У Зигмунда Фройда, батька психоаналізу, є правило про те, як формується особистість людини. У його дослідженнях цей розвиток був пов'язаний з психосексуальними стадіями і тим, як дитина проходила через кожну з них. Це теорія психосексуального розвитку.

Оскільки секс вважається табу в багатьох спільнотах, пропозиції Фройда стали об'єктом полеміки та суперечок. Однак одне можна сказати напевно: його висновки відкрили двері для багатьох науковців для розробки нових і корисних теорій. Таким чином, можна було і можна зрозуміти психоаналіз у більш глобальний спосіб.

У цьому контексті дізнайтеся більше про психосексуальний розвиток Це одне з найяскравіших досліджень психоаналізу.

Зміст

• Етапи психосексуального розвитку
  • Оральна стадія - від 0 місяців до 1 року
  • Анальна фаза психосексуального розвитку - від 1 до 3 років
  • Фалічна фаза психосексуального розвитку - від 3 до 6 років
  • Латентна фаза психосексуального розвитку - 6 років до статевого дозрівання
  • Генітальна фаза психосексуального розвитку - від статевого дозрівання до кінця життя
• Що означає сказати, що людина зациклена на сексуальній фазі?
• Суперечності
  • Заздрість до пеніса
  • Поняття чоловічого та жіночого
• Людська сексуальність
  • Фіксація
  • Важливість статевого виховання

Етапи психосексуального розвитку

Для Фрейда ці фази є надзвичайно важливими для розвитку особистості. Проходження їх природним шляхом, з повагою до них, сприятиме розвитку психологічно здорової дорослої людини.

Оральна стадія - від 0 місяців до 1 року

Перша фаза представлена ротом, який є ерогенною зоною. Після народження це зона, яка отримує багато уваги з боку дитини. Тому акт смоктання та годування приносить дитині задоволення. З цієї причини вона постійно шукає оральної стимуляції.

Завдяки турботі, яку дитина отримує в цій фазі, вона також відкриває для себе відчуття комфорту і захисту.

Анальна фаза психосексуального розвитку - від 1 до 3 років

На анальній стадії стимуляція переходить від рота до акту контролю фізіологічних потреб. Однак, хоча стадія називається саме так, акт контролю сечовипускання також викликає стимуляцію. Почуття, що розвиваються, є незалежними, оскільки дитина стає здатною отримати контроль над тілесними аспектами, яких вона не мала раніше.

Тому ця навичка повинна стимулюватися батьками, які повинні бути обережними, щоб не придушувати помилки. Таким чином, потрібно завжди зосереджуватися на успіхах, на моментах, коли дитина робила все добре. Це позитивний спосіб закріплення досвіду.

Фалічна фаза психосексуального розвитку - від 3 до 6 років

Тут діти починають усвідомлювати відмінності між чоловіком і жінкою. Це також фаза, в якій спостерігається ще один аспект відомої теорії Фрейда: Едіпів комплекс.

За Фрейдом, у цьому віці хлопчик починає суперничати з батьком. таким чином, він хотів би замінити його у стосунках з матір'ю. водночас він боїться покарання, якщо батько дізнається, що він хоче замінити його.

У випадку з дівчатками Фрейд говорить про заздрість до пеніса, що вважається суперечливою теорією. На цій фазі дівчатка відчувають образу через те, що не мають пеніса. Тому вони почуваються "кастрованими" і переживають через те, що не народилися чоловіками.

Латентна фаза психосексуального розвитку - 6 років до статевого дозрівання

У фокусі цього періоду не ерогенні зони, а соціальний розвиток, зв'язок і співіснування в суспільстві. Таким чином, відбувається придушення сексуальної енергії, яка продовжує існувати, але більше не є фокусом.

У цьому контексті застрягання на цьому етапі може призвести до того, що доросла людина не знатиме, як задовільно спілкуватися з іншими людьми.

Генітальна фаза психосексуального розвитку - від статевого дозрівання до кінця життя

Раніше інтереси були особистими, дитина не відчувала потреби в сексуальних стосунках з іншими. На цій фазі виникає бажання хотіти мати сексуальні стосунки з іншими людьми.

Таким чином, якщо людина адекватно пройшла всі фази, вона досягне останньої фази, знаючи, як зберігати баланс у різних сферах життя.

Що означає сказати, що людина зациклена на сексуальній фазі?

Іноді в психоаналізі прийнято пов'язувати проблеми, розлади або дилеми дорослих людей з фазою дитячого сексуального розвитку.

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

Читайте також: Білл Портер: життя і подолання згідно з психологією

Наприклад:

• доросла людина, яка палить/пиячить, може бути зациклена на оральна фаза Це стадія розвитку, на якій дитина відчуває задоволення від смоктання;
• Дорослий, який дуже контролює або якому важко відпустити, буде зациклений на анальна фаза Це фаза, на якій дитина виявляє, що може утримувати свої випорожнення, і що це приносить їй задоволення і дозволяє відкрити для себе контроль над часом і своїм тілом.

Може бути, що якась травматична подія або послідовність турбулентних фактів відбувається у фазі, і це "фіксує" людину до цієї фази. Однак іноді це складно, тому що це спогади про вік, який важко відновити (і який легко "вигадати"), або тому що це може бути перебільшеною інтерпретацією з боку аналітика.

Ніщо не заважає людині демонструвати ознаки, що відносяться до більш ніж однієї фази Наприклад, людина може бути компульсивним курцем і одночасно схильною до контролю.

У різних психоаналітиків розуміння фіксації може бути різним. Частиною роботи аналітика є пошук такого типу контрапункту, але, на нашу думку, найцікавіше було б відштовхуватися від дискомфорту і повідомлень аналізованого і уникати говорити йому щось на кшталт "ти застряг в оральній фазі розвитку". Адже це був би досить важкий і, можливо, редукціоністський ярлик.

Аналітик може працювати над цими рисами як особистісними якостями і працювати над ними з пацієнтом під час сесій, не обов'язково шукаючи одну подію або серію подій, які пов'язані з певною фазою.

Суперечності

Якщо сьогодні розмова про сексуальність у дитинстві вже лякає багатьох людей, то уявіть, що було десятиліття тому? Саме наприкінці 19 століття Фройд оприлюднив свої дослідження, протистояти суспільній думці, що діти є "чистими" і "невинними" істотами, абсолютно асексуальними.

Тому зрозуміло, що Фрейд викликав велике здивування. Однак йому вдалося відкрити простір для розвитку цієї галузі досліджень у наступні роки. Оскільки він був першим, деякі положення оскаржувалися іншими дослідниками. Однак розвиток теорії послідовниками не є чимось дивним. Це очевидний шлях науки.

Заздрість до пеніса

Філософ Фуко ставив під сумнів докази, на яких інші філософи засновували свої теорії. Одне з таких запитань стосується Фройда. Отже, на підставі яких доказів він міг стверджувати, що заздрість до пеніса існує? Чи є ці докази реальними?

Цей філософ ставив багато запитань щодо побудови знання, і це питання було застосоване до Фройда. Одне з його запитань у цьому зв'язку стосувалося формулювання заздрості до пеніса. Чи не було це в той час підтриманням дискурсу влади?

На думку теоретика, правда і влада переплітаються між собою, а отже, Хто при владі, той володіє правдою і знищує протилежні докази. Фрейд жив у соціальній системі, де влада була патріархальною. Оскільки більшість науковців, професіоналів, дослідників і політиків були чоловіками, доказів Фройда було недостатньо, щоб переконати всіх його послідовників і наступників.

Поняття чоловічого та жіночого

Семіотика - це наука, яка також змушує нас поставити під сумнів конструювання того, що є чоловічим і жіночим. Суспільство розвивалося протягом багатьох років, і разом з ним формувалися концепції того, що означають маскулінність і фемінність.

За Фрейдом, на одній із фаз індивід починає розвивати свою сексуальну ідентичність, проявляючи риси жіночності або мужності. Однак, наскільки це інстинктивно в людині? І наскільки діти відтворюють значення, які вони засвоїли про маскулінність і фемінність?

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

При народженні біологічна стать вже визначає набір значень, починаючи з кольору, який диференціює стать дитини. Гра також відіграє вирішальну роль у навчанні цим поняттям. Тому багато хто ставить під сумнів цей аспект, оскільки не можна сказати, що цей прояв маскулінності та фемінності є чимось природним і вродженим. Тут є соціальне втручання.

Людська сексуальність

Багато говориться на цю тему і про стурбованість батьків "неприйнятним контентом" для своїх дітей. Однак сексуальність - це те, що неможливо вилучити з нашого життя. Сексуальна енергія, яка називається лібідо, є рушійною силою для всіх людей.

Це пов'язано з основним інстинктом - інстинктом розмноження та поширення виду. Подібно до голоду, який змушує нас їсти, або до стану настороженості в небезпечній ситуації, сексуальна енергія присутня в нашому житті.

Через нього ми вирішуємо, що носити, як харчуватися, мотивуємо себе піклуватися про свій зовнішній вигляд, спілкуватися з іншими людьми і багато іншого. Тому необхідно пам'ятати, що Говорити про сексуальну енергію не обов'язково означає говорити про статевий акт або навіть про усвідомлений сексуальний потяг.

Фіксація

За Фрейдом, коли дитина проходить одну з фаз і має невирішені питання, у неї розвивається фіксація. Таким чином, ви можете в кінцевому підсумку страждати від особистісних проблем.

Наприклад, на першому етапі, якщо дитину продовжують годувати грудьми, коли на другому етапі вона повинна вчитися ставати більш самостійною, можуть виникнути деякі проблеми У цьому контексті вона може стати залежною дорослою людиною, з іншого боку, у неї також можуть розвинутися залежності, пов'язані з алкоголем, курінням і їжею.

Фіксація - це те, що може зберігатися і в дорослому віці. Отже, якщо її не вирішити, вона залишиться "заблокованою" в деяких аспектах. Яскравим прикладом є жінки, які часто вступають у сексуальні стосунки, не маючи можливості досягти оргазму.

У цьому контексті зрозуміло, що якщо дітей загалом вважають асексуальними, то дівчаток - тим більше. Певна поведінка, прийнятна для хлопчиків, засуджується більшою мірою для дівчаток. Не дивно, що багато хто з них відчуває себе настільки пригніченими, що вже в дорослому віці мають проблеми у стосунках. Це соціальна проблема, яка впливає на психологічне та інтимне життя тисяч жінок.

Важливість статевого виховання

Є певні речі, які діти не готові знати. Однак, згідно з психоаналізом, існують також фази, яких необхідно дотримуватися Таким чином, діти повинні дізнаватися про світ відповідно до етапів, на яких вони перебувають.

У цьому контексті варто пам'ятати, що статеве виховання допомагає дітям формувати здорову особистість. Таким чином, вони можуть добре поводитися з власним тілом і з іншими людьми. Воно вчить їх, що певні місця потребують обмежень і їх не можна торкатися незнайомим людям. Діючи таким чином, можна стимулювати дитину до здорового розвитку і навіть гарантувати, що вона буде здатнавільні від ситуацій насильства.

Отже, ми бачимо, що сексуальне виховання дитини не означає, що вона дізналася, що таке секс. Переходячи від однієї фази до іншої, вона самостійно відкриває для себе, що є гарним почуттям, а що ні. Придушення цього відкриття може спричинити, наприклад, проблеми з безпекою та впевненістю в собі. У серйозних випадках - навіть психічні розлади.

Тому важливо підкреслити важливість усвідомлення батьками, вчителями та близькими дитині людьми того, що з нею відбувається. Це, однак, можна зробити лише за допомогою професійного психоаналізу.

Якщо у вас немає часу інвестувати в очний курс, запишіться на наш курс EAD з клінічного психоаналізу! Там ви дізнаєтеся про психосексуальний розвиток і багато інших цікавих тем. Одна з переваг отримання цих знань полягає в тому, що ви зможете застосовувати їх як на особистому, так і на професійному рівні. Тож обов'язково ознайомтеся з нашими матеріалами!