ზიგმუნდ ფროიდი, ფსიქოანალიზის მამა, არსებობს წესი იმის შესახებ, თუ როგორ ყალიბდება პიროვნება ადამიანებში. მის კვლევებში ეს განვითარება დაკავშირებული იქნებოდა ფსიქოსექსუალურ ეტაპებთან და იმაზე, თუ როგორ გაიარა ბავშვმა თითოეული მათგანი. ეს არის ფსიქოსექსუალური განვითარების თეორია.

რადგან ბევრ საზოგადოებაში სექსი ტაბუდად ითვლება, ფროიდის წინადადებები პოლემიკისა და დაპირისპირების საგანი იყო. თუმცა, ერთი რამ ცხადია: მათმა გამოკითხვებმა კარი გაუღო ბევრ მეცნიერს ახალი და სასარგებლო თეორიების შემუშავებისთვის. ამრიგად, იყო და შესაძლებელია ფსიქოანალიზის უფრო გლობალური გაგება.

ამ კონტექსტში შეიტყვეთ მეტი ფსიქოსექსუალური განვითარების , ფსიქოანალიზის ერთ-ერთი ყველაზე გამორჩეული კვლევის შესახებ.

შინაარსის შინაარსი

• ფსიქოსექსუალური განვითარების ეტაპები
  • ორალური სტადია – 0 თვიდან 1 წლამდე
  • ფსიქოსექსუალური განვითარების ანალური ეტაპი – 1-დან 3 წლამდე
  • ფსიქოსექსუალური განვითარების ფალიური ფაზა – 3-დან 6 წლამდე
  • ფსიქოსექსუალური განვითარების ლატენტური ფაზა – 6 წელი პუბერტატამდე
  • ფსიქოსექსუალური განვითარების გენიტალური ფაზა – სქესობრივი მომწიფებიდან სიცოცხლის ბოლომდე
• რას ნიშნავს იმის თქმა, რომ ადამიანი ფიქსირდება სექსუალურ ფაზაში?
• კამათები
  • პენისის შური
  • კაცი და ქალი ქალის ცნებები
• ადამიანის სექსუალობა
  • ფიქსაცია
  • სექსუალური განათლების მნიშვნელობა

ფაზებიბევრი სხვა საინტერესო თემა. ამ ცოდნის მოპოვების ერთ-ერთი უპირატესობა ის არის, რომ შეგიძლიათ გამოიყენოთ იგი როგორც პირადად, ასევე პროფესიულად. ასე რომ, აუცილებლად გადახედეთ ჩვენს კონტენტს! ფსიქოსექსუალური განვითარების

ფროიდისთვის ეს ფაზები ძალზე მნიშვნელოვანია პიროვნების განვითარებისთვის. ყველა მათგანის ბუნებრივი გზით გავლა, პატივისცემა ხელს შეუწყობს ფსიქოლოგიურად ჯანმრთელი ზრდასრული ადამიანის განვითარებას.

ორალური ფაზა – 0 თვიდან 1 წლამდე

პირველი ფაზა წარმოდგენილია პირი, რომელიც ეს იქნებოდა ეროგენული ზონა. დაბადების შემდეგ ეს ის სფეროა, რომელსაც ბავშვის დიდი ყურადღება ექცევა. ამიტომ, წოვის და კვების აქტი ბავშვს სიამოვნებას მოაქვს. ამ მიზეზით ის მუდმივად ეძებს ორალურ სტიმულაციას.

ამ ფაზაში მოვლის გამო, ბავშვი მასში კომფორტისა და დაცვის გრძნობებსაც აღმოაჩენს.

ფსიქოსექსუალური ანალური ფაზა. განვითარება – 1-დან 3 წლამდე

სტიმულაცია გადადის პირიდან ანალურ ფაზაში ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებების კონტროლის აქტზე. თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ ფაზას ასე ჰქვია, შარდვის კონტროლის აქტიც იწვევს სტიმულაციას. განვითარებული გრძნობები არის დამოუკიდებლობის გრძნობა, ვინაიდან ბავშვს ეუფლება კონტროლის მოპოვება სხეულზე ისეთ ასპექტებზე, რაც აქამდე არ ჰქონდა.

ამგვარად, ეს უნარი უნდა სტიმულირდეს მშობლებმა, რომლებიც ფრთხილად უნდა იყვნენ და არ დათრგუნონ. შეცდომები. ამრიგად, ყოველთვის უნდა ფოკუსირდეს წარმატებებზე, იმ მომენტებზე, როდესაც ბავშვმა კარგად იმოქმედა. ეს არის დადებითი გზა გამოცდილების გასაძლიერებლად.

ფალიური ფაზაფსიქოსექსუალური განვითარება - 3-დან 6 წლამდე

აქ ბავშვები იწყებენ განსხვავებების აღქმას ქალსა და მამაკაცს შორის. ეს ასევე ის ეტაპია, რომელშიც შეიმჩნევა ცნობილი ფროიდისეული თეორიის კიდევ ერთი ასპექტი: ოიდიპოსის კომპლექსი.

ფროიდის აზრით, ბიჭი მამასთან მეტოქეობას ამ ასაკში იწყებს. ამდენად, მე მინდა მისი ჩანაცვლება დედასთან ურთიერთობაში. ამავდროულად, მას ეშინია დასჯის, თუ მამა გაიგებს, რომ მის შეცვლას ცდილობს.

გოგონების შემთხვევაში ფროიდი ამბობს, რომ არსებობს პენისის შური, თეორია, რომელიც ურთიერთსაწინააღმდეგოა. ამ ეტაპზე, გოგონებს უკმაყოფილება აქვთ პენისის არქონის გამო. როგორც ასეთი, ისინი გრძნობენ „სტერილიზებულს“ და წუხან იმის გამო, რომ არ დაიბადნენ როგორც მამრობითი სქესი.

ფსიქოსექსუალური განვითარების ლატენტური ფაზა - 6 წელი პუბერტატამდე

ამ პერიოდის ყურადღება გამახვილებულია არა ეროგენული ძალების ზონები, არამედ სოციალური განვითარება, კავშირი და თანაარსებობა საზოგადოებაში. ამრიგად, სექსუალურ ენერგიაში ხდება რეპრესია, რომელიც აგრძელებს არსებობას, მაგრამ წყვეტს ფოკუსირებას.

ამ კონტექსტში, ამ ფაზაში ჩარჩენამ შეიძლება ზრდასრულმა არ იცოდეს როგორ დაამყაროს ურთიერთობა სხვა ადამიანებთან. .

ფსიქოსექსუალური განვითარების გენიტალური ფაზა – სქესობრივი მომწიფებიდან სიცოცხლის ბოლომდე

ადრე ინტერესები პირადი იყო. ბავშვს არ უგრძვნია სხვებთან სექსუალური ურთიერთობის აუცილებლობა. ამ ეტაპზე სურვილის სურვილისხვა ადამიანებთან სქესობრივი კავშირის დამყარება.

ასე რომ, თუ ინდივიდმა სწორად გაიარა ყველა საფეხური, ის მიაღწევს ბოლო სტადიას, რომელმაც იცის როგორ უნდა ჰქონდეს ბალანსი ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში.

რაც ნიშნავს იმას, რომ ადამიანი ფიქსირდება სექსუალურ ფაზაზე?

ზოგჯერ ფსიქოანალიზში ჩვეულებრივად არის დაკავშირებული მოზრდილების პრობლემები, აშლილობები ან დილემები ბავშვობის სექსუალური განვითარების ფაზასთან.

მინდა გამოწერო ინფორმაცია. ფსიქოანალიზის კურსი .

წაიკითხეთ აგრეთვე: ბილ პორტერი: ცხოვრება და დაძლევა ფსიქოლოგიის მიხედვით

მაგალითად:

• ზრდასრული, რომელიც ეწევა/სვამს ჭარბი შეიძლება დაფიქსირდეს ორალურ ფაზაში , რადგან ეს არის განვითარების ფაზა, რომელშიც ბავშვი გრძნობს სიამოვნებას წოვისგან;
• ძალიან მაკონტროლებელი ზრდასრული ან ის, ვისაც უჭირს თავის მოშორება, ფიქსირდება. ანალურ ფაზაზე , რადგან ეს არის ფაზა, როდესაც ბავშვი აღმოაჩენს, რომ მას შეუძლია განავლის შეკავება და ეს საშუალებას აძლევს მას სიამოვნებას და აღმოაჩინოს კონტროლი დროზე და მის სხეულზე.

შეიძლება თუ არ არის რაიმე ტრავმული მოვლენა ან ტურბულენტური ფაქტების თანმიმდევრობა ფაზაში და ეს „აფიქსირებს“ ადამიანს ამ ფაზაში. თუმცა, ზოგჯერ ეს შენიშვნა რთულია, რადგან ეს არის მოგონებები იმ ასაკისა, რომლის აღდგენაც ძნელია (და ადვილად „გამოგონება“), ან იმიტომ, რომ ეს შეიძლება იყოს ანალიტიკოსის გადაჭარბებული ინტერპრეტაცია.

არაფერი უშლის ხელს ადამიანი -დან ავლენს თვისებებსერთზე მეტ ფაზასთან დაკავშირებული , მაგალითად, ადამიანი შეიძლება იყოს ერთდროულად იძულებითი მწეველი და კონტროლიორი.

ფიქსაციის გაგების გზა განსხვავებულია ერთი ფსიქოანალიტიკოსისგან. ანალიტიკოსის ნაწილია ამ ტიპის კონტრაპუნქტის ძიება, მაგრამ, ჩვენი აზრით, ყველაზე საინტერესო ის იქნება, რომ დავიწყოთ ანალიტიკოსის გაღიზიანებითა და მოხსენებებით და თავიდან ავიცილოთ ისეთი რამის თქმა, როგორიცაა „შენ ჩარჩენილი ხარ განვითარების ზეპირ ფაზაში“. ანალიტიკოსი. ბოლოს და ბოლოს, ეს იქნება გარკვეულწილად მძიმე და, შესაძლოა, რედუქციონისტური იარლიყი.

ანალიტიკოსს შეუძლია გამოიმუშაოს ეს თვისებები, როგორც პიროვნული თვისებები და იმუშაოს ანალიტიკოსთან სესიების დროს, ერთი მოვლენის ან მოვლენების სერიის მოძებნის გარეშე. მოვლენები, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეულ ფაზასთან.

დაპირისპირებები

თუ დღეს ბავშვობაში სექსუალურობაზე საუბარი ამდენ ადამიანს აშინებს, წარმოიდგინეთ ათწლეულების წინ? მე-19 საუკუნის ბოლოს ფროიდმა გამოაქვეყნა თავისი კვლევები , რომელიც ეწინააღმდეგებოდა საზოგადოების შეხედულებას, რომ ბავშვი არის „სუფთა“ და „უდანაშაულო“ არსება, სრულიად ასექსუალური.

ამიტომ, იგი. რჩება აშკარაა, რომ ფროიდმა დიდი გაოცება გამოიწვია. თუმცა, მან მოახერხა შემდგომ წლებში გაეხსნა სივრცე სწავლის ამ სფეროს გასავითარებლად. როგორც ეს იყო პირველი, ზოგიერთი პუნქტი სადავო იყო სხვა მკვლევარების მიერ. თუმცა, მიმდევრების მიერ თეორიის შემუშავება გასაკვირი არ არის. ეს არის მეცნიერების აშკარა გადატანა.

პენისის შური

ფილოსოფოსმა ფუკომ ეჭვქვეშ დააყენა მტკიცებულება, რომელზედაც სხვა ფილოსოფოსები ემყარებოდნენ თავიანთ თეორიებს. ერთ-ერთი ასეთი კითხვა ეხება ფროიდს. მაშ, რა მტკიცებულებაზე შეეძლო ეთქვა, რომ პენისის შური არსებობს? იქნებოდა თუ არა ეს მტკიცებულება რეალური?

ეს ფილოსოფოსი ბევრს კითხულობდა ცოდნის აგების შესახებ და ეს კითხვა ფროიდს მიმართა. მისი ერთ-ერთი შეკითხვა ამის შესახებ ეხებოდა პენისის შურის ფორმულირებას. განა ეს არ იქნებოდა იმ დროს ძალაუფლების გამოსვლების შენარჩუნება?

თეორეტიკოსის აზრით, სიმართლე და ძალა ერთმანეთშია გადაჯაჭვული. ამგვარად, ხელისუფლებაში მყოფები იცავენ სიმართლეს და ანადგურებენ საპირისპირო მტკიცებულებებს. ფროიდი იმყოფებოდა სოციალურ სისტემაში, სადაც ძალაუფლება იყო პატრიარქალური. ვინაიდან მეცნიერთა, პროფესიონალთა, მკვლევართა და პოლიტიკოსთა უმეტესობა მამაკაცი იყო, ფროიდის მტკიცებულებები არ იყო საკმარისი იმისათვის, რომ დაერწმუნებინა მისი ყველა მიმდევარი და მემკვიდრე.

მამაკაცური და ქალური ცნებები.

სემიოტიკა არის მეცნიერება, რომელიც ასევე გვაიძულებს კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს იმას, თუ რა არის მამაკაცური და ქალური. საზოგადოება მრავალი წელია ვითარდება და მასთან ერთად ჩამოყალიბდა ცნებები, თუ რას ნიშნავს მამაკაცურობა და ქალურობა.

ფროიდის მიხედვით, ერთ-ერთ ფაზაში ინდივიდი იწყებს თავისი სექსუალური იდენტობის განვითარებას, ქალურობის თვისებების გამოხატვას. ან მამაკაცურობა. თუმცა,რამდენად არის ეს ინსტინქტი ადამიანებში? და რამდენად იმეორებენ ბავშვები მამაკაცურობისა და ქალურობის შესახებ მიღებული მნიშვნელობების რეპროდუცირებას?

მინდა ინფორმაცია ჩავიწერო ფსიქოანალიზის კურსზე .

დაბადებისას ბიოლოგიური სქესი უკვე განსაზღვრავს მნიშვნელობების ერთობლიობას. დაწყებული ფერით, რომელიც განასხვავებს ბავშვის სქესს. თამაშები ასევე გადამწყვეტია ამ ცნებების სწავლებისთვის. ამ მიზეზით, ბევრმა ეჭვქვეშ დააყენა ეს ასპექტი, რადგან არ შეიძლება ითქვას, რომ მამაკაცურობისა და ქალურობის ეს გამოხატულება არის რაღაც ბუნებრივი და შინაგანი. არის სოციალური ჩარევა.

ადამიანის სექსუალობა

ბევრია ნათქვამი ამ თემაზე და მშობლების შეშფოთებას შვილებისთვის „არასათანადო შინაარსით“. თუმცა, სექსუალობა შეუძლებელია ჩვენი ცხოვრებიდან ჩამოშორება. სექსუალური ენერგია, რომელსაც ლიბიდოს უწოდებენ, არის მამოძრავებელი ძალა ყველა ადამიანისათვის.

ის დაკავშირებულია ძირითად ინსტინქტთან, რომელიც არის სახეობის გამრავლება და გამრავლება. ისევე როგორც შიმშილი, რომელიც გვაიძულებს ჭამა, ან ჩვენი სიფხიზლის მდგომარეობა საშიშ სიტუაციაში, სექსუალური ენერგია არის ჩვენს დღეებში.

მისი მეშვეობით ვწყვეტთ რა ჩავიცვათ, როგორ ვიკვებოთ, საკუთარ თავს ვაძლევთ მოტივაციას ვიზრუნოთ ჩვენს გარეგნობაზე, ვუკავშირდებით სხვა ადამიანებთან და მრავალი სხვა. ამ გზით აუცილებელიაგაითვალისწინეთ, რომ სექსუალურ ენერგიაზე საუბარი სულაც არ ნიშნავს სექსუალურ აქტზე ან თუნდაც შეგნებულ სექსუალურ მიზიდულობაზე ლაპარაკს.

ფიქსაცია

ფროიდის მიხედვით, როცა ბავშვი მიდის ერთ-ერთი ფაზის გავლისას და აქვს გადაუჭრელი საკითხები, მას უვითარდება ფიქსაცია. ამიტომ, შესაძლოა, დასრულდეს პიროვნების პრობლემა.

პირველ ფაზაში, მაგალითად, თუ ბავშვი აგრძელებს ძუძუთი კვებას, როცა მეორე ფაზაში უნდა ისწავლოს უფრო დამოუკიდებელი გახდეს, შეიძლება გარკვეული პრობლემები წარმოიშვას . ამ კონტექსტში, ის შეიძლება გახდეს დამოკიდებული ზრდასრული. მეორე მხრივ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ განვითარდეთ დამოკიდებულებები, რომლებიც დაკავშირებულია სასმელთან, მოწევასთან და საკვებთან.

ფიქსაცია არის ის, რაც შეიძლება გაგრძელდეს ზრდასრულ ასაკში. ამდენად, თუ ის არ მოგვარდება, ის კვლავაც გაგრძელდება გარკვეული კუთხით "გაჭედილი". ნათელი მაგალითია ქალები, რომლებსაც ხშირად აქვთ სქესობრივი კავშირი ორგაზმის მიღწევის გარეშე.

ამ კონტექსტში ცხადია, რომ თუ ბავშვები ზოგადად ასექსუალურად განიხილება, გოგოები უფრო მეტად არიან. ბიჭებისთვის მისაღები ზოგიერთი ქცევა უფრო გასაკიცხია გოგოებისთვის. გასაკვირი არ არის, რომ ბევრი თავს ისე დათრგუნულად გრძნობს, რომ მოზარდები არიან ურთიერთობის პრობლემებით. ეს არის სოციალური პრობლემა, რომელიც გავლენას ახდენს ათასობით ქალის ფსიქოლოგიურ და ინტიმურ ცხოვრებაზე.

სქესობრივი განათლების მნიშვნელობა

არსებობს გარკვეული რამ, რაც ბავშვებს არ აქვთმზად არის იცოდეს. თუმცა, ფსიქოანალიზის მიხედვით, არის ასევე ეტაპები, რომელთა პატივისცემაც უნდა მოხდეს . ამრიგად, ბავშვებმა სამყაროს შესახებ უნდა ისწავლონ იმ ეტაპების მიხედვით, რომლებშიც იმყოფებიან.

ამ კონტექსტში უნდა გვახსოვდეს, რომ სექსუალური განათლება ეხმარება ბავშვებს ჯანსაღი პიროვნების ჩამოყალიბებაში. ამგვარად, თქვენ შეძლებთ კარგად გაუმკლავდეთ საკუთარ სხეულს და სხვა ადამიანებთანაც. ამრიგად, ის გვასწავლის, რომ გარკვეულ ადგილებს საზღვრები სჭირდებათ და მათ არ შეუძლიათ უცხო ადამიანების შეხება. ამგვარად მოქმედებით შესაძლებელია ბავშვის ჯანსაღი განვითარებისკენ წახალისება და თუნდაც შეურაცხმყოფელი სიტუაციებისგან გათავისუფლება.

მაშასადამე, ჩვენ ვხედავთ, რომ ბავშვის სქესობრივი განათლება არ ნიშნავს. ნიშნავს, რომ მან გაიგო რა არის სექსი. ერთი ფაზიდან მეორეზე გადასვლისას ის დამოუკიდებლად აღმოაჩენს რა არის კარგი გრძნობა და რა არა. ამ აღმოჩენის ჩახშობამ შეიძლება გამოიწვიოს უსაფრთხოებისა და თავდაჯერებულობის პრობლემები, მაგალითად. მძიმე შემთხვევებში, ფსიქიკური აშლილობებიც კი.

აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა, მასწავლებლებმა და ბავშვთან დაახლოებულმა ადამიანებმა იცოდნენ რა ხდება მათ თავს. თუმცა, ეს შეიძლება გაკეთდეს მხოლოდ ფსიქოანალიზის პროფესიონალიზაციით.

თუ არ გაქვთ დრო პირისპირ კურსში ინვესტიციის ჩასატარებლად, ჩაიწერეთ ჩვენს EAD კურსზე კლინიკურ ფსიქოანალიზში! მასში გაეცნობით ფსიქოსექსუალურ განვითარებას და