Σε αντίθεση με ό,τι πιστεύουν πολλοί, η πράξη της ζωγραφικής στην παιδική ηλικία αποκαλύπτει πολύ περισσότερα από απλά μηνύματα. ερμηνεία των παιδικών σχεδίων στον τομέα της Ψυχολογίας.

Διερμηνεία από επαγγελματία

Πρέπει να καταστεί σαφές ότι η ερμηνεία των παιδικών σχεδίων πρέπει να γίνεται μόνο από ειδικευμένους επαγγελματίες. Αναφερόμαστε σε αυτό το σημείο επειδή πολλοί ενήλικες κάνουν το λάθος να κάνουν μόνοι τους αυτή τη δουλειά, γι' αυτό και καταλήγουν να προδικάζουν και να παρερμηνεύουν τα παιδιά τους.

Υπάρχουν συγκεκριμένα πρωτόκολλα που προστατεύουν και καθοδηγούν την πραγματοποίηση αυτού του έργου. Για να μην αναφέρουμε ότι είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί η οικογενειακή και περιφερειακή κατάσταση του παιδιού. Επιπλέον, η ιστορία της ζωής του παιδιού μέχρι εκείνη τη στιγμή, καθώς χρησιμεύει ως σενάριο για το τι αισθάνεται και σχεδιάζει.

Τέλος, πρέπει να κατανοήσουμε ότι το ίδιο το σχέδιο είναι σχετικό, αλλά δεν καθορίζει όλα όσα ζει. Λειτουργεί ως υλοποιημένη έκφραση των επιθυμιών και των συναισθημάτων που δείχνουν την τρέχουσα ροή του παιδιού. Τα ψυχολογικά σχέδια χρησιμεύουν ως ένας από τους οδηγούς για να κατανοήσουμε πώς αισθάνεται ο νέος σε σχέση με τον κόσμο.

Ποια είναι τα πιο συνηθισμένα σχέδια;

Είναι δύσκολο να συγκεντρωθούν ακριβή στοιχεία σχετικά με τα πιο συνηθισμένα σχέδια στην πράξη. Τα παιδιά έχουν μια πλούσια εικόνα του κόσμου γύρω τους και αυτό αντανακλάται άμεσα στο έργο τους. Εξαιτίας αυτού, τα ίχνη ποικίλλουν στις διάφορες περιοχές, καθώς η κουλτούρα επηρεάζει επίσης την ερμηνεία της παιδικής ζωγραφικής. .

Ακόμα κι έτσι, είναι αρκετά συνηθισμένο να βλέπουμε ζωγραφιές ανθρώπων, ιδίως μελών της οικογένειας. Αυτό συμβαίνει επειδή τα παιδιά έχουν ως σημείο αναφοράς τους πιο κοντινούς ενήλικες, αναδεικνύοντας τα συναισθήματά τους γι' αυτούς. Ακόμα κι αν έχουν απλές γραμμές, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι εκφράσεις των μορφών που αναπαριστώνται.

Εκτός από τους ανθρώπους, είναι επίσης συνηθισμένο να συναντάμε σχέδια με μέρη και τον τρόπο που τα βλέπουν τα παιδιά. Για να μην αναφέρουμε ότι και αφηρημένες φιγούρες μπαίνουν στο θέμα, όπως ζώα από τη φαντασία ή με περίεργα σχήματα. Επίσης, παιχνίδια, χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων και τρόφιμα.

Τρόποι διερμηνείας

Η ερμηνεία του παιδικού σχεδίου παράγει λεπτομέρειες σχετικά με την επικοινωνία του παιδιού με το εξωτερικό του περιβάλλον. Αν και οι γονείς μπορεί να επιμείνουν σε μερικές λεπτομέρειες, ο ψυχοθεραπευτής είναι αυτός που θα κάνει μια πιο λεπτομερή παρατήρηση του έργου. Για να το κάνει αυτό, θα μελετήσει:

Χρώματα

Τα χρώματα δείχνουν μη λεκτικά μηνύματα και χωρίς να το καταλαβαίνει το παιδί αποπνέει τα συναισθήματά του μέσω αυτών. Ωστόσο, πρέπει να είναι σαφές ότι η χρήση ενός μόνο χρώματος μπορεί να δείχνει έλλειψη δημιουργικότητας ή τεμπελιά. Επιπλέον, τα χρώματα καταλήγουν να χρησιμοποιούνται με αυτό το νόημα:

• Brown: σχεδιασμός και ασφάλεια,
• Μαύρος: αναίσθητος,
• Μπλε: ηρεμία,
• Πράσινο: ωριμότητα, διαίσθηση και ευαισθησία,
• Κίτρινο: χαρά, περιέργεια,
• Πορτοκαλί: ανάγκη για κοινωνική επαφή
• Κόκκινο: κάψιμο, το οποίο είναι ενεργό ή ισχυρό.

Διαστάσεις σχεδιασμού

Σε γενικές γραμμές, οι μεγάλες ζωγραφιές δείχνουν ότι τα παιδιά αισθάνονται ασφάλεια και άνεση Από την άλλη πλευρά, τα σχέδια με μικρά σχήματα υποδηλώνουν νέους με λίγη αυτοπεποίθηση, αρκετά σκεπτόμενους ή που χρειάζονται ένα μικρό χώρο για να εκφραστούν.

Πίεση φύλλου

Όσο πιο σκληρή είναι η πίεση στο φύλλο, τόσο πιο επιθετικό είναι το παιδί. Ομοίως, τα πιο ρηχά χτυπήματα δείχνουν κόπωση ή έλλειψη θέλησης.

Ίχνη

Οι πινελιές του σχεδίου που γίνονται με ελαττωματικό ή σβησμένο τρόπο δείχνουν σημάδια ενός παιδιού με ανασφάλεια και παρορμητικότητα. Από την άλλη πλευρά, εκείνες που κάνουν συνεχείς πινελιές δείχνουν μια ήρεμη και πιο άνετη πλευρά.

Τοποθέτηση

Πρέπει να παρατηρήσετε τη θέση του σχεδίου και τις φυσικές αντιστοιχίες του:

• Τα σχέδια στην κορυφή δείχνουν φαντασία, ευφυΐα και περιέργεια.
• Τα σχέδια στο κάτω μέρος δείχνουν τις υλικές και φυσικές ανάγκες.
• Τα σχέδια στα αριστερά δείχνουν το παρελθόν.
• Ενώ στα δεξιά συνδέεται με το μέλλον και στη μέση αντιπροσωπεύει το παρόν.

Πώς μπορούν οι επαγγελματίες να χρησιμοποιήσουν αυτή την τεχνική για να εντοπίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα του παιδιού;

Οι αποχρώσεις του έργου μπορούν να βοηθήσουν στο νόημα της παιδικής ζωγραφικής στην Ψυχολογία. Γραμμές παραπάνω έχουμε σχολιάσει τη βασική δομή της παιδικής προβολής στα σχέδια. Παρόλο που αυτά δεν είναι συγκεκριμένα πράγματα, καθώς κάθε παιδί είναι μοναδικό, χρησιμεύουν ως οδηγός για την εργασία με τους μικρούς μας φίλους. .

Για παράδειγμα, τα παιδιά που ζωγραφίζουν με ένα σταθερό σημάδι στο φύλλο χαρτιού είναι επιθετικά, πολύ ενεργητικά ή αγχωμένα. Είναι δυνατόν να συμπεράνουμε ότι η δύναμη που χρησιμοποιούν προέρχεται από κάποιο άγχος που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή τους ζωή. Αν αυτό ισχύει, η ανάπτυξη της δραστηριότητας μαζί τους μπορεί να δώσει κάποιες απαντήσεις, αν η συνεδρία διεξαχθεί σωστά.

Τα παιδιά που είναι αποτραβηγμένα, για παράδειγμα, τείνουν να ζωγραφίζουν μικρότερες εικόνες. Ίσως νιώθουν εκφοβισμένα, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να εκφραστούν πέρα από μικρές πινελιές. Θα πρέπει να βρείτε έναν τρόπο να τα κάνετε να εκφραστούν με άνετο τρόπο και να καταλάβετε γιατί δεν μπορούν να κάνουν αυθόρμητες εκπομπές.

Θέλω πληροφορίες για να εγγραφώ στο μάθημα Ψυχανάλυσης .

Φάσεις σχεδιασμού

Ο Jean Piaget είναι γνωστός σε όλο τον κόσμο για το έργο του σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού που βασίζεται επίσης στην ερμηνεία του παιδικού σχεδίου. Σύμφωνα με τον ίδιο, το παιδί αποκτά γνώσεις αυθόρμητα και ότι η μάθηση συνδέεται με την ανάπτυξή του Σε αυτό, η ερμηνεία των παιδικών σχεδίων γίνεται σε φάσεις:

Garatuja

Παρόλο που η ανθρώπινη φιγούρα δεν φαίνεται σχεδόν καθόλου μέσα από τις μουτζούρες τους, τα παιδιά αγαπούν να ζωγραφίζουν. Ξεκινάει στην αισθητικοκινητική φάση, από 0 έως 2 ετών, και στη συνέχεια στην προ-λειτουργική φάση, από 2 έως 7 ετών.

Προ-σχηματισμός

Αρχίζει στα μέσα της προεγχειρητικής φάσης και συνεχίζεται μέχρι την ηλικία των 7. Σε αυτό το σημείο το σχέδιο συνδέεται με τη σκέψη και την πραγματικότητα.

Σχηματισμός

Πρόκειται για τη φάση κατά την οποία υπάρχει μια αναπαράσταση πιο συγκεκριμένων μορφών, που κατευθύνονται περισσότερο προς την κατασκευή της ανθρώπινης φιγούρας. Εδώ μπορεί να υπάρχει παράλειψη τμημάτων ή υπερβολή άλλων από την ηλικία των 7 έως 10 ετών περίπου.

Ρεαλισμός

Εμφανίζεται στο τέλος των συγκεκριμένων εργασιών, όπου οι γεωμετρικές μορφές εμφανίζονται πιο ώριμες. Σε αυτό το σημείο αρχίζει η αυτοκριτική και η μεγαλύτερη συνειδητοποίηση του φύλου.

Ψευδονατουραλισμός

Τέλος, η αυθόρμητη τέχνη φτάνει στο τέλος της, καθώς το παιδί αρχίζει να διερευνά την προσωπικότητά του, δημιουργώντας αφηρημένες λειτουργίες, όταν το παιδί μεταφέρει τις ανησυχίες και την ανησυχία του στο χαρτί.

Επανάληψη σχεδίων

Είναι αρκετά συνηθισμένο το παιδί να επαναλαμβάνει τον εαυτό του στις καλλιτεχνικές του παραγωγές, τραβώντας την προσοχή στην ερμηνεία των παιδικών σχεδίων. Είναι βέβαιο ότι υπάρχει ένα μήνυμα εκεί που δεν εκπέμπεται με λέξεις. Γι' αυτό οι ενήλικες πρέπει να έχουν το νου τους και να μην παραλείπουν ποτέ να εκτιμούν τα προηγούμενα έργα .

Υπάρχουν ορισμένοι παράγοντες για να επιμένει το παιδί να ζωγραφίζει το ίδιο σενάριο. Για παράδειγμα, μπορεί να νιώθει ικανοποιημένο από τον έπαινο που έλαβε και να επενδύει στο ίδιο σχέδιο με λίγες αλλαγές. Από την άλλη πλευρά, αυτό μπορεί να υποδηλώνει ένα σενάριο στο οποίο έχει επηρεαστεί συναισθηματικά.

Στη δεύτερη περίπτωση, προσπαθεί να αναπαράγει τα συναισθήματα που ένιωσε, προκειμένου να ξαναζήσει εκείνη τη στιγμή. Ωστόσο, η επαναλαμβανόμενη ζωγραφική δείχνει επίσης ότι υπάρχει κάτι στο κεφάλι της που μπορεί να την ενοχλεί σε κάποιο επίπεδο.

Πολυπλοκότητα

Δεν είναι πάντα εύκολο να αποκομίσουμε νόημα από τα σχέδια στην Ψυχολογία με προσιτό τρόπο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ορισμένα παιδιά μπορούν να ασχοληθούν με μεγάλη ποικιλία θεμάτων. Με αυτόν τον τρόπο, η αξιολόγηση πρέπει να γίνει με τα στοιχεία που χρησιμοποιούνται, όπως:

• χρώματα,
• θέσεις,
• μεγέθη.

Αυτά τα μικρά συνήθως επηρεάζονται πολύ από το περιβάλλον και τους ανθρώπους γύρω τους. Είναι σύνηθες να έχουν σταθερό χιούμορ και να μεταδίδουν συχνά τη διάθεσή τους στα σχέδια. Ωστόσο, αυτό δεν έχει καμία σχέση με τη συναισθηματική ή κοινωνική τους πλευρά, είναι απλώς ένα μέρος της ιδιοσυγκρασίας τους.

Τελικές σκέψεις για την ερμηνεία των παιδικών σχεδίων

Παρά το γεγονός ότι είναι κάτι απλό, η ζωγραφική λειτουργεί ως μια μορφή μάθησης και ανάπτυξης για το παιδί. P γι' αυτό το λόγο η ερμηνεία των παιδικών σχεδίων Η τέχνη χρησιμεύει περισσότερο από ποτέ ως επικοινωνιακός μηχανισμός για τη μελέτη της δομής της συμπεριφοράς και του νου.

Θέλω πληροφορίες για να εγγραφώ στο μάθημα Ψυχανάλυσης .

Παρόλο που είναι αποτελεσματικές, αυτού του είδους οι ερμηνείες λειτουργούν στο παιδί με επιφανειακό τρόπο. Δεδομένου ότι κάθε παιδί έχει τη δική του ατομικότητα, όλες οι αντιλήψεις δεν πρέπει να γενικεύονται. Χρησιμοποιήστε το σχέδιο για να το καταλάβετε καλύτερα, αλλά αναζητήστε πάντα τη βοήθεια ειδικού.

Αν όμως θέλετε και να κατανοήσετε καλύτερα το παιδί σας, εγγραφείτε στο διαδικτυακό μας μάθημα στην Κλινική Ψυχανάλυση. Με τη βοήθειά του, θα έχετε τα κατάλληλα εφόδια για να κατανοήσετε καλύτερα τις καλλιτεχνικές εκδηλώσεις των μικρών. Η ερμηνεία των παιδικών σχεδίων θα είναι ένας άλλος τρόπος να κατανοήσουμε αυτούς που αγαπάμε περισσότερο .