ಅನೇಕರು ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸರಳ ಸಂದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತಾನು ವಾಸಿಸುವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಜನರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೈಕಾಲಜಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ವೃತ್ತಿಪರರ ಕೈಯಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅರ್ಹ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ . ನಾವು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡುವ ತಪ್ಪನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಪೂರ್ವ-ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗಳಿವೆ. ಮಗುವಿನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ನಮೂದಿಸಬಾರದು. ಜೊತೆಗೆ, ಇದುವರೆಗಿನ ಚಿಕ್ಕವನ ಜೀವನ ಕಥೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯುವ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹರಿವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಬಯಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಭೌತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯುವಜನರು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?

ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಖರವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಗೆಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಶ್ರೀಮಂತ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ, ಸಾಲುಗಳು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ .

ಇನ್ನೂ, ಜನರ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಹತ್ತಿರದ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಗಳಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸರಳವಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಜನರ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ಥಳಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ರೀತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮೂದಿಸಬಾರದು. ಜೊತೆಗೆ, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಅನಿಮೇಷನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಕೂಡ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ವಿಧಾನಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಮಗುವಿನ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಕುರಿತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ . ಪೋಷಕರು ಕೆಲವು ವಿವರಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದರೂ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಬಣ್ಣಗಳು

ಬಣ್ಣಗಳು ಮೌಖಿಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ಬಳಕೆಯು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ಸೋಮಾರಿತನದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಈ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ:

• ಕಂದು: ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ;
• ಕಪ್ಪು: ಪ್ರಜ್ಞೆ;
• ನೀಲಿ: ನೆಮ್ಮದಿ;
• ಹಸಿರು: ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ;
• ಹಳದಿ: ಸಂತೋಷ, ಕುತೂಹಲ;
• ಕಿತ್ತಳೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು
• ಕೆಂಪು: ಉತ್ಸಾಹ, ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಯಾಮಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದೊಡ್ಡ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ . ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಣ್ಣ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಯುವಜನರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ತುಂಬಾ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ತಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಹಾಳೆಯ ಮೇಲಿನ ಒತ್ತಡ

ಒತ್ತಡವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಹೆಚ್ಚು ಮೇಲ್ನೋಟದ ಹೊಡೆತಗಳು ಆಯಾಸ ಅಥವಾ ಇಚ್ಛೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಲಕ್ಷಣಗಳು

ದೋಷಯುಕ್ತ ಅಥವಾ ಮರೆಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮಗುವಿನ ಅಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ನಿರಂತರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವವರು ವಿಧೇಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಭಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಥಾನೀಕರಣ

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

• ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಕಲ್ಪನೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.
• ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.
• ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.
• ಅದು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವು ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರರು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದುಮಗುವಿನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದೇ?

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣದ ಮೂಲ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ .

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವವರು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಬಳಸುವ ಶಕ್ತಿಯು ಅವಳ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕೆಲವು ಒತ್ತಡದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಡೆಸಿದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕೆಲವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು.

ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿಕ್ಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಮೂಲೆಗುಂಪಾಗಿರಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ನೀವು ಸಣ್ಣ ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದರಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಆರಾಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನನಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಕು .

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಹಂತಗಳು

ಜೀನ್ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದುಕಲಿಕೆಯು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ . ಇದರಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:

ಸ್ಕ್ರಿಬ್ಲಿಂಗ್

ಮನುಷ್ಯನ ಆಕೃತಿಯು ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಕಾಣಿಸದಿದ್ದರೂ, ಮಗು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು 0 ರಿಂದ 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ 2 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಹಂತ, 7 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಸಂ

ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿರ್ಮಾಣದ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಾನವ ಆಕೃತಿ . ಇಲ್ಲಿ, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು ಅಥವಾ 7 ರಿಂದ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಇತರವುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ರಿಯಲಿಸಂ

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ರೂಪಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂ-ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹುಸಿ ನೈಸರ್ಗಿಕತೆ

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಕಲೆಯ ಅಂತ್ಯವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಯಾತನೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಕಾಗದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದಾಗ ಇದು ಅಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುನರಾವರ್ತಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ರವಾನೆಯಾಗದ ಸಂದೇಶವಿದೆ ಎಂಬುದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವಯಸ್ಕರು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕುಹಿಂದಿನ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲು ಎಂದಿಗೂ ವಿಫಲವಾಗುವುದಿಲ್ಲ .

ಮಗುವು ಅದೇ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಅಭಿನಂದನೆಗಳಿಂದ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಅವಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಆ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಹಾಗಿದ್ದರೂ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅವಳ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣತೆ

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮಾರ್ಗ. ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಳಸಿದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಬಣ್ಣಗಳು;
• ನಿಯೋಜನೆಗಳು;
• ಗಾತ್ರಗಳು.

ಈ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸ್ಥಿರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಚಿತ್ತವನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ರವಾನಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಅವರ ಮನೋಧರ್ಮದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಅಂತಿಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು

ಸರಳವಾದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ರೂಪವಾಗಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ದಿ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಮಗುವು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಇರಬಹುದೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕಲೆಯು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನಾನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ .

ಅವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಈ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಮೇಲ್ನೋಟದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಇರುವುದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬಾರದು. ಅವನನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ನೋಂದಾಯಿಸಿ. ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಹರಾಗುತ್ತೀರಿ. ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುವವರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ .