාරීත්වයේ පැති ඇති බව දැන දැනත් අපගේ හැසිරීම් වලින් විශාල කොටසක් නිර්වචනය කිරීම අවිඥානයට භාරයි. ෆ්‍රොයිඩ් විසින් ලබා දී ඇති නිර්වචනයේ කොටසක් ලෙස, විෂය සහ ඔහුගේ අවිඥානය අවබෝධ කර ගැනීමේ මූලික ව්‍යුහයන් 3ක් අපට හමු වේ: Id, Ego සහ Superego.

Read Also: ID හි ලක්ෂණ සහ එහි නම් කළ නොහැකි ස්වභාවය.

මමත්වය, Id සහ Superego

  • Id යනු මම පැමිණෙන අවස්ථාවයි, එය සැපයේ මූලධර්මය වන කාමාවචනය මගින් මෙහෙයවනු ලැබේ.
  • 7> ඊගෝ යනු යථාර්ථයේ මූලධර්මයක් මගින් මෙහෙයවනු ලබන කොටසයි.
  • සහ Superego යනු රීතිය වාරණය කරන, තහනම් කරන, නියම කරන “වගකිවයුතු” අවස්ථාවකි. විෂය සඳහා.

ලැකාන් සඳහා අවිඥානය භාෂාවක් මෙන් ව්‍යුහගත වී ඇති බව සටහන් කළ යුතුය.

මට මනෝවිශ්ලේෂණ පාඨමාලාවට ඇතුළත් වීමට තොරතුරු අවශ්‍යයි .

ග්‍රන්ථ නාමාවලියේ යොමු: Garcia-Roza, Luiz Alfredo, 1936. Freud and the unconscious. 24.ed. – Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009. ¹ Freud, Sigmund. Tavares, Pedro Heliodor විසින් සංවිධානය කරන ලදී; සදාචාරය,මාරියා රීටා සල්සානෝ. මනෝ විශ්ලේෂණය සහ අනෙකුත් නිම නොකළ ලේඛන එකතුව. ද්විභාෂා සංස්කරණය.- අව්‍යාජ. 1940. ² මනෝ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ පුහුණුව. මොඩියුලය 2: විෂය සහ පෞරුෂ න්‍යාය. P. 3. ³ මනෝ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ පුහුණුව. මොඩියුලය 2: විෂය සහ පෞරුෂ න්‍යාය. P. 4.

කර්තෘ: Denilson Louzada

George Alvarez

ජෝර්ජ් අල්වාරෙස් යනු වසර 20 කට වැඩි කාලයක් පුහුණුවීම්වල යෙදී සිටින සහ ක්ෂේත්‍රයේ ඉහළ පිළිගැනීමක් ඇති කීර්තිමත් මනෝ විශ්ලේෂකයෙකි. ඔහු සොයන කථිකයෙකු වන අතර මානසික සෞඛ්‍ය ක්ෂේත්‍රයේ වෘත්තිකයන් සඳහා මනෝ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ වැඩමුළු සහ පුහුණු වැඩසටහන් රාශියක් පවත්වා ඇත. ජෝර්ජ් ද දක්ෂ ලේඛකයෙක් වන අතර විචාරක පැසසුමට ලක් වූ මනෝ විශ්ලේෂණය පිළිබඳ පොත් කිහිපයක් රචනා කර ඇත. ජෝර්ජ් අල්වාරෙස් තම දැනුම සහ ප්‍රවීණත්වය අන් අය සමඟ බෙදා ගැනීමට කැපවී සිටින අතර ලොව පුරා මානසික සෞඛ්‍ය වෘත්තිකයන් සහ සිසුන් විසින් පුළුල් ලෙස අනුගමනය කරන මනෝවිශ්ලේෂණ පිළිබඳ මාර්ගගත පුහුණු පාඨමාලාව පිළිබඳ ජනප්‍රිය බ්ලොග් අඩවියක් නිර්මාණය කර ඇත. ඔහුගේ බ්ලොගය න්‍යායේ සිට ප්‍රායෝගික යෙදුම් දක්වා මනෝ විශ්ලේෂණයේ සියලුම අංග ආවරණය වන පුළුල් පුහුණු පාඨමාලාවක් සපයයි. ජෝර්ජ් අන් අයට උපකාර කිරීමට දැඩි උනන්දුවක් දක්වන අතර ඔහුගේ සේවාදායකයින්ගේ සහ සිසුන්ගේ ජීවිතවල ධනාත්මක වෙනසක් ඇති කිරීමට කැපවී සිටී.