Сигмунд Фројд, отац психоанализе, постоји правило о томе како се личност формира код људи. У његовим студијама, овај развој би се повезивао са психосексуалним фазама и како је дете пролазило кроз сваку од њих. Ово је теорија психосексуалног развоја.

Пошто се секс сматра табуом у многим заједницама, Фројдови предлози су били предмет полемика и контроверзи. Међутим, једно је сигурно: њихова истраживања су отворила врата многим научницима да развију нове и корисне теорије. Дакле, било је и могуће је разумјети психоанализу глобалније.

У овом контексту, сазнајте више о психосексуалном развоју , једној од најистакнутијих студија психоанализе.

Садржај садржаја

• Фазе психосексуалног развоја
  • Орална фаза – од 0 месеци до 1 године
  • Анална фаза психосексуалног развоја – 1 до 3 године
  • Фалична фаза психосексуалног развоја – 3 до 6 година
  • Фаза латенције психосексуалног развоја – 6 година до пубертета
  • Генитална фаза психосексуалног развоја – Од пубертета до краја живота
• Шта значи рећи да је особа фиксирана у сексуалној фази?
• Контроверзе
  • Завист на пенису
  • Концепти мушког и женског женског пола
• Људска сексуалност
  • Фиксација
  • Важност сексуалног образовања

Фаземноге друге занимљиве теме. Једна од предности стицања овог знања је да га можете применити и лично и професионално. Дакле, обавезно погледајте наш садржај! психосексуалног развоја

За Фројда су ове фазе изузетно важне за развој личности. Пролазак кроз све њих на природан начин, поштујући их, допринеће развоју психички здраве одрасле особе.

Орална фаза – од 0 месеци до 1 године

Прву фазу представљају уста, што би била ерогена зона. Након рођења, ово је подручје које добија велику пажњу од бебе. Стога, чин сисања и храњења доноси задовољство детету. Из тог разлога, она стално тражи оралну стимулацију.

Због бриге коју има у овој фази, беба у њој открива и осећај угоде и заштите.

Анална фаза психосексуалца развој – 1 до 3 године

Стимулација прелази из уста у чин контроле физиолошких потреба у аналној фази. Међутим, упркос чињеници да се фаза тако зове, чин контроле мокрења такође изазива стимулацију. Осећања која се развијају су самосталности, јер дете постаје способно да стекне контролу над телесним аспектима које раније није имало.

Дакле, ту способност морају да стимулишу родитељи, који треба да воде рачуна да не потискују грешке. Дакле, увек се треба фокусирати на успехе, време када је дете добро ишло. Ово је позитиван начин да се ојача искуство.

Фаличка фазапсихосексуалног развоја – 3 до 6 година

Овде деца почињу да уочавају разлике између мушкараца и жена. Ово је такође фаза у којој се посматра још један аспект чувене фројдовске теорије: Едипов комплекс.

Према Фројду, дечак почиње да има ривалство са оцем у овом узрасту. тако да бих га заменио у вези са његовом мајком. Истовремено, он се плаши казне у случају да отац сазна да покушава да га замени.

У случају девојчица, Фројд каже да постоји завист на пенису, теорија која се сматра контрадикторном. У овој фази, девојке би се осећале огорчено што немају пенис. Као такви, осећали би се „кастрираним“ и забринути због тога што нису рођени као мушкарци.

Латентна фаза психосексуалног развоја – 6 година до пубертета

Фокус овог периода је не зоне ерогених сила, већ друштвени развој, повезивање и суживот у друштву. Дакле, постоји репресија у сексуалној енергији, која наставља да постоји, али престаје да буде фокус.

У овом контексту, заглављивање у овој фази може довести до тога да одрасла особа не зна како да се на задовољавајући начин односи са другим људима .

Генитална фаза психосексуалног развоја – Од пубертета до краја живота

Раније су интересовања била лична. Дете није осећало потребу да се сексуално повезује са другима. У овој фази, жеља да се желиимати сексуалне односе са другим људима.

Дакле, ако је појединац прошла све фазе како треба, доћи ће до последњег знајући како да има равнотежу у различитим областима живота.

Што значи рећи да је особа фиксирана на сексуалну фазу?

Понекад је у психоанализи уобичајено да се проблеми, поремећаји или дилеме одраслих повезују са фазом сексуалног развоја у детињству.

Желим да се претплатим на информације курс психоанализе .

Прочитајте такође: Билл Портер: живот и превазилажење према психологији

На пример:

• одрасла особа која пуши/пије у вишак би се могао фиксирати у оралној фази , јер је то развојна фаза у којој дете осећа задовољство у сисању;
• одрасла особа која веома контролише или особа која има потешкоћа да се одвоји би била фиксирана на аналну фазу , јер је то фаза у којој дете открива да може да задржи измет и то му омогућава задовољство и откривање контроле над временом и својим телом.

Може осим ако у некој фази нема неког трауматског догађаја или низа турбулентних чињеница и то особу „фиксира“ у ту фазу. Међутим, понекад је ова белешка компликована, јер су то сећања на доба које је тешко опоравити (и лако „измислити“), или зато што би то могло бити претерано тумачење аналитичара.

Ништа не спречава особа из показује особиневезано за више од једне фазе , на пример, особа може бити компулзивни пушач и контролор у исто време.

Начин разумевања фиксације се разликује од психоаналитичара до психоаналитичара. Део аналитичара је да тражи ову врсту контрапункта, али, по нашем мишљењу, најзанимљивије би било да кренемо од анализантових узнемиравања и извештаја и избегавамо да кажемо нешто попут „заглавили сте у усменој фази развоја“ анализанд. На крају крајева, то би била помало тешка и вероватно редукционистичка ознака.

Аналитичар може да користи ове особине као особине личности и да ради са анализандом током сесија, без потребе да тражи један догађај или низ догађаја .догађаји који су повезани са одређеном фазом.

Контроверзе

Ако данас причање о сексуалности у детињству плаши толико људи, замислите пре неколико деценија? Фројд је крајем 19. века објавио своје студије, супротстављајући се гледишту друштва да је дете „чисто“ и „невино“ биће, потпуно асексуално.

Стога, остаје Јасно је да је Фројд изазвао велико чуђење. Међутим, успела је да отвори простор за развој ове области студија у наредним годинама. Како је то било прво, неке тачке су оспоравали и други истраживачи. Међутим, развој теорије од стране следбеника није изненађење. То је очигледно прослеђивање науке.

Завист на пенису

Филозоф Фуко је довео у питање доказе на којима су други филозофи заснивали своје теорије. Једно од ових питања се односи на Фројда. Дакле, на основу којих доказа може рећи да постоји завист на пенису? Да ли би ови докази били стварни?

Овај филозоф је много испитивао о конструкцији знања и ово испитивање је примењено на Фројда. Једно од његових питања о томе било је везано за формулацију зависти од пениса. Зар то не би у то време било одржавање говора моћи?

Према теоретичару, истина и моћ се преплићу. Дакле, они на власти држе истину и уништавају супротне доказе. Фројд је био у друштвеном систему где је власт била патријархална. Пошто су већина научника, професионалаца, истраживача и политичара били мушкарци, Фројдови докази нису били довољни да убеде све његове следбенике и наследнике.

Концепти мушког и женског

Семиотика је наука која нас такође тера да преиспитамо конструкцију шта је мушко и женско. Друштво се развијало дуги низ година, а са њим су се формулисали концепти шта мушкост и женственост значе.

Према Фројду, у једној од фаза појединац почиње да развија свој сексуални идентитет, изражавајући црте женствености. или мушкости. Међутим,у којој мери је овај инстинктив људских бића? И у којој мери деца репродукују значења која су научила о мушкости и женствености?

Желим информације за упис на курс психоанализе .

По рођењу, биолошки пол већ одређује скуп значења. Почевши од боје, која разликује пол бебе. Игре су такође кључне за подучавање ових појмова. Из тог разлога, многи су довели у питање овај аспект, јер се не може рећи да је овај израз мушкости и женствености нешто природно и интринзично. Постоји друштвено уплитање.

Људска сексуалност

Много се говори о овој теми и бризи родитеља о „неприкладним садржајима“ за њихову децу. Међутим, сексуалност је нешто што је немогуће одвојити од наших живота. Сексуална енергија, названа либидо, је покретачка снага за сва људска бића.

Повезана је са основним инстинктом, а то је репродукција и размножавање врсте. Попут глади због које треба да једемо, или нашег стања будности у ситуацији опасности, сексуална енергија је присутна у нашем дану.

Кроз њега одлучујемо шта ћемо обући, како ћемо јести, мотивишемо се да водимо рачуна о свом изгледу, комуницирамо са другим људима и још много тога. На овај начин је неопходно да сеимајте на уму да причање о сексуалној енергији не мора нужно да се говори о сексуалном чину или чак о свесној сексуалној привлачности.

Фиксација

Према Фројду, када дете оде кроз једну од фаза и има нерешене проблеме, он развија фиксацију. Стога може завршити да пати од проблема личности.

У првој фази, на пример, ако дете настави да се доји када би требало да научи да постане самосталнији у другој фази, могу се јавити неки проблеми . У овом контексту, она може постати зависна одрасла особа. С друге стране, такође можете развити зависности у вези са пићем, пушењем и храном.

Фиксација је нешто што може да траје иу одраслом добу. Дакле, ако се не реши, наставиће да буде „заглављено“ у неким аспектима. Јасан пример је жена, које често имају секс без постизања оргазма.

У овом контексту, јасно је да ако се деца уопштено сматрају асексуалним, девојчице још више. Одређена понашања која су прихватљива за дечаке више су за осуду за девојчице. Није ни чудо што се многи осећају толико потиснутим да су одрасли са проблемима у вези. То је друштвени проблем који утиче на психолошке и интимне животе хиљада жена.

Важност сексуалног васпитања

Постоје одређене ствари које деца нисуспреман да зна. Међутим, према психоанализи, постоје и фазе које се морају поштовати . Дакле, деца треба да уче о свету према фазама у којима се налазе.

У овом контексту, вреди запамтити да сексуално образовање помаже деци да формирају здраву личност. На тај начин ћете моћи добро да се носите са својим телом, али и са другим људима. Дакле, учи да су одређена места потребна ограничења и да их странци не могу додиривати. Оваквим деловањем могуће је подстаћи дете да се развија на здрав начин, па чак и обезбедити да буде ослобођено насилних ситуација.

Видимо, дакле, да сексуално васпитање детета не значи значи да је он/она научио шта је секс. Приликом преласка из једне фазе у другу, она ће сама открити шта је добар осећај, а шта није. Потискивање овог открића може изазвати проблеме са безбедношћу и самопоуздањем, на пример. У тешким случајевима, чак и психички поремећаји.

Због тога је важно нагласити важност да родитељи, наставници и људи блиски детету буду свесни шта им се дешава. То се, међутим, може урадити само професионализацијом у психоанализи.

Ако немате времена да инвестирате у директан курс, упишите се на наш ЕАД курс из клиничке психоанализе! У њему ћете научити о психосексуалном развоју и