Спротивно на она што многумина мислат, чинот на цртање во детството открива многу повеќе од едноставни пораки. Во него е имплицитен погледот на детето за средината во која живее и луѓето со кои живее. Затоа, подобро да ја разбереме интерпретацијата на детските цртежи во областа на психологијата.

Толкувањето од рацете на професионалец

Потребно е да се многу јасно е дека толкувањето на детските цртежи треба да го прават само квалификувани професионалци . Ја допираме оваа точка затоа што многу возрасни грешат да ја работат оваа работа сами. Затоа тие завршуваат со предрасуди и погрешно толкување на нивните деца.

Постојат специфични протоколи кои ја штитат и водат оваа работа. Да не зборуваме дека е неопходно да се процени семејната и регионалната состојба на детето. Дополнително, досегашната животна приказна на малиот, бидејќи служи како позадина за она што го чувствува и црта.

Конечно, треба да разбереме дека самиот цртеж е релевантен, но не дефинира сè тој живее. Работи како материјализиран израз на желби и чувства кои го покажуваат тековниот тек на детето. Цртежите од психологија служат како еден од водичите за да се разбере како младите се чувствуваат за светот.

Кои се најчестите цртежи?

Тешко е да се соберат прецизни податоци за најчестите цртежи во канцеларијата. Додецата носат богата визија за светот околу нив и тоа директно се рефлектира во нивната работа. Поради ова, линиите се разликуваат од место до место, бидејќи културата исто така влијае на толкувањето на детските цртежи .

Сепак, сосема е вообичаено да се видат цртежи на луѓе, особено членови на семејството. Тоа е затоа што децата ги имаат најблиските возрасни како референци, истакнувајќи ги нивните чувства за нив. Дури и ако имаат едноставни линии, мора да се земат предвид изразите на претставените фигури.

Покрај луѓето, вообичаено е да се најдат и цртежи на места и начинот на кој децата ги гледаат. Да не зборуваме дека се доведуваат во прашање и апстрактните фигури, како на пример животни од имагинација или со љубопитни форми. Покрај тоа, играчки, анимациски ликови и храна.

Начини на интерпретација

Интерпретацијата на детскиот цртеж генерира детали за комуникацијата на детето со неговата надворешна средина . Иако родителите можат да се држат до некои детали, психотерапевтот е тој што ќе направи подетално набљудување на работата. За ова ќе студира:

Бои

Боите покажуваат невербални пораки и без да го сфати детето преку нив ги зрачи своите емоции. Сепак, мора да биде јасно дека употребата на една боја може да демонстрира недостаток на креативност или мрзеливост. Покрај тоа, боите завршуваат да се користатсо ова значење:

• кафеава: планирање и сигурност;
• црна: несвесна;
• сина: спокојство;
• зелена: зрелост, интуиција и чувствителност;
• Жолта: радост, љубопитност;
• Портокалова: потреба од социјален контакт
• Црвена: жар, која е активна или силна.

Димензии на цртање

Генерално, големите цртежи покажуваат дека децата се чувствуваат безбедно и удобно . Од друга страна, цртежите со мали форми укажуваат на млади луѓе на кои им недостасува самодоверба, се многу рефлектирачки или на кои им треба намален простор за да се изразат.

Притисок врз листот

Колку е посилен притисокот на чаршафот, детето е поагресивно. Слично на тоа, повеќе површни потези покажуваат замор или недостаток на волја.

Карактеристики

Скиците нацртани на погрешен или избледен начин покажуваат знаци на дете со несигурност и импулсивност. Оние кои прават континуирани линии покажуваат послушна и поудобна страна.

Позиционирање

Потребно е да се набљудува положбата на цртежот и неговите природни кореспонденции:

• Цртежите на врвот покажуваат имагинација, интелигенција и љубопитност.
• Цртежите на дното ги прикажуваат материјалните и физичките потреби.
• Цртежите на левата страна го покажуваат минатото.
• Додека на нели тоа е поврзано со иднината и околината ја претставува сегашноста.

Како професионалецот можеја користите оваа техника за да ги идентификувате мислите и чувствата на детето?

Нијансите на делото можат да помогнат во значењето на детското цртање во психологијата. Погоре ја коментиравме основната структура на детската проекција во цртежите. Иако ова не се конкретни работи, бидејќи секое дете е уникатно, тоа служи како водич за работа со малите .

На пример, децата кои прават цртежи со цврсти ознаки на листот се агресивни, високоенергетски или вознемирени. Можно е да се заклучи дека силата што таа ја користи доаѓа од одреден стрес со кој се соочува во нејзиниот секојдневен живот. Ако е така, развивањето на активноста со нив може да даде некои одговори ако сесијата е добро спроведена.

Децата што се повлекуваат, на пример, имаат тенденција да прават помали цртежи. Можеби може да се чувствувате во ќоше, за да не можете да се изразите надвор од малите потези. Во ова, мора да најдете начин да ја натерате удобно да се изразува и да разберете зошто не може да прави спонтани емисии.

Сакам информации за да се запишам на курсот за психоанализа .

Фази на цртање

Жан Пијаже е познат во светот по неговата работа во развојот на децата врз основа и на интерпретацијата на детските цртежи. Според него, детето спонтано го создава знаењето и дека научењето е поврзано со неговиот развој . Во ова, толкувањето на детските цртежи се случува во фази:

Чкртање

Дури и ако човечката фигура малку се гледа низ чкртаниците, детето сака да црта. Започнува во сензомоторната фаза, од 0 до 2 години, а потоа во предоперативната фаза, од 2 до 7 години.

Пред-шематизам

Започнува во средината на предоперативна фаза, која продолжува до 7-та година. Токму во овој момент цртежот се поврзува со мислата и реалноста.

Шематизам

Тоа е фазата каде што има застапеност на поконкретни форми, повеќе насочени кон изградбата на човечката фигура . Овде, деловите може да бидат изоставени или други преувеличени околу 7 до 10 години.

Реализам

Се јавува на крајот од конкретните операции каде што геометриските форми изгледаат позрели. Во овој момент започнува самокритичноста и поголемата свесност за сексот.

Псевдо натурализам

Конечно, се случува крајот на спонтаната уметност, бидејќи детето почнува да ја истражува сопствената личност. Ова доведува до апстрактни операции кога децата ги префрлаат своите маки и грижи на хартија.

Повторени цртежи

Сосема е вообичаено децата да се повторуваат во нивните уметнички продукции, привлекувајќи внимание на толкувањето на детски цртежи. Сигурно е дека таму има порака која не се испраќа со зборови. Затоа возрасните треба да чуваатВнимателно и никогаш не пропуштајќи да ги цени претходните дела .

Постојат некои фактори за детето да истрае во цртањето на истото сценарио. На пример, можете да бидете задоволни со добиените комплименти и да инвестирате во истиот дизајн со малку промени. Од друга страна, ова може да укаже на сценарио во кое таа била емоционално погодена.

Во вториот случај, таа се обидува да ги репродуцира емоциите што ги почувствувала за повторно да го преживее тој момент. И покрај тоа, повторениот цртеж исто така покажува дека има нешто во нејзината глава што може да ја мачи на одредено ниво.

Комплексност

Не е секогаш лесно да се разбере значењето на цртежите во психологијата во пристапен начин. Тоа е затоа што некои деца успеваат да работат на широк спектар на теми. На овој начин, евалуацијата треба да се направи со употребените елементи, како што се:

• бои;
• поставување;
• големини.

Овие мали имаат тенденција да бидат под големо влијание од околината и луѓето околу нив. Вообичаено е да имаат стабилно расположение и често да го пренесуваат своето расположение на цртежите. Сепак, ова нема никаква врска со неговата афективна или социјална страна, тоа е само дел од неговиот темперамент.

Завршни размислувања за интерпретацијата на детските цртежи

И покрај тоа што е нешто едноставно, цртежот функционира како форма на учење и развој на детето. Затоа интерпретацијата на детските цртежи покажува како детето може да биде внатрешно. Повеќе од кога било, уметноста служи како комуникативен механизам за проучување на структурата на однесувањето и умот.

Сакам информации да се запишам на курсот за психоанализа .

Дури и да се ефективни, овие типови на толкувања работат на детето на површен начин. Бидејќи секое дете има своја индивидуалност, сите перцепции не треба да се генерализираат. Користете го цртежот за подобро да го разберете, но секогаш барајте специјализирана помош.

Но, ако сакате подобро да го разберете вашето дете, запишете се на нашиот онлајн курс за клиничка психоанализа. Со негова помош, ќе бидете добро квалификувани подобро да ги разберете уметничките манифестации на најмалите. Интерпретацијата на детските цртежи ќе биде уште еден начин да ги разбереме оние што најмногу ги сакаме .