Егер психопатологиядағы клиника фактілерді анықтауға мүмкіндік берсе, теория ұтымды түсініктеме беруге тырысады. Психопатология және психоанализ саласындағы бұл түсініктеме жалпы психизм деп аталатын модельде синтезделген. Модельді ұсыну субъективисттік немесе металлистік психологиялық концепцияларды бұзатын инструменталистік көзқарасқа ену болып табылады

Психиканы қабылдаудың бұл жолы ойлармен және әртүрлі бейнелермен маңызды болмыс деп болжайтын ақыл-ойдың немесе рухтың психологиясымен үзіліп, олар ақиқаттың қасиетіне ие болады және өздері үшін олардың түсіндірмесі болады.

Біз мүлде басқа парадигмадамыз. Бұл жерде ақыл-ой тек фактілерге негізделген және түсіндіру теориялық деңгейде құрылуы керек, бұл мүмкін емес модельге, яғни психикаға дейін қайнатылады.

Теориялық модель

Бұл модель теориялық, бұл құрылым адамдағы бір нәрсеге сәйкес келе ме? Бұл сұраққа екі мүмкін жауап бар. Немесе біз оған мән бермейміз, содан кейін біз «инструменталист» деп аталатын гносеологиялық ұстанымды қабылдаймыз. Немесе біз оған бір нәрсе бар деп есептейміз және «реалистік» деп аталатын ұстанымды қабылдаймыз. Екі жауаптың бірін таңдау оңай емес және неге екенін көрейік:

• Бірінші инструменталист жауап гносеологиялық тұрғыдан өте қолайлы және адекватты. Психика моделі қандай да бір түрде фактілерді түсіндіредіклиникалық және оған нақты өмір сүруді беруге ештеңе міндеттемейді. Дегенмен, бұл жауап қанағаттанарлықсыз. Бұл мінез-құлық пен белгілерді тудыратын нәрсені білу мәселесін ашық қалдырады және «ештеңе» тексерілетін фактілерді жасай алмайды деп айту қиын.

• Екінші нақты жауапқа келетін болсақ, ол талап етеді. табиғаттың, мыс бар болған болмыстың анықтамасы, содан кейін біз анықтау өте қиын үлкен қиындыққа тап боламыз.

Фрейд

Фрейд өзінің «метапсихологиясымен », ол бірінші болып психиканың үлгісін берген. Бірақ бұл психиканың табиғаты туралы әрқашан түсініксіз болып қала берді және бұл себепсіз емес. A posteriori, біз кедергі психиканың біртекті еместігінен туындайды деп айта аламыз.

Ол ішінде биологиялық, когнитивтік-репрезентативті және әлеуметтік-мәдени аспектілері тығыз араласатын аралас құрылым, сондықтан ол оны жасай алмайды. біртұтас онтологиялық статус алады.

Психиканың анықтамасы

Психика ең алдымен теориялық болмыс, оларды түсіндіру үшін адамдардың жеке тұлғаларының эмоционалдық және қатынастық мінез-құлықтарынан құрастырылған модель. Модель түсіндірмелер мен болжаулар жасауға мүмкіндік беретін алаңдататын және жеңілдетілген жүйе ретінде түсініледі.

Психопатологияда клиника фактілерді анықтауға мүмкіндік береді, ал теория ұтымды түсініктеме беруге ұмтылады. Психопатология саласындағы бұл түсінік психиканың үлгісінде жинақталғанкөбінесе психикалық құрылым деп аталады, себебі бұл модель құрылымдық тұтастықты құрайды.

Сонымен қатар, когнитивтік-репрезентативті компоненттер арқылы психика әлеуметтік және мәдени әсерлерді біріктіреді. Дәл психиканың ішінде биологиялық шығу инстинкті энергиясы адамның ойлауы мен мінез-құлқының бір бөлігін тудыратын процеске айналады.

Осы кіріспеден кейін психикаға келесідей анықтама беруге болады:

• Әрбір адамда анықталатын және клиника сипаттайтын мінез-құлықты, мінез-құлық ерекшеліктерін, қарым-қатынас түрлерін, сезімдерді, белгілерді және т.б. тудыратын күрделі құрылым бар.
• Бұл нысан бір уақытта дамиды. индивидуалды өмірдің уақыты және қарым-қатынастық, тәрбиелік, әлеуметтік, биологиялық және нейрофизиологиялық факторларға тәуелді мазмұнға ие болады.
• Клиникалық фактілерден осы субъектінің рационалды және үйлесімді теориялық моделін құруға болады. Бұл модель, ең алдымен, адамның жеке тұлғасына әсер ететін әртүрлі әсерлерді біріктіру арқылы клиниканы түсіндірудің операциялық мәніне ие.
• Объектіге әрқашан бөлінбейтін нейробиологиялық және когнитивтік-репрезентациялық аспектілер кіреді. . Ол қарым-қатынастық, мәдени және әлеуметтік әсерлерді және, сайып келгенде, жеке биологиялық факторларды біріктіреді.
• Осыдан біз «психикалық шындық» терминінің орынсыз екенін түсінеміз. Эмпирикалық шындық фактілерге негізделген жәнеклиникалық фактілерден болжанатын субъект болып табылатын психика олармен қосылмайды.

Психизмнің мәні неде?

Адамның психикалық қызметі туралы айтқанда, біз ақыл-ойды құрайтын элементтерді, ақыл-ойдың қызмет ету деңгейлерін және ақыл-ой дамитын эволюциялық процесті ажыратуымыз керек.

Ағза өзін әлеуметтік және физикалық ортамен қарым-қатынасы жеңілдететін, тежейтін немесе бұрмалайтын жетілу процестері арқылы құрылымдайды.

Психика адамдар арасындағы тұрақты қарым-қатынаста құрылады. Бала мен оның адамдық қарым-қатынасына қамқорлық жасайтын ересектер ойлардан, сезімдерден және мінез-құлықтан тұрады.

Психиканың эмоциялары

Өмірдің алғашқы айларында қарым-қатынастар негізінен эмоциялардан, сезімдерден, моторлы қозғалыстар, дауысты дыбыстар. Психикалық қызметтің бұл деңгейі бастапқы процесс, жасырын білім деп аталады.

Жүйке жүйесі жетіліп, тіл пайда болған сайын баланың саналы және ұтымды психикалық қызметке қол жеткізу мүмкіндігі арта түседі. 10-12 жас шамасында толық жетілетін функция, оны «гипотетикалық-дедуктивті ойлау» деп те атайды.

Психиканың ингредиенттері ойлар, эмоциялар және мінез-құлық болып табылады, дегенмен жұмыс істеудің екі деңгейі бар: саналы деңгей. жәнебейсаналық деңгей. Эволюциялық процесс - бұл организмнің қоршаған ортамен өзара әрекеттесудегі жетілу процестерінің жиынтығы.

Бұл біздің санамызды қалыптастыруға қалай көмектеседі?

Бала дүниеге келе салысымен қоршаған ортамен, ата-анамен және автоматты қимыл-қозғалыстармен араласа бастайды. Бірте-бірте ересектермен қарым-қатынас жасаудың арқасында ол әлемде өмір сүру үшін өз әрекеттерін аяқтай бастайды.

Мен ақпараттың Психоанализ курсына жазылуын қалаймын .

Бала өмірінің басында үйренетін нәрсе - оны қоршаған адамдар анықтайтын климат. Бала өзінің иелігіндегі алғашқы ингредиенттерді, эмоциялар мен бұлшықет қимылдарын (мінез-құлқын) пайдаланады.

Негізгі эмоциялар: ашу, қорқыныш, ауырсыну, қуаныш, жиіркеніш.

Аффективтік-эмоционалдық деңгей

Қызмет ету деңгейі негізінен аффективті-эмоционалдық деңгей, демек бейсаналық-вербалды емес деңгей болады. Бала үлкендердің сөздерін түсінбейді, бірақ олардың эмоционалды тәжірибесін түсінеді. Оның денесі басқа адамдардың жағымды немесе жағымсыз эмоцияларды бастан кешіріп жатқанын түсіне алады.

Қауіпті сезінсе, қысылады, өзін қауіпсіз сезінсе, босаңсытады. Қорқыныш бізді келісім-шартқа, қауіпсіздік босаңсуға әкелетінін түсіну интуитивті.

Егер бала сене алса, содан кейін көп уақытты босаңсытса, онда ол өзінің табиғи бейімділігін, экспериментін және т.б.не істегенді ұнататыныңызды және нені жақсы істейтініңізді түсініңіз. Бір сөзбен айтқанда, ол әлемде өмір сүру жолын құруға кірісе алады.

Егер, керісінше, ол өзін қауіп төніп тұрғанын сезінгендіктен, көп жағдайда өзін қорғауға мәжбүр болса, онда ол белсендіруге мәжбүр болады. оның қабілеттері осы мағынада және эксперименттерге аз орын болады.

Психика туралы қорытынды ойлар

Психизмнің шығу тегі күнделікті өмірде болатын әлеуметтік және мәдени факторлармен тікелей байланысты. жеке адамның санасы. Бұл процесс өмірдің алғашқы айларынан бастап жүреді және оның бойына қалыптасады.

Психика идентификаторды, эгоды және суперэгоды ажырату күшімен психиканың шын мәнінде не екенін түсіндіреді. мінез-құлық және невроздар.

Сізге тек сізге арналған психизм туралы мақала ұнады ма? Сонымен, біздің клиникалық психоанализ курсымен танысыңыз, онда бейсаналық қалай жұмыс істейтінін, эмоциялар қалай жұмыс істейтінін және т.б. білуге ​​үлкен қанағаттанасыз! Тексеріңіз!