Ja klīnika psihopatoloģijā ļauj konstatēt faktus, tad teorija cenšas sniegt racionālu skaidrojumu. Šis skaidrojums psihopatoloģijas un psihoanalīzes jomā tiek sintezēts modelī, ko parasti sauc par. psihi. Ierosināt modeli nozīmē izmantot instrumentālistisku pieeju, kas lauž subjektīvisma vai metālisma psiholoģiskās koncepcijas.

Šāds psihisma izpratnes veids ir pretrunā ar prāta vai gara psiholoģiju, kas domām un dažādiem priekšstatiem piedēvē būtisku esamību, lai tiem būtu patiesības spēks un tie paši par sevi būtu to izskaidrojums.

Mēs atrodamies pavisam citā paradigmā. Šeit prāts ir balstīts tikai uz faktiem, un skaidrojums jāveido teorētiskā līmenī, teorija, kas reducējas uz neticamu modeli - psihi.

Teorētiskais modelis

Vai šis teorētiskais modelis, šī struktūra atbilst kaut kam cilvēkā? Uz šo jautājumu ir divas iespējamās atbildes. Vai nu mums tas ir vienalga, un tāpēc mēs pieņemam epistemoloģisko pozīciju, ko sauc par "instrumentālistu". Vai arī mēs pieņemam, ka tajā kaut kas ir, un pieņemam tā saukto "reālistu" pozīciju. Izvēlēties starp šīm divām atbildēm nav viegli, un mēs redzēsim, kāpēc:

• Pirmā instrumentālistu atbilde ir epistemoloģiski pilnīgi pieņemama un adekvāta. Psihisma modelis zināmā veidā izskaidro klīniskos faktus, un nekas to nepiespiež sniegt reālu eksistenci. Tomēr šī atbilde ir neapmierinoša. Tā atstāj atklātu jautājumu par to, kas rada uzvedību un simptomus, un ir grūti apgalvot, ka "nekas" var radīt pārbaudāmus faktus.

• Runājot par otro reālistisko atbildi, ir jādefinē būtība, būtība, kurai vajadzētu eksistēt, un tad mēs saskaramies ar lielām grūtībām, kuras ir ļoti grūti definēt.

Freids

Freids ar savu "metapsiholoģiju" ir pirmais, kurš ir sniedzis psihes modeli. Taču viņš vienmēr ir palicis neskaidrs par psihes būtību, un tas nav bez iemesla. A posteriori varam teikt, ka šķērslis rodas no tā, ka psihe nav viendabīga.

Tā ir jaukta vienība, kurā bioloģiskie, kognitīvi reprezentatīvie un sociāli kulturālie aspekti ir cieši sajaukti, tāpēc tai nevar piešķirt vienotu ontoloģisko statusu.

Psihes definīcija

Psihika vispirms ir teorētiska vienība, modelis, kas konstruēts no cilvēka emocionālās un attiecību uzvedības, lai to izskaidrotu. Ar modeli mēs saprotam izkliedētu un vienkāršotu sistēmu, kas ļauj sniegt skaidrojumus un prognozes.

Psihopatoloģijā klīnika ļauj konstatēt faktus, bet teorija cenšas sniegt racionālu skaidrojumu. Šo skaidrojumu psihopatoloģijas jomā apkopo psihes modelī, ko bieži dēvē par psihisko struktūru, jo šis modelis veido strukturētu veselumu.

Turklāt ar kognitīvi reprezentatīvo komponentu starpniecību psihe pievienojas sociālajām un kultūras ietekmēm. Tieši psihes ietvaros bioloģiskās izcelsmes pulsējošā enerģija tiek pārveidota par procesu, kas radīs daļu no cilvēka domāšanas un uzvedības.

Pēc šī ievada mēs varam definēt psihi šādi:

• Katrā cilvēkā ir sarežģīta vienība, kas ir identificējama un kas rada klīnikā aprakstīto uzvedību, rakstura iezīmes, attiecību veidus, sajūtas, simptomus utt.
• Šī vienība attīstās indivīda dzīves laikā un iegūst saturu, kas atkarīgs no attiecību, izglītības, sociālajiem, bioloģiskajiem un neirofizioloģiskajiem faktoriem.
• No klīniskajiem faktiem ir iespējams izveidot racionālu un saskaņotu šīs vienības teorētisko modeli. Šim modelim, pirmkārt, ir operacionāla vērtība, proti, izskaidrot klīniku, integrējot dažādas ietekmes, kas iedarbojas uz cilvēka indivīdu.
• Šī vienība ietver neirobioloģiskos un kognitīvi reprezentatīvos aspektus, kas ne vienmēr ir atdalāmi. Tā integrē attiecību, kultūras un sociālo ietekmi un, visbeidzot, individuālos bioloģiskos faktorus.
• No tā mēs saprotam, ka jēdziens "psihiskā realitāte" nav adekvāts. Empīriskā realitāte balstās uz faktiem, un psihika, kas ir no klīniskajiem faktiem pārņemta būtne, ar tiem nesaplūst.

Kāda ir psihisma nozīme?

Runājot par cilvēka psihisko funkcionēšanu, mums ir jānošķir prātu veidojošie elementi, prāta funkcionēšanas līmeņi un evolūcijas process, kurā attīstās prāts.

Organismu strukturē nobriešanas procesi, kurus veicina, kavē vai izkropļo attiecības ar sociālo un fizisko vidi.

Psihisms balstās uz pastāvīgām attiecībām starp bērnu un pieaugušajiem, kas par viņu rūpējas Cilvēku mijiedarbība sastāv no domām, jūtām un uzvedības.

Psihes emocijas

Pirmajos dzīves mēnešos mijiedarbību galvenokārt veido emocijas, sajūtas, motoriskās kustības, vokalizācija. Šo psihiskās funkcionēšanas līmeni sauc par primāro procesu, netiešajām zināšanām.

Nogrimstot nervu sistēmai un attīstoties valodai, bērnam būs arvien vairāk pieejama apzināta un racionāla prāta darbība. Šī darbība pilnībā nobriest aptuveni 10-12 gadu vecumā, ko dēvē arī par "hipotētiski-deduktīvo domāšanu".

Psihes sastāvdaļas ir domas, emocijas un uzvedība, lai gan pastāv divi funkcionēšanas līmeņi: apzinātais līmenis un neapzinātais līmenis. Evolūcijas process ir organisma nobriešanas procesu kopums mijiedarbībā ar vidi.

Kā tas palīdz veidot mūsu prātu?

Tiklīdz bērns piedzimst, tas sāk mijiedarboties ar apkārtējo vidi, ar vecākiem un ar automātiskām kustībām. Pakāpeniski, pateicoties mijiedarbībai ar pieaugušajiem, tas sāks pabeigt savas darbības dzīvei pasaulē.

Vēlos saņemt informāciju, lai pierakstītos uz psihoanalīzes kursu .

Tas, ko bērns iemācīsies savas dzīves sākumā, ir klimats, ko nosaka apkārtējie cilvēki. Bērns izmanto pirmās sastāvdaļas, kas viņam ir, emocijas un muskuļu kustības (uzvedību).

Pamatemocijas ir šādas: dusmas, bailes, sāpes, prieks, riebums.

Afektīvi emocionālais līmenis

Funkcionēšanas līmenis pārsvarā būs afektīvi emocionālais līmenis, tātad neapzinātais - neverbālais līmenis. Bērns nesaprot pieaugušo vārdus, bet saprot viņu emocionālos pārdzīvojumus. Viņu ķermenis spēj saprast, vai citi cilvēki izjūt patīkamas vai nepatīkamas emocijas.

Ja viņš jūt briesmas, viņš sastingst, ja jūtas droši, viņš var atslābināties. Intuitīvi ir saprast, ka bailes liek mums sarauties, drošība - atslābināties.

Ja bērns var uzticēties, tad lielāko daļu laika atpūsties, tad viņš var attīstīt savas dabiskās tieksmes, eksperimentēt un tādējādi saprast, kas viņam patīk un ko viņš dara vislabāk. Īsāk sakot, viņš var sākt veidot savu eksistences veidu pasaulē.

Ja, no otras puses, lielāko daļu laika viņam ir jāaizstāvas, jo viņš jūtas apdraudēts, tad viņam būs jāaktivizē savas prasmes šajā jomā, un eksperimentiem būs maz vietas.

Nobeiguma apsvērumi par psihismu

Psihismam ir izcelsme, kas ir tieši saistīta ar sociālajiem un kultūras faktoriem, kuri ikdienā ietekmē indivīda prāta veidošanos. Šis process notiek jau no pirmajiem dzīves mēnešiem un nostiprinās visā tās laikā.

Psihika, kurai piemīt ID, ego un SuperEgo atšķiršanas spēja, sniedz interpretāciju par to, kas patiesībā ir psihisms, kas variē starp parastu uzvedību un neirozi.

Vai jums patika raksts par psihe Tad iepazīstieties ar mūsu klīniskās psihoanalīzes kursu, kurā jūs ar prieku uzzināsiet, kā darbojas zemapziņa, kā darbojas emocijas un daudz ko citu! Pārbaudiet!