Hvis klinikken i psykopatologien gør det muligt at fastslå fakta, søger teorien at give en rationel forklaring. Denne forklaring er inden for psykopatologien og psykoanalysen syntetiseret i en model, der generelt kaldes psyke. At foreslå en model er at gå ind i en instrumentalistisk tilgang, som bryder med subjektivistiske eller metallistiske psykologiske opfattelser.

Denne måde at opfatte psykismen på er et brud med sindets eller åndens psykologier, som antager, at tankerne og de forskellige repræsentationer har en substantiel eksistens, så de ville have en sandhedsdybde og være deres egen forklaring.

Vi befinder os i et helt andet paradigme. Her er sindet udelukkende baseret på fakta, og forklaringen skal bygges på et teoretisk niveau, en teori, der koger ned til en usandsynlig model, nemlig psyken.

Teoretisk model

Svarer denne teoretiske model, denne struktur til noget i mennesket? Der er to mulige svar på dette spørgsmål. Enten er vi ligeglade med dette, og så indtager vi en epistemologisk holdning, der kaldes "instrumentalistisk". Eller vi antager, at der er noget i det, og indtager en såkaldt "realistisk" holdning. Det er ikke let at vælge mellem de to svar, og vi vil se hvorfor:

• Det første instrumentalistiske svar er epistemologisk set fuldt ud acceptabelt og tilstrækkeligt. Psykismemodellen forklarer på en eller anden måde de kliniske fakta, og intet tvinger den til at give en reel eksistens. Dette svar er imidlertid utilfredsstillende. Det lader spørgsmålet om, hvad der genererer adfærd og symptomer, stå åbent, og det er vanskeligt at hævde, at "intet" kan frembringe verificerbare fakta.

• Hvad angår det andet realistiske svar, kræver det en definition af naturen, af den enhed, der formodes at eksistere, og så står vi over for en stor vanskelighed, som er meget vanskelig at definere.

Freud

Freud er med sin "metapsykologi" den første, der har givet en model for psyken. Men han har altid været vag med hensyn til psykens natur, og det er ikke uden grund. Efterfølgende kan vi sige, at hindringen kommer af, at psyken ikke er homogen.

Det er en blandet enhed, hvor biologiske, kognitiv-repræsentationelle og sociokulturelle aspekter er tæt forbundet, så det kan ikke gives en samlet ontologisk status.

En definition af psyken

Psyken er først og fremmest en teoretisk enhed, en model, der er konstrueret ud fra menneskelige individers følelsesmæssige og relationelle adfærd med henblik på at forklare dem. Ved model forstås et afledt og forenklet system, der giver mulighed for forklaringer og forudsigelser.

I psykopatologien gør klinikken det muligt at fastslå fakta, og teorien søger at give en rationel forklaring. Denne forklaring er inden for psykopatologien sammenfattet i en model af psyken, der ofte kaldes psykisk struktur, fordi denne model udgør en struktureret helhed.

Psyken er desuden gennem kognitiv-repræsentationskomponenter forbundet med sociale og kulturelle påvirkninger. Det er i psyken, at den pulserende energi af biologisk oprindelse omdannes til en proces, der vil generere en del af den menneskelige tanke og adfærd.

Efter denne introduktion kan vi definere psyken som følger:

• Der findes en kompleks enhed, som kan identificeres i hvert enkelt menneske, og som skaber den adfærd, de karaktertræk, de typer af relationer, følelser, symptomer osv. som klinikken beskriver.
• Denne enhed udvikler sig i løbet af individets liv og får et indhold, der afhænger af relationelle, uddannelsesmæssige, sociale, biologiske og neurofysiologiske faktorer.
• Det er muligt at opstille en rationel og sammenhængende teoretisk model af denne enhed ud fra de kliniske fakta. Denne model har først og fremmest en operationel værdi, nemlig at forklare klinikken ved at integrere de forskellige påvirkninger, der virker på det menneskelige individ.
• Enheden omfatter neurobiologiske og kognitiv-repræsentationelle aspekter, som ikke altid kan adskilles, og som integrerer relationelle, kulturelle og sociale påvirkninger og endelig individuelle biologiske faktorer.
• Heraf forstår vi, at udtrykket "psykisk virkelighed" er utilstrækkeligt. Den empiriske virkelighed er baseret på kendsgerninger, og psyken, som er en enhed, der antages at være en del af de kliniske kendsgerninger, smelter ikke sammen med dem.

Hvad er betydningen af psykismen?

Når vi taler om menneskets psykiske funktion, må vi skelne mellem de elementer, der udgør sindet, sindets funktionsniveauer og den evolutionære proces, som sindet udvikler sig gennem.

Organismen struktureres gennem modningsprocesser, som fremmes, hæmmes eller forvrides af forholdet til det sociale og fysiske miljø.

Psykismen er bygget på de konstante relationer mellem barnet og de voksne, der tager sig af det, og de menneskelige interaktioner består af tanker, følelser og adfærd.

Psykens følelser

I de første måneder af livet består interaktionerne hovedsageligt af følelser, fornemmelser, motoriske bevægelser og vokaliseringer. Dette niveau af mental funktion kaldes primær proces, implicit viden.

Med nervesystemets modning og sprogets opståen får barnet i stigende grad adgang til bevidst og rationel mental funktion. Denne funktion er fuldt udviklet omkring 10-12 års alderen, også kaldet "hypotetisk-deduktiv tænkning".

Psykens bestanddele er tanker, følelser og adfærd, selv om der er to funktionsniveauer: det bevidste niveau og det ubevidste niveau. Den evolutionære proces er en række modningsprocesser i organismen i samspil med miljøet.

Hvordan er dette med til at forme vores sind?

Så snart barnet er født, begynder det at interagere med omgivelserne, med sine forældre og med automatiske bevægelser. Gradvist vil det takket være interaktionen med voksne begynde at færdiggøre sine handlinger for at leve i verden.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Det, som barnet lærer i begyndelsen af sit liv, er det klima, der er bestemt af de mennesker, der omgiver det. Barnet bruger de første ingredienser, det har, følelser og muskelbevægelser (adfærd).

De grundlæggende følelser er: vrede, frygt, smerte, glæde og væmmelse.

Affektivt-emotionelt niveau

Funktionsniveauet vil overvejende være det affektiv-emotionelle niveau, altså det ubevidste-non-verbal niveau. Barnet forstår ikke de voksnes ord, men forstår deres følelsesmæssige oplevelser. Deres krop kan forstå, om andre mennesker oplever behagelige eller ubehagelige følelser.

Hvis han føler fare, stivner han, og hvis han føler sig sikker, kan han slappe af. Det er intuitivt at forstå, at frygt får os til at trække os sammen, mens sikkerhed får os til at slappe af.

Hvis barnet kan stole på sig selv og slappe af det meste af tiden, kan det udvikle sine naturlige tilbøjeligheder, eksperimentere og dermed forstå, hvad det kan lide at gøre, og hvad det er bedst til. Kort sagt kan det begynde at opbygge sin måde at eksistere i verden på.

Hvis han derimod er nødt til at forsvare sig selv det meste af tiden, fordi han føler sig truet, skal han aktivere sine færdigheder i den henseende, og der vil være lidt plads til at eksperimentere.

Afsluttende overvejelser om psykisme

Psykismen har en oprindelse, der er direkte forbundet med de sociale og kulturelle faktorer, der er til stede i hverdagen for at forme et individs sind. Denne proces finder sted fra de første måneder af livet og etableres gennem hele livet.

Psyken, med sin evne til at skelne mellem ID, ego og SuperEgo, præsenterer en fortolkning af, hvad psykismen virkelig er, og varierer mellem almindelig adfærd og neuroser.

Kunne du lide artiklen om psyke Så lær vores kursus i klinisk psykoanalyse at kende, hvor du vil blive begejstret for at opdage, hvordan det ubevidste fungerer, hvordan følelser virker og meget mere! Tjek det ud!