Αν η κλινική στην ψυχοπαθολογία επιτρέπει τη διαπίστωση γεγονότων, η θεωρία προσπαθεί να δώσει μια λογική εξήγηση. Η εξήγηση αυτή, στον τομέα της ψυχοπαθολογίας και της ψυχανάλυσης, συντίθεται σε ένα μοντέλο που ονομάζεται γενικά ψυχή. Το να προτείνει κανείς ένα μοντέλο σημαίνει ότι εισέρχεται σε μια εργαλειακή προσέγγιση, η οποία έρχεται σε ρήξη με τις υποκειμενιστικές ή μεταλιστικές ψυχολογικές αντιλήψεις.

Αυτός ο τρόπος σύλληψης του ψυχισμού βρίσκεται σε ρήξη με τις ψυχολογίες του νου ή του πνεύματος, οι οποίες υποθέτουν ότι οι σκέψεις και οι διάφορες παραστάσεις έχουν ουσιαστική ύπαρξη, ώστε να έχουν την αρετή της αλήθειας και να αποτελούν για τον εαυτό τους την εξήγησή τους.

Εδώ, ο νους βασίζεται καθαρά σε γεγονότα και η εξήγηση πρέπει να οικοδομηθεί σε θεωρητικό επίπεδο, μια θεωρία που καταλήγει σε ένα απίθανο μοντέλο, αυτό του ψυχισμού.

Θεωρητικό μοντέλο

Αντιστοιχεί αυτό το θεωρητικό μοντέλο, αυτή η δομή σε κάτι στον άνθρωπο; Υπάρχουν δύο πιθανές απαντήσεις σε αυτό το ερώτημα. Είτε δεν μας ενδιαφέρει αυτό, και έτσι υιοθετούμε μια επιστημολογική στάση που ονομάζεται "εργαλειακή". Είτε υποθέτουμε ότι υπάρχει κάτι σε αυτό, και υιοθετούμε μια στάση που ονομάζεται "ρεαλιστική". Δεν είναι εύκολο να επιλέξουμε μεταξύ των δύο απαντήσεων, και θα δούμε γιατί:

• Η πρώτη εργαλειακή απάντηση είναι επιστημολογικά απολύτως αποδεκτή και επαρκής. Το μοντέλο του ψυχισμού εξηγεί κατά κάποιο τρόπο τα κλινικά γεγονότα και τίποτα δεν το αναγκάζει να δώσει μια πραγματική ύπαρξη. Ωστόσο, η απάντηση αυτή δεν είναι ικανοποιητική. Αφήνει ανοιχτό το ερώτημα τι δημιουργεί τις συμπεριφορές και τα συμπτώματα και είναι δύσκολο να υποστηρίξει κανείς ότι "τίποτα" μπορεί να παράγει επαληθεύσιμα γεγονότα.

• Όσον αφορά τη δεύτερη ρεαλιστική απάντηση, απαιτεί τον ορισμό της φύσης, της οντότητας που υποτίθεται ότι υπάρχει, και τότε βρισκόμαστε μπροστά σε μια μεγάλη δυσκολία που είναι πολύ δύσκολο να οριστεί.

Φρόιντ

Ο Φρόυντ, με τη "μεταψυχολογία" του, είναι ο πρώτος που έδωσε ένα μοντέλο του ψυχισμού. Αλλά παρέμεινε πάντα ασαφής σχετικά με τη φύση του ψυχισμού και αυτό όχι χωρίς λόγο. Εκ των υστέρων, μπορούμε να πούμε ότι το εμπόδιο προέρχεται από το γεγονός ότι ο ψυχισμός δεν είναι ομοιογενής.

Πρόκειται για μια μικτή οντότητα στην οποία αναμειγνύονται στενά βιολογικές, γνωστικές-αναπαραστατικές και κοινωνικοπολιτισμικές πτυχές, έτσι ώστε να μην μπορεί να της δοθεί ένα ενιαίο οντολογικό καθεστώς.

Ένας ορισμός του ψυχισμού

Ο ψυχισμός είναι πρώτα απ' όλα μια θεωρητική οντότητα, ένα μοντέλο που κατασκευάζεται από τις συναισθηματικές και σχεσιακές συμπεριφορές των ανθρώπινων ατόμων προκειμένου να τις εξηγήσει. Με τον όρο μοντέλο εννοούμε ένα διασπασμένο και απλοποιημένο σύστημα που επιτρέπει εξηγήσεις και προβλέψεις.

Στην ψυχοπαθολογία, η κλινική επιτρέπει τη διαπίστωση των γεγονότων και η θεωρία προσπαθεί να δώσει μια λογική εξήγηση. Η εξήγηση αυτή, στον τομέα της ψυχοπαθολογίας, συνοψίζεται σε ένα μοντέλο του ψυχισμού που συχνά ονομάζεται ψυχική δομή, επειδή το μοντέλο αυτό αποτελεί ένα δομημένο σύνολο.

Επιπλέον, μέσω των γνωστικών-αναπαραστατικών στοιχείων, ο ψυχισμός ενώνεται με τις κοινωνικές και πολιτισμικές επιρροές. Μέσα στον ψυχισμό η παλμική ενέργεια βιολογικής προέλευσης μετατρέπεται σε μια διαδικασία που θα δημιουργήσει μέρος της ανθρώπινης σκέψης και συμπεριφοράς.

Μετά από αυτή την εισαγωγή, μπορούμε να ορίσουμε τον ψυχισμό ως εξής:

• Υπάρχει μια σύνθετη οντότητα, αναγνωρίσιμη σε κάθε ανθρώπινο άτομο, η οποία δημιουργεί τις συμπεριφορές, τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα, τους τύπους σχέσεων, τα συναισθήματα, τα συμπτώματα κ.λπ. που περιγράφονται από την κλινική.
• Η οντότητα αυτή εξελίσσεται καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής του ατόμου και αποκτά περιεχόμενο που εξαρτάται από σχετικούς, εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς, βιολογικούς και νευροφυσιολογικούς παράγοντες.
• Είναι δυνατόν να κατασκευαστεί ένα ορθολογικό και συνεκτικό θεωρητικό μοντέλο αυτής της οντότητας από τα κλινικά δεδομένα. Το μοντέλο αυτό έχει, καταρχήν, μια λειτουργική αξία, αυτή της εξήγησης της κλινικής με την ενσωμάτωση των διαφόρων επιδράσεων που δρουν στο ανθρώπινο άτομο.
• Η οντότητα περιλαμβάνει νευροβιολογικές και γνωστικές-αναπαραστατικές πτυχές που δεν είναι πάντα διαχωρίσιμες. Ενσωματώνει τις σχεσιακές, πολιτισμικές και κοινωνικές επιδράσεις και, τέλος, τους ατομικούς βιολογικούς παράγοντες.
• Από αυτό καταλαβαίνουμε ότι ο όρος "ψυχική πραγματικότητα" είναι ανεπαρκής. Η εμπειρική πραγματικότητα βασίζεται σε γεγονότα και η ψυχή, η οποία είναι μια οντότητα που υποτίθεται από τα κλινικά γεγονότα, δεν συγχωνεύεται με αυτά.

Ποιο είναι το νόημα του ψυχισμού;

Όταν μιλάμε για την ψυχική λειτουργία του ανθρώπου, πρέπει να διακρίνουμε τα στοιχεία που συνιστούν το νου, τα επίπεδα λειτουργίας του νου και την εξελικτική διαδικασία μέσω της οποίας αναπτύσσεται ο νους.

Ο οργανισμός δομείται μέσα από διαδικασίες ωρίμανσης που διευκολύνονται, αναστέλλονται ή διαστρεβλώνονται από τη σχέση με το κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον.

Ο ψυχισμός βασίζεται στις συνεχείς σχέσεις μεταξύ του παιδιού και των ενηλίκων που το φροντίζουν οι ανθρώπινες αλληλεπιδράσεις αποτελούνται από σκέψεις, συναισθήματα και συμπεριφορά.

Συναισθήματα της ψυχής

Κατά τους πρώτους μήνες της ζωής, οι αλληλεπιδράσεις συγκροτούνται κυρίως από τα συναισθήματα, τις αισθήσεις, τις κινητικές κινήσεις, τις φωνές. Αυτό το επίπεδο νοητικής λειτουργίας ονομάζεται πρωτογενής διαδικασία, σιωπηρή γνώση.

Με την ωρίμανση του νευρικού συστήματος και την εμφάνιση της γλώσσας, το παιδί θα έχει ολοένα και μεγαλύτερη πρόσβαση στη συνειδητή και λογική νοητική λειτουργία. Η λειτουργία αυτή ωριμάζει πλήρως γύρω στα 10-12 έτη, που ονομάζεται επίσης "υποθετική-παραγωγική σκέψη".

Τα συστατικά του ψυχισμού είναι οι σκέψεις, τα συναισθήματα και η συμπεριφορά, αν και υπάρχουν δύο επίπεδα λειτουργίας: το συνειδητό επίπεδο και το ασυνείδητο επίπεδο. Η εξελικτική διαδικασία είναι το σύνολο των διαδικασιών ωρίμανσης του οργανισμού, σε αλληλεπίδραση με το περιβάλλον.

Πώς αυτό συμβάλλει στη διαμόρφωση του μυαλού μας;

Από τη στιγμή που το παιδί γεννιέται, αρχίζει να αλληλεπιδρά με το περιβάλλον, με τους γονείς του και με αυτόματες κινήσεις. Σταδιακά, χάρη στην αλληλεπίδραση με τους ενήλικες, θα αρχίσει να οριστικοποιεί τις ενέργειές του για να ζει στον κόσμο.

Θέλω πληροφορίες για να εγγραφώ στο μάθημα Ψυχανάλυσης .

Αυτό που θα μάθει το παιδί στην αρχή της ζωής του είναι το κλίμα που καθορίζεται από τους ανθρώπους γύρω του. Το παιδί χρησιμοποιεί τα πρώτα συστατικά που διαθέτει, τα συναισθήματα και τις μυϊκές κινήσεις (συμπεριφορά).

Τα βασικά συναισθήματα είναι: θυμός, φόβος, πόνος, χαρά, αηδία.

Συναισθηματικό-συναισθηματικό επίπεδο

Το επίπεδο λειτουργίας θα είναι κατά κύριο λόγο το συναισθηματικό-συναισθηματικό επίπεδο, επομένως το ασυνείδητο-μη λεκτικό επίπεδο. Το παιδί δεν καταλαβαίνει τα λόγια των ενηλίκων, αλλά κατανοεί τις συναισθηματικές τους εμπειρίες. Το σώμα του μπορεί να καταλάβει αν οι άλλοι άνθρωποι βιώνουν ευχάριστα ή δυσάρεστα συναισθήματα.

Αν αισθάνεται κίνδυνο, σκληραίνει, αν αισθάνεται ασφάλεια, μπορεί να χαλαρώσει. Είναι διαισθητικό να καταλάβουμε ότι ο φόβος μας οδηγεί στη σύσπαση, η ασφάλεια στη χαλάρωση.

Αν το παιδί μπορεί να εμπιστεύεται, και στη συνέχεια να χαλαρώνει τις περισσότερες φορές, τότε μπορεί να αναπτύξει τις φυσικές του προδιαθέσεις, να πειραματιστεί και έτσι να καταλάβει τι του αρέσει να κάνει και τι κάνει καλύτερα. Με λίγα λόγια, μπορεί να αρχίσει να χτίζει τον τρόπο ύπαρξής του στον κόσμο.

Αν, από την άλλη πλευρά, πρέπει να υπερασπίζεται τον εαυτό του τις περισσότερες φορές επειδή αισθάνεται ότι απειλείται, τότε θα πρέπει να ενεργοποιήσει τις ικανότητές του από αυτή την άποψη και δεν θα υπάρχουν πολλά περιθώρια πειραματισμού.

Τελικές σκέψεις για τον ψυχισμό

Ο ψυχισμός έχει μια προέλευση που συνδέεται άμεσα με τους κοινωνικούς και πολιτιστικούς παράγοντες που υπάρχουν στην καθημερινή ζωή και διαμορφώνουν το μυαλό του ατόμου. Η διαδικασία αυτή λαμβάνει χώρα από τους πρώτους μήνες της ζωής και εδραιώνεται καθ' όλη τη διάρκεια αυτής.

Ο ψυχισμός, με τη δύναμη διάκρισης της ταυτότητας, του εγώ και του υπερεγώ, παρουσιάζει μια ερμηνεία του τι πραγματικά είναι ο ψυχισμός, που ποικίλλει μεταξύ κοινής συμπεριφοράς και νευρώσεων.

Σου άρεσε το άρθρο στο ψυχή Τότε, γνωρίστε το μάθημα της Κλινικής Ψυχανάλυσης, όπου θα χαρείτε να ανακαλύψετε πώς λειτουργεί το ασυνείδητο, πώς δρουν τα συναισθήματα και πολλά άλλα! Δείτε το!