Противно на мнението на много хора, рисуването в детска възраст разкрива много повече от обикновени послания. интерпретация на детски рисунки в областта на психологията.

Устен превод от професионалист

Трябва да се уточни, че тълкуването на детски рисунки трябва да се извършва само от квалифицирани специалисти. Обръщаме внимание на този въпрос, защото много възрастни правят грешката да се занимават с тази работа сами, поради което в крайна сметка правят предварителни преценки и погрешно тълкуват децата си.

Съществуват специфични протоколи, които защитават и направляват извършването на тази работа. Да не говорим, че е необходимо да се оцени семейното и регионалното състояние на детето. Освен това историята на живота на детето до този момент, тъй като тя служи като сценарий за това, което то чувства и рисува.

И накрая, трябва да разберем, че самата рисунка е от значение, но тя не определя всичко, което той живее. Тя работи като материализиран израз на желанията и чувствата, които показват текущото течение на детето. Психологическите рисунки служат като един от водачите, за да разберем как се чувства младият човек по отношение на света.

Какви са най-често срещаните дизайни?

Трудно е да се съберат точни данни относно най-често срещаните рисунки в практиката. Децата имат богата представа за света около тях и това се отразява пряко на работата им. Именно поради това следите се различават в отделните населени места, тъй като културата също оказва влияние върху интерпретацията на детската рисунка. .

Дори и така да е, доста често се срещат рисунки на хора, особено на членове на семейството. Това е така, защото децата имат за ориентир най-близките възрастни, подчертавайки чувствата си към тях. Дори и да са с прости линии, трябва да се вземат предвид израженията на представените фигури.

Освен хора, често се срещат и рисунки на места и начина, по който децата ги виждат. Да не говорим, че става въпрос и за абстрактни фигури, като животни от въображението или с любопитни форми. Също така играчки, анимационни герои и храна.

Начини на устен превод

Интерпретацията на детската рисунка генерира детайли за комуникацията на детето с външната му среда Въпреки че родителите могат да се придържат към няколко детайла, психотерапевтът е този, който ще направи по-подробно наблюдение на работата. За да направи това, той ще проучи:

Цветове

Цветовете показват невербални послания и без да забелязва, детето излъчва емоциите си чрез тях. Трябва обаче да се уточни, че използването на един-единствен цвят може да покаже липса на творчество или мързел. Освен това цветовете в крайна сметка се използват с това значение:

• Браун: планиране и сигурност;
• Черно: в безсъзнание;
• Синьо: спокойствие;
• Зелено: зрялост, интуиция и чувствителност;
• Жълто: радост, любопитство;
• Оранжево: нужда от социални контакти
• Червено: изгаряне, което е активно или силно.

Размери на дизайна

Като цяло, големите рисунки показват, че децата се чувстват безопасно и удобно. От друга страна, рисунките с малки форми показват млади хора с малка увереност, доста рефлексивни или такива, които се нуждаят от малко пространство, за да изразят себе си.

Налягане на листа

Колкото по-силен е натискът върху листа, толкова по-агресивно е детето. По същия начин по-плитките удари показват умора или липса на воля.

Следи

Рисунките, които са направени с недостатъци или са изтрити, показват признаци на дете с неувереност и импулсивност. От друга страна, тези, които правят непрекъснати щрихи, показват послушна и по-комфортна страна.

Позициониране

Трябва да наблюдавате позицията на рисунката и нейните естествени съответствия:

• Рисунките в горната част показват въображение, интелигентност и любопитство.
• Чертежите в долната част показват материалните и физическите нужди.
• Рисунките вляво показват миналото.
• Дясната страна е свързана с бъдещето, а средната - с настоящето.

Как специалистите могат да използват тази техника, за да идентифицират мислите и чувствата на детето?

Нюансите на работата могат да помогнат за осмислянето на детската рисунка в психологията. Линиите по-горе коментирахме основната структура на детската проекция в рисунките. Макар че това не са конкретни неща, тъй като всяко дете е уникално, те служат като ръководство за работа с малчуганите. .

Например децата, които рисуват с твърда маркировка върху листа, са агресивни, много енергични или притеснени. Възможно е да се заключи, че силата, която използват, идва от някакъв стрес, с който се сблъскват в ежедневието си. Ако случаят е такъв, разработването на дейността с тях може да даде някои отговори, ако сесията е добре проведена.

Децата, които са затворени в себе си, например, са склонни да рисуват по-малки картини. Може би те се чувстват уплашени, така че не могат да се изразят повече от малки щрихи. Трябва да намерите начин да ги накарате да се изразят по удобен начин и да разберете защо не могат да правят спонтанни емисии.

Искам да получа информация, за да се запиша за курса по психоанализа .

Фази на проектиране

Жан Пиаже е известен в цял свят с работата си върху детското развитие, която се основава и на тълкуването на детската рисунка. Според него, детето придобива знания спонтанно и че ученето е свързано с неговото развитие В този случай интерпретацията на детските рисунки се извършва на етапи:

Garatuja

Въпреки че човешката фигура едва се вижда през техните драскулки, децата обичат да рисуват. Това започва в сензомоторната фаза, от 0 до 2 години, и след това в предоперативната фаза, от 2 до 7 години.

Предшестващ схизматизъм

Тя започва в средата на предоперативната фаза и продължава до 7-годишна възраст. В този момент рисуването се свързва с мисълта и реалността.

Схематизъм

Това е фазата, в която се наблюдава представяне на по-конкретни форми, насочени в по-голяма степен към изграждането на човешката фигура. Тук може да има пропускане на части или преувеличаване на други на възраст от около 7 до 10 години.

Реализъм

Тя се появява в края на конкретните операции, когато геометричните форми изглеждат по-зрели. В този момент започва самокритиката и по-голямото осъзнаване на пола.

Псевдонатурализъм

Накрая спонтанното изкуство приключва, тъй като детето започва да изследва собствената си личност, което води до абстрактни операции, когато детето пренася своите тревоги и безпокойство върху хартията.

Повтарящи се чертежи

Доста често се случва детето да се повтаря в художествените си произведения, като привлича вниманието при интерпретацията на детските рисунки. Сигурно е, че там има послание, което не се излъчва с думи. Ето защо възрастните трябва да следят и никога да не пропускат да оценят предишни произведения. .

Съществуват някои фактори детето да продължи да рисува един и същ сценарий. Например, то може да се чувства удовлетворено от получената похвала и да инвестира в същата рисунка с малко промени. От друга страна, това може да показва сценарий, при който то е било емоционално повлияно.

Във втория случай тя се опитва да възпроизведе емоциите, които е изпитвала, за да преживее отново този момент. Все пак повтарящото се рисуване показва също, че в главата ѝ има нещо, което може да я притеснява на някакво ниво.

Сложност

Невинаги е лесно да се извлече смисъл от рисунките в областта на психологията по достъпен начин. Това е така, защото някои деца могат да работят по най-различни теми. По този начин трябва да се направи оценка на използваните елементи, като например:

• цветове;
• позиции;
• размери.

Тези малчугани обикновено се влияят силно от околната среда и хората около тях. За тях е обичайно да имат стабилен хумор и често да предават настроението си на рисунките. Това обаче няма нищо общо с афективната или социалната им страна, а е просто част от темперамента им.

Заключителни разсъждения относно тълкуването на детски рисунки

Въпреки че е нещо просто, рисуването е форма на обучение и развитие за детето. P затова интерпретация на детски рисунки показва как детето може да бъде вътрешно. Повече от всякога изкуството служи като комуникативен механизъм за изследване на структурата на поведението и ума.

Искам да получа информация, за да се запиша за курса по психоанализа .

Въпреки че са ефективни, този тип интерпретации действат повърхностно на детето. Тъй като всяко дете има своя индивидуалност, всички възприятия не трябва да се обобщават. Използвайте рисунката, за да го разберете по-добре, но винаги търсете специализирана помощ.

Но ако искате да разберете по-добре детето си, запишете се на нашия онлайн курс по клинична психоанализа. С негова помощ ще сте добре подготвени да разберете по-добре артистичните прояви на малките. Тълкуването на детските рисунки ще бъде още един начин да разберем тези, които обичаме най-много .