Ο Σίγκμουντ Φρόιντ, ο πατέρας της Ψυχανάλυσης, έχει έναν κανόνα σχετικά με το πώς διαμορφώνεται η προσωπικότητα στον άνθρωπο. Στις μελέτες του, η ανάπτυξη αυτή θα συνδεόταν με τα ψυχοσεξουαλικά στάδια και το πώς το παιδί περνούσε από καθένα από αυτά. Αυτή είναι η θεωρία της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης.

Δεδομένου ότι το σεξ θεωρείται ταμπού σε πολλές κοινότητες, οι προτάσεις του Φρόιντ αποτέλεσαν στόχο πολεμικής και διαμάχης. Ωστόσο, ένα πράγμα είναι βέβαιο: τα ευρήματά του άνοιξαν πόρτες σε πολλούς μελετητές για να αναπτύξουν νέες και χρήσιμες θεωρίες. Έτσι, ήταν και είναι δυνατή η κατανόηση της ψυχανάλυσης με έναν πιο σφαιρικό τρόπο.

Σε αυτό το πλαίσιο, μάθετε περισσότερα για ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη Πρόκειται για μια από τις πιο αξιόλογες μελέτες της ψυχανάλυσης.

Πίνακας περιεχομένων

• Στάδια ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης
  • Στοματικό στάδιο - 0 μήνες έως 1 έτος
  • Πρωκτική φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - 1 έως 3 έτη
  • Φαλλική φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - 3 έως 6 έτη
  • Λανθάνουσα φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - 6 χρόνια μέχρι την εφηβεία
  • Η γεννητική φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - Από την εφηβεία έως το τέλος της ζωής
• Τι σημαίνει να πούμε ότι ένα άτομο είναι κολλημένο σε μια σεξουαλική φάση;
• Αντιπαραθέσεις
  • Φθόνος του πέους
  • Έννοιες του αρσενικού και του θηλυκού
• Ανθρώπινη σεξουαλικότητα
  • Στερέωση
  • Η σημασία της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης

Στάδια ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης

Για τον Φρόυντ, οι φάσεις αυτές είναι εξαιρετικά σημαντικές για την ανάπτυξη της προσωπικότητας. Το να τις περάσει κανείς όλες με φυσικό τρόπο, σεβόμενος τις φάσεις αυτές, θα συμβάλει στην ανάπτυξη ενός ψυχολογικά υγιούς ενήλικα.

Στοματικό στάδιο - 0 μήνες έως 1 έτος

Η πρώτη φάση αντιπροσωπεύεται από το στόμα, το οποίο θα μπορούσε να είναι μια ερωτογενής ζώνη. Μετά τη γέννηση, αυτή είναι μια περιοχή που δέχεται πολλή προσοχή από το μωρό. Ως εκ τούτου, η πράξη του πιπιλίσματος και της σίτισης φέρνει ευχαρίστηση στο παιδί. Για το λόγο αυτό, αναζητά συνεχώς τη στοματική διέγερση.

Λόγω της φροντίδας που λαμβάνει σε αυτή τη φάση, το μωρό ανακαλύπτει επίσης μέσα του αισθήματα άνεσης και προστασίας.

Πρωκτική φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - 1 έως 3 έτη

Η διέγερση μετακινείται από το στόμα στην πράξη του ελέγχου των φυσιολογικών αναγκών στο πρωκτικό στάδιο. Ωστόσο, παρόλο που το στάδιο ονομάζεται έτσι, η πράξη του ελέγχου της ούρησης προκαλεί επίσης διέγερση. Τα συναισθήματα που αναπτύσσονται είναι της ανεξαρτησίας, καθώς το παιδί γίνεται ικανό να αποκτήσει τον έλεγχο σωματικών πτυχών που δεν είχε πριν.

Ως εκ τούτου, αυτή η δεξιότητα θα πρέπει να διεγείρεται από τους γονείς, οι οποίοι πρέπει να προσέχουν να μην καταπιέζουν τα λάθη. Έτσι, θα πρέπει πάντα να εστιάζει κανείς στις επιτυχίες, στις στιγμές που το παιδί τα πήγε καλά. Αυτός είναι ένας θετικός τρόπος ενίσχυσης της εμπειρίας.

Φαλλική φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - 3 έως 6 έτη

Εδώ τα παιδιά αρχίζουν να αντιλαμβάνονται τις διαφορές μεταξύ άνδρα και γυναίκας. Αυτή είναι επίσης η φάση κατά την οποία παρατηρείται μια άλλη πτυχή της διάσημης φροϋδικής θεωρίας: το Οιδιπόδειο Σύμπλεγμα.

Σύμφωνα με τον Freud, το αγόρι αρχίζει να έχει μια αντιπαλότητα με τον πατέρα του σε αυτή την ηλικία. έτσι, θα ήθελε να τον αντικαταστήσει στη σχέση του με τη μητέρα του. ταυτόχρονα, φοβάται την τιμωρία σε περίπτωση που ο πατέρας ανακαλύψει ότι θέλει να τον αντικαταστήσει.

Στην περίπτωση των κοριτσιών, ο Φρόιντ λέει ότι υπάρχει φθόνος για το πέος, μια θεωρία που θεωρείται αντιφατική. Σε αυτή τη φάση, τα κορίτσια θα αισθάνονταν δυσαρέσκεια που δεν έχουν πέος. Επομένως, θα αισθάνονταν "ευνουχισμένα" και αγχωμένα που δεν γεννήθηκαν ως άντρας.

Λανθάνουσα φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - 6 χρόνια μέχρι την εφηβεία

Το επίκεντρο αυτής της περιόδου δεν είναι οι ερωτογενείς ζώνες, αλλά μάλλον η κοινωνική ανάπτυξη, ο δεσμός και η συνύπαρξη στην κοινωνία. Έτσι, υπάρχει μια καταστολή της σεξουαλικής ενέργειας, η οποία συνεχίζει να υπάρχει, αλλά δεν αποτελεί πλέον εστίαση.

Σε αυτό το πλαίσιο, η εμπλοκή σε αυτό το στάδιο μπορεί να οδηγήσει τον ενήλικα στο να μην ξέρει πώς να σχετίζεται με τους άλλους ανθρώπους με ικανοποιητικό τρόπο.

Η γεννητική φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης - Από την εφηβεία έως το τέλος της ζωής

Πριν, τα ενδιαφέροντα ήταν προσωπικά. Το παιδί δεν αισθανόταν την ανάγκη να σχετιστεί σεξουαλικά με άλλους. Σε αυτή τη φάση, προκύπτει η επιθυμία να θέλει να σχετιστεί σεξουαλικά με άλλους ανθρώπους.

Έτσι, αν το άτομο έχει περάσει επαρκώς από όλες τις φάσεις, θα φτάσει στην τελευταία φάση γνωρίζοντας πώς να έχει ισορροπία σε διάφορους τομείς της ζωής.

Τι σημαίνει να πούμε ότι ένα άτομο είναι κολλημένο σε μια σεξουαλική φάση;

Μερικές φορές στην ψυχανάλυση συνηθίζεται να συσχετίζονται τα προβλήματα, οι διαταραχές ή τα διλήμματα των ενήλικων ανθρώπων με μια φάση της παιδικής σεξουαλικής ανάπτυξης.

Θέλω πληροφορίες για να εγγραφώ στο μάθημα Ψυχανάλυσης .

Διαβάστε επίσης: Μπιλ Πόρτερ: η ζωή και η υπέρβαση σύμφωνα με την Ψυχολογία

Για παράδειγμα:

• ένας ενήλικας που καπνίζει/πίνει υπερβολικά θα μπορούσε να είναι κολλημένος στο προφορική φάση Πρόκειται για ένα στάδιο ανάπτυξης κατά το οποίο το παιδί αισθάνεται ευχαρίστηση στο πιπίλισμα,
• ένας ενήλικας που ελέγχει πολύ ή που δυσκολεύεται να αφεθεί ελεύθερος θα ήταν κολλημένος στο πρωκτική φάση Πρόκειται για μια φάση κατά την οποία το παιδί ανακαλύπτει ότι μπορεί να κρατήσει τα κόπρανά του και ότι αυτό του δίνει ευχαρίστηση και του επιτρέπει να ανακαλύψει τον έλεγχο του χρόνου και του σώματός του.

Θα μπορούσε να είναι ότι κάποιο τραυματικό γεγονός ή μια ακολουθία ταραχώδους γεγονότος συμβαίνει σε μια φάση και αυτό "καθηλώνει" ένα άτομο σε αυτή τη φάση. Ωστόσο, μερικές φορές αυτό είναι περίπλοκο, επειδή πρόκειται για αναμνήσεις μιας ηλικίας που είναι δύσκολο να ανακτηθούν (και εύκολης "εφεύρεσης"), ή επειδή θα μπορούσε να είναι μια υπερβολική ερμηνεία από την πλευρά του αναλυτή.

Τίποτα δεν εμποδίζει ένα άτομο να επιδεικνύουν χαρακτηριστικά που σχετίζονται με περισσότερες από μία φάσεις Για παράδειγμα, ένα άτομο μπορεί να είναι ταυτόχρονα ψυχαναγκαστικός καπνιστής και φρικιό του ελέγχου.

Ο τρόπος κατανόησης της εμμονής είναι διαφορετικός από ψυχαναλυτή σε ψυχαναλυτή. Είναι μέρος του αναλυτή να αναζητήσει αυτού του είδους την αντίστιξη, αλλά, κατά τη γνώμη μας, το πιο ενδιαφέρον θα ήταν να ξεκινήσει κανείς από τις ενοχλήσεις και τις αναφορές του αναλυόμενου και να αποφύγει να πει στον αναλυόμενο κάτι σαν "έχεις κολλήσει στην προφορική φάση της ανάπτυξης". Εξάλλου, αυτό θα ήταν μια μάλλον βαριά και ενδεχομένως αναγωγιστική ταμπέλα.

Ο αναλυτής μπορεί να επεξεργαστεί αυτά τα χαρακτηριστικά ως χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και να τα επεξεργαστεί μαζί με τον αναλυόμενο κατά τη διάρκεια των συνεδριών, χωρίς απαραίτητα να αναζητά ένα μεμονωμένο γεγονός ή μια σειρά γεγονότων που συνδέονται με μια συγκεκριμένη φάση.

Αντιπαραθέσεις

Αν σήμερα η συζήτηση για τη σεξουαλικότητα στην παιδική ηλικία τρομάζει ήδη τόσους πολλούς ανθρώπους, φανταστείτε το πριν από δεκαετίες; Ήταν στα τέλη του 19ου αιώνα όταν ο Φρόιντ αποκάλυψε τις μελέτες του, αντικρούοντας την άποψη της κοινωνίας ότι τα παιδιά είναι "αγνά" και "αθώα" όντα, εντελώς ασεξουαλικά.

Επομένως, είναι σαφές ότι ο Φρόυντ προκάλεσε μεγάλη έκπληξη. Ωστόσο, κατάφερε να ανοίξει χώρο για την ανάπτυξη αυτού του τομέα μελέτης τα επόμενα χρόνια. Όντας ο πρώτος, ορισμένα σημεία αμφισβητήθηκαν από άλλους ερευνητές. Ωστόσο, η ανάπτυξη μιας θεωρίας από οπαδούς δεν αποτελεί έκπληξη. Είναι μια προφανής πορεία της επιστήμης.

Φθόνος του πέους

Ο φιλόσοφος Φουκώ αμφισβήτησε τα στοιχεία στα οποία άλλοι φιλόσοφοι στήριζαν τις θεωρίες τους. Μια τέτοια αμφισβήτηση εφαρμόζεται στον Φρόιντ. Με βάση λοιπόν ποια στοιχεία θα μπορούσε να πει ότι υπάρχει ο φθόνος του πέους; Είναι αυτά τα στοιχεία πραγματικά;

Αυτός ο φιλόσοφος έθεσε πολλά ερωτήματα σχετικά με την κατασκευή της γνώσης και αυτή η αμφισβήτηση εφαρμόστηκε στον Φρόυντ. Ένα από τα ερωτήματά του από αυτή την άποψη είχε να κάνει με τη διατύπωση του φθόνου του πέους. Δεν ήταν, τότε, μια διατήρηση των λόγων της εξουσίας;

Σύμφωνα με τον θεωρητικό, η αλήθεια και η εξουσία είναι αλληλένδετες, που έχει την εξουσία, κατέχει την αλήθεια και καταστρέφει τα αντίθετα στοιχεία. Ο Φρόυντ βρισκόταν σε ένα κοινωνικό σύστημα όπου η εξουσία ήταν πατριαρχική. Δεδομένου ότι οι περισσότεροι μελετητές, επαγγελματίες, ερευνητές και πολιτικοί ήταν άνδρες, τα στοιχεία του Φρόιντ δεν ήταν αρκετά για να πείσουν όλους τους οπαδούς και διαδόχους του.

Έννοιες του αρσενικού και του θηλυκού

Η σημειωτική είναι μια επιστήμη που μας κάνει επίσης να αμφισβητούμε την κατασκευή του τι είναι αρσενικό και τι θηλυκό. Η κοινωνία αναπτύσσεται εδώ και πολλά χρόνια και μαζί της έχουν διαμορφωθεί έννοιες για το τι σημαίνει αρρενωπότητα και θηλυκότητα.

Σύμφωνα με τον Φρόυντ, σε μία από τις φάσεις το άτομο αρχίζει να αναπτύσσει τη σεξουαλική του ταυτότητα, εκφράζοντας χαρακτηριστικά θηλυκότητας ή αρρενωπότητας. Ωστόσο, σε ποιο βαθμό αυτό είναι ενστικτώδες στα ανθρώπινα όντα; Και σε ποιο βαθμό τα παιδιά αναπαράγουν τα νοήματα που έχουν μάθει για την αρρενωπότητα και τη θηλυκότητα;

Θέλω πληροφορίες για να εγγραφώ στο μάθημα Ψυχανάλυσης .

Κατά τη γέννηση, το βιολογικό φύλο καθορίζει ήδη ένα σύνολο εννοιών, ξεκινώντας από το χρώμα, το οποίο διαφοροποιεί το φύλο του μωρού. Το παιχνίδι είναι επίσης καθοριστικό για τη διδασκαλία αυτών των εννοιών. Ως εκ τούτου, πολλοί έχουν αμφισβητήσει αυτή την πτυχή, καθώς δεν μπορεί κανείς να πει ότι αυτή η έκφραση του ανδρισμού και της θηλυκότητας είναι κάτι φυσικό και εγγενές. Υπάρχει κοινωνική παρέμβαση.

Ανθρώπινη σεξουαλικότητα

Πολύς λόγος γίνεται για το θέμα αυτό και για την ανησυχία των γονέων σχετικά με το "ακατάλληλο περιεχόμενο" για τα παιδιά τους. Ωστόσο, η σεξουαλικότητα είναι κάτι που είναι αδύνατο να απεμπλακεί από τη ζωή μας. Η σεξουαλική ενέργεια, που ονομάζεται λίμπιντο, αποτελεί κινητήρια δύναμη για όλα τα ανθρώπινα όντα.

Συνδέεται με ένα βασικό ένστικτο, το οποίο είναι αυτό της αναπαραγωγής και του πολλαπλασιασμού του είδους. Ακριβώς όπως η πείνα που μας κάνει να θέλουμε να φάμε, ή όπως η κατάσταση εγρήγορσής μας σε μια επικίνδυνη κατάσταση, η σεξουαλική ενέργεια είναι παρούσα στην ημέρα μας.

Μέσω αυτού, αποφασίζουμε τι θα φορέσουμε, πώς θα φάμε, παρακινούμε τον εαυτό μας να φροντίσει την εμφάνισή μας, επικοινωνούμε με άλλους ανθρώπους και πολλά άλλα. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να έχουμε κατά νου ότι Το να μιλάμε για σεξουαλική ενέργεια δεν σημαίνει απαραίτητα ότι μιλάμε για τη σεξουαλική πράξη ή ακόμη και για συνειδητή σεξουαλική έλξη.

Στερέωση

Σύμφωνα με τον Φρόιντ, όταν το παιδί περνάει μια από τις φάσεις και έχει άλυτα ζητήματα, αναπτύσσει μια εμμονή. Ως εκ τούτου, μπορεί να καταλήξετε να υποφέρετε από πρόβλημα προσωπικότητας.

Στην πρώτη φάση, για παράδειγμα, αν το παιδί συνεχίσει να θηλάζει ενώ θα έπρεπε να μάθει να γίνεται πιο ανεξάρτητο στη δεύτερη φάση, μπορεί να προκύψουν κάποια προβλήματα Σε αυτό το πλαίσιο, μπορεί να γίνει εξαρτημένος ενήλικας, από την άλλη πλευρά, μπορεί επίσης να αναπτύξει εθισμούς που σχετίζονται με το ποτό, το κάπνισμα και το φαγητό.

Η καθήλωση είναι κάτι που μπορεί να επιμείνει και στην ενήλικη ζωή. Έτσι, αν δεν επιλυθεί, θα παραμείνει "μπλοκαρισμένη" από κάποια άποψη. Ένα σαφές παράδειγμα είναι αυτό των γυναικών, οι οποίες συχνά έχουν σεξουαλικές σχέσεις χωρίς να μπορούν να φτάσουν σε οργασμό.

Σε αυτό το πλαίσιο, είναι σαφές ότι αν τα παιδιά γενικά θεωρούνται ασεξουαλικά, τα κορίτσια είναι ακόμη περισσότερο. Ορισμένες συμπεριφορές που είναι αποδεκτές για τα αγόρια καταδικάζονται σε μεγαλύτερο βαθμό για τα κορίτσια. Δεν είναι περίεργο ότι πολλές αισθάνονται τόσο καταπιεσμένες που είναι ενήλικες με προβλήματα σχέσεων. Πρόκειται για ένα κοινωνικό πρόβλημα που επηρεάζει την ψυχολογική και προσωπική ζωή χιλιάδων γυναικών.

Η σημασία της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης

Υπάρχουν ορισμένα πράγματα που τα παιδιά δεν είναι έτοιμα να μάθουν. Ωστόσο, σύμφωνα με την Ψυχανάλυση, υπάρχουν επίσης φάσεις που πρέπει να τηρούνται Έτσι, τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν για τον κόσμο ανάλογα με τα στάδια στα οποία βρίσκονται.

Σε αυτό το πλαίσιο, αξίζει να θυμηθούμε ότι η σεξουαλική αγωγή βοηθά τα παιδιά να διαμορφώσουν μια υγιή προσωπικότητα. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να αντιμετωπίσουν σωστά το σώμα τους αλλά και τους άλλους ανθρώπους. Τους μαθαίνει ότι ορισμένα σημεία χρειάζονται όρια και δεν μπορούν να τα αγγίζουν ξένοι. Με αυτόν τον τρόπο, είναι δυνατόν να τονωθεί το παιδί να αναπτυχθεί με υγιή τρόπο και μάλιστα να εξασφαλιστεί ότι θα μπορέσει ναελεύθεροι από καταστάσεις κακοποίησης.

Βλέπουμε, λοιπόν, ότι η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση ενός παιδιού δεν σημαίνει ότι έχει μάθει τι είναι το σεξ. Καθώς περνάει από τη μια φάση στην άλλη, θα ανακαλύψει από μόνο του τι είναι καλό συναίσθημα και τι όχι. Η καταπίεση αυτής της ανακάλυψης μπορεί να προκαλέσει, για παράδειγμα, προβλήματα ασφάλειας και αυτοπεποίθησης. Σε σοβαρές περιπτώσεις, ακόμη και ψυχικές διαταραχές.

Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να τονιστεί η σημασία του να γνωρίζουν οι γονείς, οι δάσκαλοι και τα άτομα που βρίσκονται κοντά στο παιδί τι του συμβαίνει. Αυτό, ωστόσο, μπορεί να γίνει μόνο μέσω της επαγγελματικής ψυχανάλυσης.

Αν δεν έχετε χρόνο να επενδύσετε σε ένα μάθημα δια ζώσης, εγγραφείτε στο μάθημα EAD για την Κλινική Ψυχανάλυση! Εκεί θα μάθετε για την ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη και πολλά άλλα ενδιαφέροντα θέματα. Ένα από τα πλεονεκτήματα της απόκτησης αυτών των γνώσεων είναι ότι μπορείτε να τις εφαρμόσετε τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο. Γι' αυτό φροντίστε να ενημερωθείτε για το περιεχόμενό μας!