Psühhoanalüüsi isal Sigmund Freudil on reegel selle kohta, kuidas isiksus inimeses kujuneb. Tema uurimustes oleks see areng seotud psühhoseksuaalsete etappidega ja sellega, kuidas laps iga neist läbib. See on psühhoseksuaalse arengu teooria.

Kuna paljudes kogukondades peetakse seksi tabuks, olid Freudi ettepanekud poleemika ja vaidluste objektiks. Üks on aga kindel: tema järeldused avasid paljudele teadlastele uksed uute ja kasulike teooriate väljatöötamiseks. Nii oli ja on võimalik psühhoanalüüsi mõista globaalsemalt.

Sellega seoses saate rohkem teada järgmistest teemadest psühhoseksuaalne areng See on üks tähelepanuväärsemaid psühhoanalüüsi uurimusi.

Sisukord

• Psühhoseksuaalse arengu etapid
  • Suuline staadium - 0 kuud kuni 1 aasta
  • Psühhoseksuaalse arengu anaalfaas - 1 kuni 3 aastat
  • Psühhoseksuaalse arengu falliline faas - 3 kuni 6 aastat
  • Psühhoseksuaalse arengu latentsusfaas - 6 aastat kuni puberteedieani
  • Psühhoseksuaalse arengu genitaalfaas - puberteedieast kuni elu lõpuni
• Mida tähendab öelda, et inimene on fikseeritud seksuaalsesse faasi?
• Vastuolud
  • Penis kadedus
  • Maskuliinsuse ja feminiinsuse mõisted
• Inimese seksuaalsus
  • Fikseerimine
  • Seksuaalhariduse tähtsus

Psühhoseksuaalse arengu etapid

Freudi jaoks on need faasid isiksuse arengu seisukohalt äärmiselt olulised. Nende kõigi loomulikul viisil läbimine, nende austamine, aitab kaasa psühholoogiliselt terve täiskasvanu arengule.

Suuline staadium - 0 kuud kuni 1 aasta

Esimest faasi esindab suu, mis oleks erogeenne tsoon. Pärast sündi on see ala, mis saab lapselt palju tähelepanu. Seetõttu toob imemine ja toitmine lapsele naudingut. Seetõttu otsib ta pidevalt suulist stimulatsiooni.

Selles faasis saadud hoolitsuse tõttu avastab laps ka mugavuse ja kaitse tundeid.

Psühhoseksuaalse arengu anaalfaas - 1 kuni 3 aastat

Stimulatsioon liigub suust anaalstaadiumis füsioloogiliste vajaduste kontrollimisele. Kuigi staadium kannab seda nime, tekitab stimulatsiooni ka urineerimise kontrollimine. Tekkinud on iseseisvuse tunne, kuna laps saab võimekaks saada kontrolli kehaliste aspektide üle, mida tal varem ei olnud.

Seetõttu peaksid seda oskust stimuleerima vanemad, kes peavad olema ettevaatlikud, et mitte alla suruda vigu. Seega tuleks alati keskenduda õnnestumistele, kordadele, mil laps tegi hästi. See on positiivne viis kogemuse tugevdamiseks.

Psühhoseksuaalse arengu falliline faas - 3 kuni 6 aastat

Siin hakkavad lapsed tajuma erinevusi mehe ja naise vahel. See on ka see faas, kus täheldatakse kuulsa Freudi teooria teist aspekti: Ödipuse kompleksi.

Freudi järgi hakkab poisil selles vanuses tekkima rivaalitsemine isaga. seega sooviks ta teda asendada suhetes emaga. samal ajal kardab ta karistust, kui isa avastab, et ta tahab teda asendada.

Tüdrukute puhul ütleb Freud, et esineb kadedus peenise suhtes, mida peetakse vastuoluliseks teooriaks. Selles faasis tunneksid tüdrukud pahameelt selle pärast, et neil ei ole peenist. Seetõttu tunneksid nad end "kastreeritud" ja ärevust selle pärast, et nad ei ole sündinud meheks.

Psühhoseksuaalse arengu latentsusfaas - 6 aastat kuni puberteedieani

Selle perioodi fookuses ei ole mitte erogeensed tsoonid, vaid pigem sotsiaalne areng, sidemed ja kooseksisteerimine ühiskonnas. Seega toimub seksuaalenergia allasurumine, mis on jätkuvalt olemas, kuid ei ole enam fookuses.

Selles kontekstis võib selles etapis takerdumine viia selleni, et täiskasvanu ei oska teistega rahuldavalt suhelda.

Psühhoseksuaalse arengu genitaalfaas - puberteedieast kuni elu lõpuni

Enne olid huvid isiklikud. Laps ei tundnud vajadust seksuaalselt teistega suhelda. Selles faasis tekib soov tahta seksuaalselt suhelda teiste inimestega.

Seega, kui inimene on kõik etapid piisavalt läbinud, jõuab ta viimasesse faasi, teades, kuidas saavutada tasakaal erinevates eluvaldkondades.

Mida tähendab öelda, et inimene on fikseeritud seksuaalsesse faasi?

Mõnikord on psühhoanalüüsis tavaks seostada täiskasvanud inimeste probleeme, häireid või dilemmasid lapsepõlve seksuaalse arengu faasiga.

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .

Loe ka: Bill Porter: elu ja ületamine psühholoogia järgi

Näiteks:

• täiskasvanu, kes suitsetab/joob liigselt, võib olla fikseeritud suuline etapp See on arengustaadium, kus laps tunneb rõõmu imemisest;
• täiskasvanu, kes on väga kontrolliv või kellel on raske lahti lasta, oleks fikseeritud anaalfaas See on faas, kus laps avastab, et ta saab oma väljaheiteid hoida ja et see pakub talle rõõmu ning võimaldab tal avastada kontrolli aja ja oma keha üle.

Võib olla, et mingi traumaatiline sündmus või turbulentsete faktide jada toimub mingis faasis ja see "fikseerib" inimese sellesse faasi. Mõnikord on see aga keeruline, sest tegemist on raskesti taastatavate (ja kergesti "leiutatavate") mälestustega või siis analüütiku liialdatud tõlgendusega.

Miski ei takista inimest näitavad rohkem kui ühe faasiga seotud tunnuseid Näiteks võib inimene olla samaaegselt sundsuitsetaja ja kontrollifriik.

Fikseerumise mõistmise viis on eri psühhoanalüütikutel erinev. Analüütiku osa on otsida sellist vastukaalu, kuid meie arvates oleks kõige huvitavam lähtuda analüsaatori ebamugavustest ja aruannetest ning vältida analüsaatorile midagi sellist nagu "sa oled kinni suulise arengu faasis". See oleks ju üsna raske ja võimalik, et reduktsionistlik silt.

Analüütik võib töötada nende tunnustega kui isiksuseomadustega ja töötada selle kallal koos analüüsitava isikuga seansside ajal, otsimata tingimata ühte sündmust või sündmuste seeriat, mis on seotud konkreetse faasiga.

Vastuolud

Kui tänapäeval hirmutab seksuaalsusest rääkimine lapsepõlves juba nii paljusid inimesi, siis kujutage ette aastakümneid tagasi? 19. sajandi lõpus avaldas Freud oma uurimusi, vastukaaluks ühiskonna seisukohale, et lapsed on "puhtad" ja "süütud" olendid, täiesti mitteseksuaalsed.

Seega on selge, et Freud tekitas suurt hämmastust. Siiski suutis ta järgnevatel aastatel avada ruumi selle uurimisvaldkonna arendamiseks. Olles esimene, vaidlustasid mõned punktid teised uurijad. Siiski ei ole teooria arendamine järgijate poolt üllatav. See on teaduse ilmselge tee.

Penis kadedus

Filosoof Foucault seadis kahtluse alla tõendid, millele teised filosoofid oma teooriaid rajasid. Üks selline kahtluse alla seadmine on rakendatud Freudi suhtes. Milliste tõendite põhjal võis ta siis väita, et peenisekadedus on olemas? Kas need tõendid on reaalsed?

See filosoof esitas palju küsimusi teadmiste konstrueerimise kohta ja see küsimuste püstitamine oli rakendatud Freudi suhtes. Üks tema küsimustest selles osas oli seotud peenise kadeduse sõnastamisega. Kas see ei olnud omal ajal mitte võimu diskursuste säilitamine?

Teoreetiku sõnul on tõde ja võim omavahel seotud. Seega, kes on võimul, hoiab tõde ja hävitab vastupidised tõendid. Freud oli sotsiaalses süsteemis, kus võim oli patriarhaalne. Kuna enamik teadlasi, spetsialiste, uurijaid ja poliitikuid olid mehed, ei piisanud Freudi tõenditest, et veenda kõiki tema järgijaid ja järeltulijaid.

Maskuliinsuse ja feminiinsuse mõisted

Semiootika on teadus, mis paneb meid kahtlema ka selles, mis on mehelik ja mis on naiselik. Ühiskond on aastaid arenenud ja koos sellega on sõnastatud arusaamad sellest, mida mehelikkus ja naiselikkus tähendavad.

Freudi järgi hakkab indiviid ühes faasis arendama oma seksuaalset identiteeti, väljendades naiselikkuse või mehelikkuse tunnuseid. Kuid mil määral on see inimesel instinktiivne? Ja mil määral taastoodavad lapsed neid tähendusi, mida nad on õppinud mehelikkuse ja naiselikkuse kohta?

Soovin teavet, et registreeruda psühhoanalüüsi kursusele .

Bioloogiline sugu määrab juba sünnihetkel kindlaks terve hulga tähendusi, alustades värvist, mis eristab lapse sugu. Mäng on ka nende mõistete õpetamisel otsustav. Seetõttu on paljud seda aspekti kahtluse alla seadnud, sest ei saa öelda, et see mehelikkuse ja naiselikkuse väljendus on midagi loomulikku ja olemuslikku. On olemas sotsiaalne sekkumine.

Inimese seksuaalsus

Palju on räägitud sellest teemast ja vanemate murest oma laste "sobimatu sisu" pärast. Seksuaalsust on aga midagi, mida on võimatu meie elust eraldada. Seksuaalne energia, mida nimetatakse libiidoks, on kõigi inimeste liikumapanev jõud.

See on seotud põhiinstinktiga, milleks on liigi paljunemine ja paljunemine. Nii nagu nälg, mis sunnib meid sööma, või nagu meie valvsuse seisund ohtlikus olukorras, on ka seksuaalne energia meie päeva jooksul olemas.

Selle kaudu otsustame, mida kanda, kuidas süüa, motiveerime end hoolitsema oma välimuse eest, suhtleme teiste inimestega ja palju muud. Seetõttu on vaja meeles pidada, et Kui rääkida seksuaalenergiast, siis ei pea tingimata rääkima seksuaalsest aktist või isegi teadlikust seksuaalsest atraktiivsusest.

Fikseerimine

Freudi järgi, kui laps läbib ühe faasi ja tal on lahendamata küsimusi, tekib tal fikseerumine. Seetõttu võib teil lõpuks tekkida isiksusehäire.

Esimeses etapis näiteks, kui laps jätkab rinnaga toitmist, kui ta peaks teises etapis õppima iseseisvamaks muutuma, võivad tekkida mõned probleemid. Sellega seoses võib temast saada sõltuvuses olev täiskasvanu, teisalt võib tal tekkida ka joomise, suitsetamise ja toiduga seotud sõltuvused.

Fixatsioon on midagi, mis võib püsida ka täiskasvanueas. Seega, kui seda ei lahendata, jääb see mõnes mõttes "blokeerituks". Selge näide on naised, kes on sageli seksuaalvahekorras ilma orgasmini jõudmata.

Selles kontekstis on selge, et kui lapsi üldiselt peetakse aseksuaalseteks, siis tüdrukuid veelgi enam. Teatud käitumist, mis on poiste jaoks vastuvõetav, mõistetakse tüdrukute puhul suuremal määral hukka. Pole ime, et paljud tunnevad end nii represseerituna, et nad on täiskasvanuna suhteprobleemidega. See on sotsiaalne probleem, mis mõjutab tuhandete naiste psühholoogilist ja intiimset elu.

Seksuaalhariduse tähtsus

On asju, mida lapsed ei ole valmis teadma. Psühhoanalüüsi kohaselt on aga ka faasid, mida tuleb järgida Seega peaksid lapsed maailma tundma õppima vastavalt sellele, millises etapis nad parasjagu on.

Sellega seoses tasub meeles pidada, et seksuaalkasvatus aitab lastel kujundada tervislikku isiksust. Nii oskavad nad hästi toime tulla nii oma kehaga kui ka teiste inimestega. See õpetab neile, et teatud kohtades on vaja piire ja neid ei tohi võõrad inimesed puudutada. Selliselt toimides on võimalik stimuleerida lapse tervislikku arengut ja isegi tagada, et ta saabvabaks kuritarvitavatest olukordadest.

Seega näeme, et lapse seksuaalkasvatus ei tähenda, et ta on õppinud, mis on seks. Kui ta ühest faasist teise läheb, avastab ta ise, mis on hea tunne ja mis mitte. Selle avastuse allasurumine võib põhjustada näiteks turvalisuse ja enesekindluse probleeme. Rasketel juhtudel isegi psüühikahäireid.

Seetõttu on oluline rõhutada, kui oluline on, et vanemad, õpetajad ja lapsele lähedased inimesed oleksid teadlikud sellest, mis lapsega toimub. Seda saab aga teha ainult professionaalse psühhoanalüüsi kaudu.

Kui teil ei ole aega investeerida silmast-silma kursusele, registreeruge meie kliinilise psühhoanalüüsi EAD kursusele! Seal saate teada psühhoseksuaalsest arengust ja paljudest teistest huvitavatest teemadest. Üks nende teadmiste omandamise eeliseid on see, et saate neid rakendada nii isiklikul kui ka tööalasel tasandil. Nii et tutvuge kindlasti meie sisuga!