Bertentangan dengan pendapat ramai, tindakan melukis pada zaman kanak-kanak mendedahkan lebih daripada mesej mudah. Pandangan kanak-kanak tentang persekitaran di mana dia tinggal dan orang yang dia tinggal adalah tersirat di dalamnya. Oleh itu, marilah kita lebih memahami tafsiran lukisan kanak-kanak dalam bidang Psikologi.

Tafsiran oleh tangan seorang profesional

Adalah perlu untuk jelaskan bahawa tafsiran lukisan kanak-kanak hanya perlu dilakukan oleh profesional yang berkelayakan . Kami menyentuh perkara ini kerana ramai orang dewasa membuat kesilapan dengan melakukan kerja ini seorang diri. Itulah sebabnya mereka akhirnya membuat pra-penghakiman dan salah tafsir anak mereka.

Terdapat protokol khusus yang melindungi dan membimbing kerja ini. Apatah lagi perlu menilai keadaan keluarga dan wilayah kanak-kanak itu. Di samping itu, kisah hidup si kecil setakat ini, kerana ia berfungsi sebagai latar belakang untuk apa yang dia rasa dan lukis.

Akhir sekali, kita perlu memahami bahawa lukisan itu sendiri adalah relevan, tetapi tidak mentakrifkan segala-galanya dia hidup. Ia berfungsi sebagai ekspresi keinginan dan perasaan yang menunjukkan aliran semasa kanak-kanak. Lukisan psikologi berfungsi sebagai salah satu panduan untuk memahami perasaan orang muda tentang dunia.

Apakah lukisan yang paling biasa?

Sukar untuk mengumpul data tepat mengenai lukisan yang paling biasa di pejabat. Kepadakanak-kanak membawa wawasan yang kaya tentang dunia di sekeliling mereka dan ini secara langsung dicerminkan dalam kerja mereka. Oleh sebab itu, garisan berbeza dari satu tempat ke satu tempat, kerana budaya juga mempengaruhi tafsiran lukisan kanak-kanak .

Namun, adalah perkara biasa untuk melihat lukisan orang, terutamanya ahli keluarga. Ini kerana kanak-kanak mempunyai orang dewasa yang paling rapat sebagai rujukan, menonjolkan perasaan mereka tentang mereka. Walaupun ia mempunyai garisan ringkas, ekspresi rajah yang diwakili mesti diambil kira.

Selain orang ramai, adalah perkara biasa untuk mencari lukisan tempat dan cara kanak-kanak melihatnya. Apatah lagi figura abstrak juga menjadi persoalan, seperti haiwan imaginasi atau dengan bentuk yang ingin tahu. Selain itu, mainan, watak animasi dan makanan juga.

Cara tafsiran

Tafsiran lukisan kanak-kanak menjana butiran tentang komunikasi kanak-kanak dengan persekitaran luarannya . Walaupun ibu bapa boleh berpegang kepada beberapa butiran, psikoterapislah yang akan membuat pemerhatian yang lebih terperinci tentang kerja itu. Untuk ini, dia akan mengkaji:

Warna

Warna menunjukkan mesej bukan lisan dan tanpa disedari, kanak-kanak itu memancarkan emosinya melaluinya. Walau bagaimanapun, perlu dijelaskan dengan jelas bahawa penggunaan satu warna boleh menunjukkan kekurangan kreativiti atau kemalasan. Di samping itu, warna akhirnya digunakandengan makna ini:

• Coklat: perancangan dan keselamatan;
• Hitam: tidak sedarkan diri;
• Biru: ketenangan;
• Hijau: kematangan, gerak hati dan kepekaan;
• Kuning: kegembiraan, rasa ingin tahu;
• Oren: perlu mempunyai hubungan sosial
• Merah: semangat, yang aktif atau kuat.

Dimensi lukisan

Secara umum, lukisan besar menunjukkan bahawa kanak-kanak berasa selamat dan selesa . Sebaliknya, lukisan dengan bentuk kecil menunjukkan golongan muda yang kurang keyakinan, sangat reflektif atau memerlukan ruang yang lebih kecil untuk mengekspresikan diri.

Tekanan pada helaian

Semakin kuat tekanan pada helaian, semakin agresif kanak-kanak itu. Begitu juga, pukulan yang lebih cetek menunjukkan keletihan atau kekurangan kemahuan.

Ciri-ciri

Lakaran yang dilukis dengan cara yang cacat atau pudar menunjukkan tanda-tanda kanak-kanak yang tidak selamat dan impulsif. Mereka yang membuat garisan berterusan menunjukkan sisi yang jinak dan lebih selesa.

Kedudukan

Perlu memerhatikan kedudukan lukisan dan padanan semula jadinya:

• Lukisan di bahagian atas menunjukkan imaginasi, kecerdasan dan rasa ingin tahu.
• Lukisan di bahagian bawah menunjukkan keperluan bahan dan fizikal.
• Lukisan di sebelah kiri menunjukkan masa lalu.
• Semasa di atas betul ia dikaitkan dengan masa depan dan persekitaran mewakili masa kini.

Bagaimana profesional bolehmenggunakan teknik ini untuk mengenal pasti pemikiran dan perasaan kanak-kanak?

Nuansa karya boleh membantu dalam maksud lukisan kanak-kanak dalam Psikologi. Kami mengulas di atas mengenai struktur asas unjuran kanak-kanak dalam lukisan. Walaupun ini bukan perkara konkrit, kerana setiap kanak-kanak adalah unik, ia berfungsi sebagai panduan untuk bekerja dengan si kecil .

Sebagai contoh, kanak-kanak yang membuat lukisan dengan tanda tegas pada daun adalah agresif, bertenaga tinggi atau tertekan. Adalah mungkin untuk menyimpulkan bahawa kekuatan yang dia gunakan datang dari beberapa tekanan yang dihadapi dalam kehidupan sehariannya. Jika ya, membangunkan aktiviti bersama mereka boleh memberikan beberapa jawapan jika sesi dijalankan dengan baik.

Kanak-kanak yang menarik diri, contohnya, cenderung membuat lukisan yang lebih kecil. Mungkin anda boleh merasa terkutuk, sehingga anda tidak dapat meluahkan perasaan anda di luar pukulan kecil. Dalam hal ini, anda mesti mencari cara untuk membuatkan dia meluahkan perasaan dengan selesa dan memahami sebab dia tidak boleh membuat pelepasan spontan.

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Fasa-fasa lukisan

Jean Piaget dikenali di seluruh dunia kerana kerjanya dalam pembangunan kanak-kanak berdasarkan juga tafsiran lukisan kanak-kanak. Menurutnya, kanak-kanak membuat pengetahuan secara spontan dan bahawapembelajaran dikaitkan dengan perkembangannya . Dalam hal ini, tafsiran lukisan kanak-kanak berlaku secara berperingkat:

Contengan

Walaupun figura manusia sedikit dilihat melalui contengan, kanak-kanak itu suka melukis. Ia bermula dalam fasa sensorimotor, dari 0 hingga 2 tahun, dan kemudian dalam fasa praoperasi, dari 2 hingga 7 tahun.

Pra-skema

Ia bermula di tengah-tengah fasa praoperasi, berterusan sehingga 7 tahun. Pada ketika inilah lukisan dikaitkan dengan pemikiran dan realiti.

Skema

Ia adalah fasa di mana terdapat perwakilan bentuk yang lebih konkrit, lebih terarah ke arah pembinaan figura manusia . Di sini, bahagian mungkin ditinggalkan atau yang lain dibesar-besarkan sekitar 7 hingga 10 tahun.

Realisme

Berlaku pada penghujung operasi konkrit di mana bentuk geometri kelihatan lebih matang. Pada ketika ini, kritikan diri dan kesedaran yang lebih tinggi tentang seks bermula.

Naturalisme pseudo

Akhirnya, pengakhiran seni spontan berlaku, apabila kanak-kanak mula menyiasat keperibadiannya sendiri. Ini menimbulkan operasi abstrak apabila kanak-kanak memindahkan kesedihan dan kebimbangan mereka ke kertas.

Lukisan berulang

Adalah perkara biasa bagi kanak-kanak untuk mengulangi diri mereka sendiri dalam penghasilan artistik mereka, menarik perhatian kepada tafsiran lukisan kanak-kanak. Sudah pasti ada mesej di sana yang tidak dihantar melalui kata-kata. Itulah sebabnya orang dewasa harus menyimpannyaprihatin dan tidak pernah gagal untuk menghargai karya sebelumnya .

Terdapat beberapa faktor untuk kanak-kanak itu berterusan dalam melukis senario yang sama. Sebagai contoh, anda boleh berpuas hati dengan pujian yang diterima dan melabur dalam reka bentuk yang sama dengan sedikit perubahan. Sebaliknya, ini mungkin menunjukkan senario di mana dia mengalami kesan emosi.

Dalam kes kedua, dia cuba mengeluarkan semula emosi yang dia rasakan untuk menghidupkan semula detik itu. Walaupun begitu, lukisan berulang itu juga menunjukkan bahawa ada sesuatu dalam kepalanya yang mungkin mengganggunya pada tahap tertentu.

Kerumitan

Bukan selalu mudah untuk memahami maksud lukisan dalam Psikologi dalam cara yang boleh diakses. Ini kerana sesetengah kanak-kanak berjaya mengerjakan pelbagai topik. Dengan cara ini, penilaian perlu dilakukan dengan elemen yang digunakan, seperti:

• warna;
• peletakan;
• saiz.

Anak-anak kecil ini cenderung sangat dipengaruhi oleh persekitaran dan orang di sekeliling mereka. Ia adalah perkara biasa bagi mereka untuk mempunyai mood yang stabil dan sering menghantar mood mereka kepada lukisan. Walau bagaimanapun, ini tidak ada kaitan dengan aspek afektif atau sosialnya, ia hanyalah sebahagian daripada perangainya.

Pemikiran akhir tentang tafsiran lukisan kanak-kanak

Walaupun sesuatu yang mudah, lukisan itu berjaya sebagai satu bentuk pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak. Itulah sebabnya tafsiran lukisan kanak-kanak menunjukkan bagaimana seorang kanak-kanak boleh berada dalam keadaan dalaman. Lebih daripada sebelumnya, seni berfungsi sebagai mekanisme komunikatif untuk mengkaji struktur tingkah laku dan minda.

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Walaupun ia berkesan, jenis tafsiran ini berfungsi untuk kanak-kanak secara cetek. Memandangkan setiap kanak-kanak mempunyai keperibadiannya, semua persepsi tidak seharusnya digeneralisasikan. Gunakan lukisan untuk memahaminya dengan lebih baik, tetapi sentiasa dapatkan bantuan khusus.

Tetapi jika anda ingin memahami anak anda dengan lebih baik, daftarlah dalam kursus dalam talian kami dalam Psikoanalisis Klinikal. Dengan bantuannya, anda akan layak untuk lebih memahami manifestasi artistik anak-anak kecil. Tafsiran lukisan kanak-kanak akan menjadi satu lagi cara untuk memahami orang yang paling kita sayang .