Jika klinik dalam psikopatologi membenarkan penetapan fakta, teori tersebut berusaha untuk memberikan penjelasan yang rasional. Penjelasan ini, dalam bidang psikopatologi dan psikoanalisis, disintesis dalam model yang biasanya dipanggil psikisme. Untuk mencadangkan model adalah dengan memasuki pendekatan instrumentalis, yang berpecah dengan konsep psikologi subjektivis atau metalis.

Cara membayangkan jiwa ini adalah pecah dengan psikologi minda atau roh yang menyangka dengan pemikiran dan pelbagai gambaran itu wujud yang besar supaya mereka mempunyai nilai kebenaran dan menjadi penjelasan mereka untuk diri mereka sendiri.

Kami berada dalam paradigma yang sama sekali berbeza. Di sini, minda adalah berdasarkan fakta semata-mata dan penjelasan mesti dibina pada tahap teori, teori yang bermuara kepada model yang tidak mungkin, iaitu dari jiwa.

Model teori

Ini model secara teorinya, adakah struktur ini sepadan dengan sesuatu dalam manusia? Terdapat dua kemungkinan jawapan untuk soalan ini. Atau kita tidak mengambil berat tentangnya, dan kemudian kita menganggap postur epistemologi yang dipanggil "instrumentalis". Atau kita menganggap bahawa ada sesuatu untuknya dan mengamalkan pendirian yang dipanggil "realistik". Tidak mudah untuk memilih antara dua jawapan dan mari kita lihat sebabnya:

• Jawapan instrumentalis pertama secara epistemologi boleh diterima dengan sempurna dan mencukupi. Model jiwa entah bagaimana menerangkan faktaklinikal dan tiada apa yang mewajibkan untuk memberikannya kewujudan sebenar. Namun, jawapan ini kurang memuaskan. Ia membuka persoalan untuk mengetahui perkara yang menjana tingkah laku dan gejala, dan sukar untuk mengekalkan bahawa "tiada apa-apa" boleh menghasilkan fakta yang boleh disahkan.

• Bagi jawapan realistik kedua, ia memerlukan takrifan alam semula jadi, entiti yang kononnya wujud, dan kemudian kita berhadapan dengan kesukaran besar yang sangat sukar untuk ditakrifkan.

Freud

Freud, dengan “metapsikologinya ”, dia adalah orang pertama yang memberikan model jiwa. Tetapi, ia sentiasa kekal kabur tentang sifat jiwa dan ini bukan tanpa sebab. A posteriori, kita boleh mengatakan bahawa halangan itu datang daripada fakta bahawa jiwa tidak homogen.

Ia adalah entiti bercampur di mana aspek biologi, perwakilan kognitif dan sosiobudaya bercampur rapat, supaya ia tidak dapat menerima status ontologi yang bersatu.

Definisi jiwa

Jiwa adalah di atas semua entiti teori, model yang dibina daripada tingkah laku emosi dan hubungan individu manusia untuk menerangkannya. Model difahami sebagai sistem yang terganggu dan dipermudahkan yang membenarkan penjelasan dan ramalan.

Dalam psikopatologi, klinik membenarkan penubuhan fakta dan teori berusaha untuk memberikan penjelasan yang rasional. Penjelasan ini, dalam bidang psikopatologi, diringkaskan dalam model jiwasering dirujuk sebagai struktur psikik, kerana model ini membentuk keseluruhan berstruktur.

Selain itu, melalui komponen perwakilan kognitif, jiwa menyatukan pengaruh sosial dan budaya. Di dalam jiwalah tenaga naluri asal biologi diubah menjadi satu proses yang akan menjana sebahagian daripada pemikiran dan tingkah laku manusia.

Berikutan pengenalan ini, kita boleh mentakrifkan jiwa seperti berikut:

• Terdapat entiti yang kompleks, yang boleh dikenal pasti dalam setiap individu manusia dan yang menjana tingkah laku, sifat perwatakan, jenis perhubungan, perasaan, gejala, dsb., yang diterangkan oleh klinik.
• Entiti ini berkembang dari semasa ke semasa. masa kehidupan individu dan memperoleh kandungan yang bergantung pada faktor perhubungan, pendidikan, sosial, biologi dan neurofisiologi.
• Adalah mungkin untuk membina model teori yang rasional dan koheren bagi entiti ini daripada fakta klinikal. Model ini, pada mulanya, mempunyai nilai operasi, iaitu menerangkan klinik dengan menyepadukan pengaruh berbeza yang bertindak ke atas individu manusia.
• Entiti termasuk aspek neurobiologi dan perwakilan kognitif yang tidak selalu boleh dipisahkan . Ia menyepadukan pengaruh perhubungan, budaya dan sosial dan, akhirnya, faktor biologi individu.
• Dari situ, kami memahami bahawa istilah "realiti psikik" tidak sesuai. Realiti empirikal adalah berdasarkan fakta danjiwa, yang merupakan entiti yang diandaikan daripada fakta klinikal, tidak bergabung dengan mereka.

Apakah maksud psikisme?

Apabila kita bercakap tentang fungsi psikik manusia, kita mesti membezakan unsur-unsur yang membentuk minda, tahap fungsi minda dan proses evolusi yang melaluinya minda berkembang.

Organisme menstruktur dirinya melalui proses pematangan yang dipermudah, dihalang atau diputarbelitkan oleh hubungan dengan persekitaran sosial dan fizikal.

Jiwa dibina dalam hubungan yang berterusan antara kanak-kanak dan orang dewasa yang menjaga interaksi manusianya terdiri daripada pemikiran, perasaan dan tingkah laku.

Emosi jiwa

Pada bulan-bulan pertama kehidupan, interaksi terutamanya terdiri daripada emosi, sensasi, pergerakan motor, vokalisasi. Tahap fungsi mental ini dipanggil proses utama, pengetahuan tersirat.

Apabila sistem saraf matang dan bahasa muncul, kanak-kanak akan semakin mendapat akses kepada fungsi mental yang sedar dan rasional. Berfungsi yang matang sepenuhnya sekitar umur 10-12 tahun, juga dipanggil "pemikiran hipotesis-deduktif".

Ramuan jiwa ialah pemikiran, emosi dan tingkah laku, walaupun terdapat dua tahap berfungsi: tahap sedar dan jugatahap tidak sedarkan diri. Proses evolusi ialah set proses kematangan organisma, dalam interaksi dengan persekitaran.

Bagaimanakah ini membantu membentuk minda kita?

Sebaik sahaja kanak-kanak itu dilahirkan, ia mula berinteraksi dengan persekitaran, dengan ibu bapa dan dengan pergerakan automatik. Secara beransur-ansur, terima kasih kepada interaksi dengan orang dewasa, dia akan mula memuktamadkan tindakannya untuk hidup di dunia.

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Apa yang kanak-kanak akan belajar pada awal hidupnya ialah iklim yang ditentukan oleh orang sekelilingnya. Kanak-kanak menggunakan bahan pertama yang ada padanya, emosi dan pergerakan otot (tingkah laku).

Emosi asas ialah: kemarahan, ketakutan, kesakitan, kegembiraan, rasa meluat.

Tahap afektif-emosi

Tahap berfungsi terutamanya tahap afektif-emosi, oleh itu tahap tidak sedar-bukan lisan. Kanak-kanak itu tidak memahami kata-kata orang dewasa, tetapi dia memahami pengalaman emosi mereka. Tubuhnya boleh memahami sama ada orang lain mengalami emosi yang menyenangkan atau tidak menyenangkan.

Jika dia berasa bahaya, dia mengetatkan, jika dia berasa selamat, dia boleh berehat. Adalah intuitif untuk memahami bahawa ketakutan membawa kita kepada kontrak, keselamatan untuk berehat.

Jika kanak-kanak boleh mempercayai, kemudian berehat pada kebanyakan masa, maka dia boleh mengembangkan kecenderungan semula jadinya, bereksperimen, dan sebagainya.memahami apa yang anda suka lakukan dan apa yang anda lakukan yang terbaik. Pendek kata, dia boleh mula membina caranya untuk wujud di dunia.

Sebaliknya, dia perlu mempertahankan dirinya pada kebanyakan masa, kerana dia berasa terancam, maka dia perlu mengaktifkan kebolehannya dalam makna itu dan akan ada sedikit ruang untuk eksperimen.

Pertimbangan akhir tentang jiwa

Psikisme mempunyai asal yang dikaitkan secara langsung dengan faktor sosial dan budaya yang terdapat dalam kehidupan seharian untuk membentuk fikiran seseorang individu. Proses ini berlaku dari bulan-bulan pertama kehidupan dan diwujudkan sepanjangnya.

Jiwa, dengan kuasa pembezaan ID, ego dan SuperEgo, membentangkan tafsiran tentang apa sebenarnya jiwa, berbeza-beza antara biasa tingkah laku dan neurosis.

Adakah anda menyukai artikel tentang psikisme yang dibuat khusus untuk anda? Jadi, kenali kursus Psikoanalisis Klinikal kami, di mana anda akan mendapat kepuasan yang paling besar dalam mengetahui cara alam bawah sedar berfungsi, bagaimana emosi berfungsi dan banyak lagi! Lihatlah!