Психоанализдің атасы Зигмунд Фрейд адамда тұлғаның қалай қалыптасатынына қатысты ереже бар. Оның зерттеулерінде бұл даму психосексуалдық кезеңдерге және баланың олардың әрқайсысынан қалай өткеніне байланысты болады. Бұл психосексуалдық даму теориясы.

Көптеген қауымдастықтарда жыныстық қатынас тыйым ретінде қарастырылғандықтан, Фрейдтің ұсыныстары полемика мен қайшылықтардың тақырыбы болды. Дегенмен, бір нәрсе анық: олардың сауалнамасы көптеген ғалымдарға жаңа және пайдалы теорияларды әзірлеуге есік ашты. Осылайша, психоанализді жаһандық деңгейде түсіну мүмкін болды және мүмкін болды.

Осы контекстте психоанализдің ең тамаша зерттеулерінің бірі психосексуалдық даму туралы көбірек біліңіз.

Мазмұны

• Психосексуалдық даму кезеңдері
  • Ауызша кезең – 0 айдан 1 жасқа дейін
  • Психосексуалды дамудың анальды кезеңі – 1 жастан 3 жасқа дейін
  • Психосексуалды дамудың фалликалық фазасы – 3 жастан 6 жасқа дейін
  • Психосексуалдық дамудың латенттік кезеңі – 6 жастан жыныстық жетілуге ​​дейін
  • Психосексуалды дамудың жыныстық фазасы – Жыныстық жетілуден өмірінің соңына дейін
• Адам сексуалдық фазада бекітілді деу нені білдіреді?
• Келісімдер
  • Жыныс мүшесінің қызғанышы
  • Еркек пен әйел әйел ұғымы
• Адамның жыныстық қатынасы
  • Бекіту
  • Жыныстық тәрбиенің маңыздылығы

Фазаларбасқа да көптеген қызықты тақырыптар. Бұл білімді алудың артықшылықтарының бірі - сіз оны жеке және кәсіби түрде қолдана аласыз. Ендеше, біздің контентті міндетті түрде қараңыз! психосексуалдық даму

Фрейд үшін бұл фазалар тұлғаның дамуы үшін өте маңызды. Олардың барлығынан табиғи жолмен өту, оларды құрметтеу психологиялық жағынан сау ересек адамның дамуына ықпал етеді.

Ауызша кезең – 0 айдан 1 жасқа дейін

Бірінші кезеңді көрсетеді. ауыз, ол эрогендік аймақ болар еді. Туылғаннан кейін бұл нәрестеден көп көңіл бөлетін аймақ. Сондықтан сорып, тамақтандыру әрекеті балаға рахат әкеледі. Осы себепті ол үнемі ауызша ынталандыруды іздейді.

Осы фазадағы қамқорлықтың арқасында нәресте оның бойындағы жайлылық пен қорғаныс сезімін де байқайды.

Психосексуалдың анальды фазасы. дамуы – 1 жастан 3 жасқа дейін

Тітіркену ауыз қуысынан анальдік фазадағы физиологиялық қажеттіліктерді бақылау актісіне ауысады. Дегенмен, фаза осылай аталғанына қарамастан, зәр шығаруды бақылау актісі де ынталандыруды тудырады. Дамыған сезімдер тәуелсіздікке негізделген, өйткені бала бұрын болмаған дене аспектілерін бақылауға қабілетті болады.

Осылайша, бұл қабілет ата-аналар тарапынан ынталандырылуы керек, олар қысым жасаудан сақ болу керек. қателер. Осылайша, әрқашан жетістіктерге, баланың жақсы орындаған сәттеріне назар аудару керек. Бұл тәжірибені нығайтудың оң жолы.

Фалликалық кезеңпсихосексуалдық даму – 3 жастан 6 жасқа дейін

Мұнда балалар ерлер мен әйелдердің арасындағы айырмашылықты сезіне бастайды. Бұл сонымен қатар әйгілі фрейдтік теорияның тағы бір қыры байқалатын кезең: Эдип кешені.

Фрейдтің айтуынша, бала осы жаста әкесімен бәсекелесе бастайды. осылайша, мен оны анасымен қарым-қатынаста ауыстырғым келеді. Сонымен бірге ол әкесі оны алмастыруға тырысып жатқанын білсе, жазадан қорқады.

Қыздарға қатысты Фрейд пенистік қызғаныш бар екенін айтады, бұл теория қарама-қайшы деп саналады. Бұл кезеңде қыздар жыныс мүшесінің жоқтығына ренжіді. Осылайша, олар өзін «кастрацияланған» сезінеді және еркек болып туылмады деп алаңдайды.

Психосексуалды дамудың жасырын кезеңі – жыныстық жетілуге ​​дейінгі 6 жыл

Бұл кезеңнің басты мақсаты аймақтары эрогендік күштер емес, қоғамдағы әлеуметтік даму, байланыс және бірге өмір сүру. Осылайша, жыныстық энергияда репрессия бар, ол өмір сүруін жалғастырады, бірақ фокус болуды тоқтатады.

Осы контекстте бұл фазада тұрып қалу ересек адамның басқа адамдармен қалай қанағаттанарлық қарым-қатынас жасау керектігін білмеуі мүмкін. .

Психосексуалды дамудың жыныс фазасы – Жыныстық жетілуден өмірдің соңына дейін

Бұрын қызығушылықтар жеке болды. Бала басқалармен жыныстық қатынасқа түсу қажеттілігін сезінбеді. Бұл кезеңде қалауға деген ұмтылысбасқа адамдармен жыныстық қатынасқа түсу.

Демек, егер адам барлық кезеңдерден дұрыс өткен болса, ол өмірдің әртүрлі салаларында тепе-теңдікті қалай сақтау керектігін біле отырып, соңғы сатыға жетеді.

Бұл дегеніміз, адам жыныстық фазада бекітілген бе?

Кейде психоанализде ересектердің проблемаларын, бұзылыстарын немесе дилеммаларын балалық шақтағы жыныстық даму фазасымен байланыстыру әдетке айналған.

Мен ақпараттың жазылуын қалаймын. Психоанализ курсы .

Сонымен қатар оқыңыз: Билл Портер: Психология бойынша өмір және жеңу

Мысалы:

• шылым шегетін/ішетін ересек адам артықшылығы ауызша -де түзетілуі мүмкін, себебі бұл дамудың даму фазасы, онда бала сорғаннан ләззат алады;
• өте бақылаушы ересек немесе өзін-өзі ажырату қиынға соғатын адам бекітіледі. анальды фазада , себебі бұл бала нәжісті сақтай алатынын анықтайтын фаза және бұл оған ләззат алуға және уақыт пен оның денесін бақылауды ашуға мүмкіндік береді.

Бұл фазада қандай да бір жарақаттық оқиға немесе турбулентті фактілер тізбегі болмаса және бұл адамды сол фазаға «түзетпейінше». Дегенмен, кейде бұл жазба күрделі болады, себебі олар қалпына келтіру қиын (және «ойлап табу» оңай) жас туралы естеліктер болып табылады немесе бұл аналитиктің асыра түсіндірмесі болуы мүмкін.

Ештеңе де қиынға соғады. тобынан шыққан адам қасиеттерді көрсетедібірнеше фазаға қатысты , мысалы, адам бір мезгілде компульсивті темекі шегуші және бақылаушы бола алады.

Фиксацияны түсіну тәсілі бір психоаналитиктен екіншісіне әртүрлі. Қарама-қайшылықтың бұл түрін іздеу талдаушының бір бөлігі болып табылады, бірақ, біздің ойымызша, ең қызығы, талдаушының тітіркенуі мен есептерінен бастау және «сіз дамудың ауызша фазасында тұрып қалдыңыз» деген сияқты сөздерді айтудан аулақ болу еді. талдаушы. Өйткені, бұл біршама ауыр және мүмкін редукционистік белгі болар еді.

Талдаушы бұл қасиеттерді тұлғалық қасиеттер ретінде қолдана алады және бір оқиғаны немесе оқиғалар сериясын міндетті түрде іздемей-ақ, сеанстар кезінде талдаушымен жұмыс істей алады. .белгілі бір кезеңмен байланысты оқиғалар.

Даулар

Егер бүгінгі күні балалық шақтағы сексуалдық туралы айту көптеген адамдарды қорқытса, ондаған жылдар бұрын елестетіп көріңізші? Дәл 19 ғасырдың аяғында Фрейд өзінің зерттеулерін шығарды қоғамның баланы «таза» және «күнәсіз», мүлдем жыныссыз тіршілік иесі деген көзқарасына қарсы қойды.

Сондықтан, ол. қалады Фрейдтің үлкен таң қалдырғаны анық. Дегенмен, ол келесі жылдары осы оқу саласын дамыту үшін кеңістік аша алды. Бұл бірінші болғандықтан, кейбір тармақтарға басқа зерттеушілер дау тудырды. Дегенмен, ізбасарлардың теорияны дамытуы таңқаларлық емес. Бұл ғылымның айқын бағыты.

Жыныс мүшесі қызғаныш

Философ Фуко басқа философтардың өз теорияларына негізделген дәлелдерге күмән келтірді. Осы сұрақтардың бірі Фрейдке қатысты. Ендеше ол қандай дәлелге сүйеніп, пенис қызғаныш бар деп айта алады? Бұл дәлел шынайы болар ма еді?

Бұл философ білімнің құрылысы туралы көп сұрақ қойды және бұл сұрақ Фрейдке қатысты болды. Бұл туралы оның сұрақтарының бірі пенистік қызғаныштың тұжырымдалуына байланысты болды. Бұл сол кезде күшті сөйлейтін сөздердің мазмұны емес пе еді?

Теоретиктің айтуынша, шындық. және күш өзара байланысты. Осылайша, биліктегілер ақиқатты ұстанып, қарама-қайшы дәлелдерді жояды. Фрейд билік патриархалдық болған әлеуметтік жүйеде болды. Ғалымдар, кәсіпқойлар, зерттеушілер мен саясаткерлердің көпшілігі ер адамдар болғандықтан, Фрейдтің дәлелдері оның барлық ізбасарлары мен мұрагерлерін сендіру үшін жеткіліксіз болды.

Ер және әйел ұғымдары.

Семиотика - бұл еркек пен әйелдің құрылысына күмән келтіретін ғылым. Қоғам ұзақ жылдар бойы дамып келеді және онымен бірге еркектік пен әйелдіктің нені білдіретіні туралы концепциялар тұжырымдалған.

Фрейд бойынша, фазалардың бірінде индивид әйелдік қасиеттерді білдіре отырып, өзінің жыныстық ерекшелігін дамыта бастайды. немесе еркектік. Дегенмен,Бұл адамның инстинктивтілігі қаншалықты? Ал балалар еркектік пен әйелдік туралы білген мағыналарын қаншалықты қайталайды?

Мен ақпараттың Психоанализ курсына жазылуын қалаймын .

Туған кезде биологиялық жыныс қазірдің өзінде мағыналар жиынтығын анықтайды. Баланың жынысын ажырататын түстен бастап. Бұл ұғымдарды үйретуде ойындардың да маңызы зор. Осы себепті көптеген адамдар бұл аспектіге күмән келтірді, өйткені еркектік пен әйелдіктің бұл көрінісі табиғи және ішкі нәрсе деп айтуға болмайды. Әлеуметтік араласу бар.

Адамның сексуалдылығы

Бұл тақырып және ата-аналардың балалары үшін «орынсыз мазмұндағы» алаңдаушылықтары туралы көп айтылады. Алайда, сексуалдылықты біздің өмірімізден ажырату мүмкін емес нәрсе. Нәпсі деп аталатын жыныстық қуат барлық адам баласының қозғаушы күші

Ол түрдің көбеюі мен көбеюі болып табылатын негізгі инстинктпен байланысты. Тамақ ішуге мәжбүрлейтін аштық немесе қауіп-қатер жағдайында біздің сергектік күйіміз сияқты, жыныстық қуат біздің күндерімізде бар.

Ол арқылы біз не киетінімізді, қалай жейтінімізді шешеміз, біз өзімізді сыртқы келбетімізге қамқорлық жасауға ынталандырамыз, біз басқа адамдармен сөйлесеміз және т.б. Осылайша, бұл қажетЕсіңізде болсын жыныстық қуат туралы айту міндетті түрде жыныстық акт туралы немесе тіпті саналы жыныстық тартымдылық туралы айту емес.

Бекіту

Фрейд бойынша, бала кеткен кезде. фазалардың бірі арқылы және шешілмеген мәселелері болса, ол бекітуді дамытады. Сондықтан ол тұлғалық проблемадан зардап шегуі мүмкін.

Бірінші кезеңде, мысалы, егер бала Емшек сүтімен емізуді жалғастырады, ол екінші кезеңде тәуелсіз болуды үйренуі керек, кейбір мәселелер туындауы мүмкін . Бұл тұрғыда ол тәуелді ересек бола алады. Екінші жағынан, сіз ішімдік ішуге, темекі шегуге және тамаққа байланысты тәуелділікті де дамыта аласыз.

Тексеру - бұл ересектікке дейін сақталуы мүмкін нәрсе. Осылайша, ол шешілмесе, кейбір тұстарда «жабысып» қала береді. Айқын мысал ретінде жиі жыныстық қатынасқа оргазмқа қол жеткізе алмай жүрген әйелдерді келтіруге болады.

Осы тұрғыдан алғанда, егер балалар жалпы жыныссыз болып саналса, қыздар одан да көп болатыны анық. Ұлдар үшін қолайлы кейбір мінез-құлық қыздар үшін көбірек айыпталған. Таңқаларлық емес, көптеген адамдар өздерінің қарым-қатынасында проблемалары бар ересек адамдар сияқты репрессияға ұшырайды. Бұл мыңдаған әйелдердің психологиялық және интимдік өміріне әсер ететін әлеуметтік мәселе.

Жыныстық тәрбиенің маңыздылығы

Балаларға тән емес нәрселер бар.білуге ​​дайын. Алайда, Психоанализ бойынша, құрметтеуге тиісті кезеңдері де бар . Осылайша, балалар әлемді өздері өмір сүрген кезеңдеріне қарай білуі керек.

Осы тұрғыда жыныстық тәрбие балалардың салауатты тұлға болып қалыптасуына көмектесетінін есте ұстаған жөн. Осылайша сіз өзіңіздің денеңізбен және басқа адамдармен жақсы қарым-қатынас жасай аласыз. Осылайша, ол белгілі бір жерлерге шектеулер қажет және бейтаныс адамдар қол тигізбейтінін үйретеді. Осылай әрекет ету арқылы баланың салауатты дамуына, тіпті оның келеңсіз жағдайлардан арылуын қамтамасыз етуге болады.

Демек, біз баланы жыныстық тәрбиеге тәрбиелеуге көмектеспейтінін көреміз. ол жыныстық қатынастың не екенін білді дегенді білдіреді. Бір фазадан келесі кезеңге өту кезінде ол жақсы сезімнің не екенін және ненің болмайтынын өз бетімен анықтайды. Бұл ашылуды басып тастау, мысалы, қауіпсіздік пен өзіне деген сенімділік мәселелерін тудыруы мүмкін. Ауыр жағдайларда, тіпті психикалық бұзылулар.

Сондықтан ата-аналардың, мұғалімдердің және баланың жақын адамдарының олармен не болып жатқанын білуінің маңыздылығын атап өткен жөн. Дегенмен, мұны тек психоанализдегі кәсіпқойландыру арқылы жасауға болады.

Егер бетпе-бет курсқа ақша салуға уақытыңыз болмаса, клиникалық психоанализ бойынша EAD курсымызға жазылыңыз! Онда сіз психосексуалдық даму туралы және