Çoxlarının düşündüyünün əksinə olaraq, uşaqlıqda rəsm çəkmək sadə mesajlardan daha çox şey ortaya qoyur. Uşağın yaşadığı mühitə və birlikdə yaşadığı insanlara baxışı bu mühitdə gizlidir. Odur ki, gəlin Psixologiya sahəsində uşaq rəsmlərinin təfsirini daha yaxşı anlayaq.

Peşəkarın əlləri ilə şərhi

Bunu etmək lazımdır. uşaq rəsmlərinin təfsiri yalnız ixtisaslı mütəxəssislər tərəfindən aparılmalıdır . Bir çox böyüklər bu işi tək yerinə yetirməklə səhvə yol verdiyi üçün bu məqama toxunuruq. Buna görə də onlar sonda əvvəlcədən mühakimə yürütür və uşaqları yanlış şərh edirlər.

Bu işi qoruyan və istiqamətləndirən xüsusi protokollar var. Söz yox ki, uşağın ailə və regional vəziyyətini qiymətləndirmək lazımdır. Bundan əlavə, kiçik uşağın indiyə qədər həyat hekayəsi, çünki o, hiss etdiyi və çəkdiyi şeylər üçün bir fon rolunu oynayır.

Nəhayət, rəsmin özünün aktual olduğunu, lakin hər şeyi müəyyən etmədiyini başa düşməliyik. yaşayır. O, uşağın cari axını göstərən istək və hisslərin maddiləşdirilmiş ifadəsi kimi işləyir. Psixoloji rəsmlər gənclərin dünyaya münasibətini başa düşmək üçün bələdçilərdən biri kimi xidmət edir.

Ən çox hansı rəsmlər var?

Ofisdə ən çox yayılmış rəsmlərlə bağlı dəqiq məlumat toplamaq çətindir. üçünuşaqlar ətrafdakı dünyaya zəngin bir baxış keçirir və bu, onların işində birbaşa əks olunur. Buna görə də cizgilər yerdən yerə dəyişir, çünki mədəniyyət uşaq rəsmlərinin təfsirinə də təsir edir .

Yenə də insanların, xüsusən də ailə üzvlərinin rəsmlərini görmək olduqca yaygındır. Bunun səbəbi, uşaqların onlara dair hisslərini vurğulayan ən yaxın böyüklərin referans olaraq olmasıdır. Sadə xətlərə malik olsalar belə, təsvir edilən fiqurların ifadələri nəzərə alınmalıdır.

İnsanlar ilə yanaşı, yerlərin rəsmlərinə və uşaqların onlara baxma tərzinə də rast gəlmək adi haldır. Söz yox ki, mücərrəd fiqurlar da sual altına düşür, məsələn, təxəyyül heyvanları və ya maraqlı formalar. Bundan əlavə, oyuncaqlar, animasiya personajları və yeməklər də.

Təfsir üsulları

Uşaq rəsmlərinin təfsiri uşağın onun xarici mühiti ilə ünsiyyəti haqqında təfərrüatlar yaradır . Valideynlər bəzi detallara sadiq qala bilsələr də, işi daha ətraflı müşahidə edən psixoterapevtdir. Bunun üçün o öyrənəcək:

Rənglər

Rənglər şifahi olmayan mesajları göstərir və uşaq fərqinə varmadan duyğularını onların vasitəsilə yayır. Bununla belə, aydın olmalıdır ki, tək bir rəngdən istifadə yaradıcılıq və ya tənbəllik çatışmazlığını nümayiş etdirə bilər. Bundan əlavə, rənglər istifadə olunurbu məna ilə:

• Qəhvəyi: planlaşdırma və təhlükəsizlik;
• Qara: şüursuz;
• Mavi: sakitlik;
• Yaşıl: yetkinlik, intuisiya və həssaslıq;
• Sarı: sevinc, maraq;
• Narıncı: sosial təmasda olmaq lazımdır
• Qırmızı: aktiv və ya güclü olan alov.

Rəsm ölçüləri

Ümumiyyətlə, böyük rəsmlər uşaqların özlərini təhlükəsiz və rahat hiss etdiklərini göstərir . Digər tərəfdən, kiçik formalı rəsmlər özünə inamı olmayan, çox əks etdirən və ya özünü ifadə etmək üçün azaldılmış yerə ehtiyacı olan gəncləri göstərir.

Vərəqdəki təzyiq

Təzyiq nə qədər güclü olarsa. vərəqdə, uşaq daha aqressivdir. Eynilə, daha çox səthi vuruşlar yorğunluq və ya iradə çatışmazlığını göstərir.

Xüsusiyyətlər

Qüsurlu və ya solğun şəkildə çəkilmiş eskizlər uşaqda etibarsızlıq və impulsivlik əlamətlərini göstərir. Davamlı cizgilər çəkənlər itaətkar və daha rahat tərəf nümayiş etdirirlər.

Mövqeləşdirmə

Çerzimin mövqeyini və onun təbii uyğunluqlarını müşahidə etmək lazımdır:

• Yuxarıdakı rəsmlər təxəyyül, zəka və maraq göstərir.
• Aşağıdakı rəsmlər maddi və fiziki ehtiyacları göstərir.
• Soldakı rəsmlər keçmişi göstərir.
• Üst tərəfdə isə doğrudur, o, gələcəyə bağlıdır və ətraf mühit indiki zamanı təmsil edir.

Peşəkar necə edə biləruşağın düşüncə və hisslərini müəyyən etmək üçün bu texnikadan istifadə edirsiniz?

Əsərin nüansları Psixologiyada uşaq rəsmlərinin mənasında kömək edə bilər. Biz yuxarıda rəsmlərdə uşaq proyeksiyasının əsas strukturunu şərh etdik. Bunlar konkret şeylər olmasa da, hər bir uşaq özünəməxsus olduğu üçün kiçik uşaqlarla işləmək üçün bələdçi rolunu oynayır .

Məsələn, uşaqlar yarpaqda möhkəm işarələrlə rəsm çəkənlər aqressiv, yüksək enerjili və ya sıxıntılı olurlar. İstifadə etdiyi gücün gündəlik həyatında üzləşdiyi bəzi stresslərdən qaynaqlandığını söyləmək olar. Əgər belədirsə, seans yaxşı aparılarsa, onlarla fəaliyyətin inkişafı müəyyən cavablar verə bilər.

Məsələn, geri çəkilən uşaqlar daha kiçik rəsmlər çəkməyə meyllidirlər. Bəlkə özünüzü küncə sıxışdıra bilərsiniz, belə ki, kiçik vuruşlardan başqa özünüzü ifadə edə bilməyəcəksiniz. Bunun üçün siz onun özünü rahat ifadə etməsi üçün bir yol tapmalı və niyə kortəbii emissiyalar edə bilmədiyini başa düşməlisiniz.

Mən məlumatın Psixoanaliz Kursuna yazılmasını istəyirəm .

Rəsmin mərhələləri

Jean Piaget bütün dünyada uşaq rəsmlərinin şərhinə əsaslanan uşaqların inkişafı sahəsindəki işi ilə tanınır. Onun fikrincə, uşaq biliyi kortəbii şəkildə edir və buöyrənmə onun inkişafı ilə bağlıdır . Bunda uşaq rəsmlərinin təfsiri mərhələlərlə baş verir:

Cızma

Qızma-cızıqlardan insan fiquru az görünsə belə, uşaq rəsm çəkməyi sevir. 0 yaşdan 2 yaşa qədər sensorimotor fazada başlayır, sonra isə əməliyyatdan əvvəlki mərhələdə 2 yaşdan 7 yaşa qədər başlayır.

Pre-sxematizm

Ortada başlayır. əməliyyatdan əvvəlki mərhələ, 7 ilə qədər davam edir. Məhz bu məqamda rəsm düşüncə və reallıqla əlaqələndirilir.

Sxematizm

Daha konkret formaların təmsil olunduğu, daha çox rəsmlərin qurulmasına yönəldilmiş mərhələdir. insan fiquru . Burada 7-10 yaşlı hissələr buraxıla və ya digərləri şişirdilə bilər.

Realizm

Həndəsi formaların daha yetkin göründüyü konkret əməliyyatların sonunda baş verir. Bu zaman özünütənqid və cinsi daha çox dərk etmək başlayır.

Pseudo naturalism

Nəhayət, uşaq öz şəxsiyyətini araşdırmağa başladığı üçün spontan sənətin sonu baş verir. Bu, uşaqlar öz iztirablarını və qayğılarını kağıza köçürdükdə mücərrəd əməliyyatların yaranmasına səbəb olur.

Təkrarlanan rəsmlər

Uşaqların bədii əsərlərində özlərini təkrar etmələri olduqca adi haldır, onların şərhinə diqqət çəkir. uşaq rəsmləri. Orada sözlə verilməyən bir mesaj olduğu dəqiqdir. Buna görə böyüklər saxlamalıdırlarƏvvəlki işlərə diqqətli və heç vaxt qiymət vermədən .

Uşağın eyni ssenarini çəkməkdə israrlı olması üçün bəzi amillər var. Məsələn, alınan təriflərdən razı qala və bir neçə dəyişikliklə eyni dizayna investisiya edə bilərsiniz. Digər tərəfdən, bu, onun emosional təsirə məruz qaldığı ssenarini göstərə bilər.

İkinci halda, o, həmin anı yenidən yaşamaq üçün hiss etdiyi duyğuları təkrarlamağa çalışır. Bununla belə, təkrarlanan rəsm onun başında onu müəyyən dərəcədə narahat edə biləcək bir şeyin olduğunu göstərir.

Mürəkkəblik

Psixologiyada rəsmlərin mənasını anlamaq həmişə asan olmur. əlçatan yoldur. Bunun səbəbi bəzi uşaqların müxtəlif mövzularda işləməyi bacarmasıdır. Beləliklə, qiymətləndirmə istifadə olunan elementlərlə aparılmalıdır, məsələn:

• rənglər;
• ölçülər.

Bu kiçik uşaqlar ətraf mühitdən və ətrafdakı insanlardan çox təsirlənirlər. Sabit əhval-ruhiyyəyə sahib olmaları və tez-tez əhval-ruhiyyələrini rəsmlərə ötürmələri adi haldır. Lakin bunun onun affektiv və ya sosial tərəfi ilə heç bir əlaqəsi yoxdur, bu, onun temperamentinin bir hissəsidir.

Uşaq rəsmlərinin təfsiri haqqında son fikirlər

Sadə bir şey olmasına baxmayaraq, rəsm işləyir. uşaq üçün öyrənmə və inkişaf forması kimi. Ona görə də uşaq rəsmlərinin təfsiri uşağın daxili olaraq necə ola biləcəyini göstərir. İncəsənət həmişəkindən daha çox davranış və zehnin strukturunu öyrənmək üçün kommunikativ mexanizm rolunu oynayır.

Mən məlumatın Psixoanaliz Kursuna yazılmasını istəyirəm .

Effektiv olsa belə, bu cür şərhlər uşağa səthi şəkildə təsir edir. Hər bir uşağın öz fərdiliyi olduğundan, bütün qavrayışlar ümumiləşdirilməməlidir. Onu daha yaxşı başa düşmək üçün rəsmdən istifadə edin, lakin həmişə xüsusi yardım axtarın.

Ancaq uşağınızı daha yaxşı başa düşmək istəyirsinizsə, Klinik Psixoanaliz üzrə onlayn kursumuza yazın. Onun köməyi ilə siz kiçiklərin bədii təzahürlərini daha yaxşı başa düşmək üçün yaxşı bacarıqlara sahib olacaqsınız. Uşaqların rəsmlərinin təfsiri bizim ən çox sevdiklərimizi başa düşməyin başqa bir yolu olacaq .