Ако клиниката в психопатологията позволява да се установят факти, теорията се стреми да даде рационално обяснение. това обяснение в областта на психопатологията и психоанализата се синтезира в модел, който обикновено се нарича психика. Предлагането на модел означава да навлезем в един инструменталистки подход, който скъсва със субективистките или металистки психологически концепции.

Този начин на възприемане на психизма е в разрив с психологиите на ума или духа, които предполагат, че мислите и различните представи имат субстанциално съществуване, така че да имат силата на истина и да бъдат сами за себе си свое обяснение.

Намираме се в напълно различна парадигма. Тук умът се основава единствено на факти и обяснението трябва да се изгради на теоретично ниво, теория, която се свежда до един невероятен модел - този на психиката.

Теоретичен модел

Дали този теоретичен модел, тази структура съответства на нещо в човека? Има два възможни отговора на този въпрос. Или не се интересуваме от това и затова приемаме епистемологична позиция, наречена "инструменталистка". Или приемаме, че има нещо в него, и приемаме така наречената "реалистична" позиция. Не е лесно да изберем между двата отговора и ще видим защо:

• Първият инструменталистки отговор е епистемологично напълно приемлив и адекватен. Моделът на психизма обяснява по някакъв начин клиничните факти и нищо не го принуждава да даде реално съществуване. Този отговор обаче е незадоволителен. Той оставя открит въпроса какво поражда поведението и симптомите, а е трудно да се твърди, че "нищо" не може да породи проверими факти.

• Що се отнася до втория реалистичен отговор, той изисква дефиниране на природата, на същността, за която се предполага, че съществува, и тогава се сблъскваме с голяма трудност, която е много трудно да се определи.

Фройд

Фройд със своята "метапсихология" е първият, който е дал модел на психиката. Но той винаги е оставал неясен относно природата на психиката и това не е без причина. A posteriori можем да кажем, че пречката идва от факта, че психиката не е хомогенна.

Той е смесена същност, в която биологичните, когнитивно-представителните и социокултурните аспекти са тясно свързани, така че не може да му се даде единен онтологичен статут.

Определение на психиката

Психиката е преди всичко теоретична единица, модел, изграден от емоционалното и релационното поведение на човешките индивиди с цел обяснението му. Под модел разбираме отвлечена и опростена система, която позволява обяснения и прогнози.

В психопатологията клиниката позволява да се установят фактите, а теорията се стреми да даде рационално обяснение. Това обяснение в областта на психопатологията се обобщава в модел на психиката, който често се нарича психична структура, тъй като този модел представлява структурирано цяло.

Нещо повече, чрез когнитивно-представителните компоненти психиката се присъединява към социалните и културните влияния. Именно в психиката пулсиращата енергия с биологичен произход се трансформира в процес, който ще генерира част от човешките мисли и поведение.

След това въведение можем да дефинираме психиката по следния начин:

• Във всеки човешки индивид има сложна същност, която може да бъде идентифицирана и която поражда поведението, чертите на характера, видовете взаимоотношения, чувствата, симптомите и т.н., описани в клиниката.
• Тази същност се развива през целия живот на индивида и придобива съдържание, което зависи от релационни, образователни, социални, биологични и неврофизиологични фактори.
• Възможно е на базата на клиничните факти да се изгради рационален и последователен теоретичен модел на това образувание. Този модел има на първо място оперативна стойност, а именно обяснение на клиниката чрез интегриране на различните влияния, действащи върху човешкия индивид.
• Същността включва невробиологични и когнитивно-представителни аспекти, които невинаги могат да се разделят. Тя интегрира релационни, културни и социални влияния и накрая индивидуални биологични фактори.
• Оттук разбираме, че терминът "психична реалност" е неадекватен. Емпиричната реалност се основава на факти, а психиката, която е същност, предпоставена от клиничните факти, не се слива с тях.

Какво е значението на психизма?

Когато говорим за психичното функциониране на човешкото същество, трябва да разграничим елементите, от които се състои умът, нивата на функциониране на ума и еволюционния процес, чрез който умът се развива.

Организмът се структурира чрез процеси на съзряване, които се улесняват, потискат или нарушават от връзката със социалната и физическата среда.

Психиката се гради върху постоянните взаимоотношения между детето и възрастните, които се грижат за него.Човешките взаимоотношения се състоят от мисли, чувства и поведение.

Емоции на психиката

През първите месеци от живота взаимодействията се състоят главно от емоции, усещания, моторни движения, вокализации. Това ниво на психично функциониране се нарича първичен процес, имплицитно знание.

Със съзряването на нервната система и появата на езика детето ще има все по-голям достъп до съзнателно и рационално психично функциониране. Това функциониране узрява напълно на около 10-12-годишна възраст, наричано още "хипотетично-дедуктивно мислене".

Съставките на психиката са мислите, емоциите и поведението, въпреки че съществуват две нива на функциониране: съзнателно и несъзнателно ниво. Еволюционният процес е съвкупност от процеси на съзряване на организма във взаимодействие със средата.

Как това помага за оформянето на съзнанието ни?

Веднага след като се роди, детето започва да взаимодейства с околната среда, с родителите си и с автоматични движения. Постепенно, благодарение на взаимодействието с възрастните, то ще започне да финализира действията си за живот в света.

Искам информация, за да се запиша в курса по психоанализа .

Това, което детето ще научи в началото на живота си, е климатът, определен от хората около него. Детето използва първите съставки, които има, емоциите и мускулните движения (поведението).

Основните емоции са: гняв, страх, болка, радост, отвращение.

Афективно-емоционално ниво

Нивото на функциониране ще бъде предимно афективно-емоционалното ниво, следователно несъзнателно-невербалното ниво. Детето не разбира думите на възрастните, но разбира техните емоционални преживявания. Тялото му може да разбере дали другите хора изпитват приятни или неприятни емоции.

Ако усеща опасност, той се стяга, ако се чувства в безопасност, може да се отпусне. Интуитивно е да се разбере, че страхът ни кара да се свиваме, а безопасността - да се отпускаме.

Ако детето може да се доверява, да се отпуска през по-голямата част от времето, тогава то може да развие естествените си предразположения, да експериментира и по този начин да разбере какво обича да прави и какво му се удава най-добре. Накратко, то може да започне да изгражда своя начин на съществуване в света.

От друга страна, ако през повечето време му се налага да се защитава, защото се чувства застрашен, тогава ще трябва да активира уменията си в това отношение и ще има малко място за експериментиране.

Заключителни разсъждения за психизма

Психиката има произход, пряко свързан със социалните и културните фактори, които присъстват във всекидневния живот, за да оформят съзнанието на индивида. Този процес настъпва от първите месеци на живота и се утвърждава през целия му ход.

Психиката, която има способността да разграничава ИД, Его и СуперЕго, представя интерпретация на това, което всъщност е психиката, варираща между обичайното поведение и неврозите.

Хареса ли ви статията за психика След това се запознайте с нашия курс по клинична психоанализа, в който с удоволствие ще откриете как работи несъзнаваното, как действат емоциите и много други неща! Вижте го!