Sigmund Freud, der Vater der Psychoanalyse, hat eine Regel für die Persönlichkeitsentwicklung des Menschen aufgestellt, die er mit den psychosexuellen Stadien in Verbindung bringt, die das Kind jeweils durchläuft. Dies ist die Theorie der psychosexuellen Entwicklung.

Da Sex in vielen Gemeinschaften als Tabu gilt, waren Freuds Vorschläge Ziel von Polemik und Kontroversen. Eines ist jedoch sicher: Seine Erkenntnisse öffneten vielen Wissenschaftlern die Türen, um neue und nützliche Theorien zu entwickeln. So war und ist es möglich, die Psychoanalyse auf eine globalere Weise zu verstehen.

In diesem Zusammenhang erfahren Sie mehr über psychosexuelle Entwicklung Dies ist eine der bemerkenswertesten Studien der Psychoanalyse.

Inhaltsübersicht

• Stadien der psychosexuellen Entwicklung
  • Orale Phase - 0 Monate bis 1 Jahr
  • Anale Phase der psychosexuellen Entwicklung - 1 bis 3 Jahre
  • Phallische Phase der psychosexuellen Entwicklung - 3 bis 6 Jahre
  • Latenzphase der psychosexuellen Entwicklung - 6 Jahre bis zur Pubertät
  • Genitale Phase der psychosexuellen Entwicklung - Von der Pubertät bis zum Ende des Lebens
• Was bedeutet es, wenn man sagt, dass eine Person auf eine sexuelle Phase fixiert ist?
• Kontroversen
  • Penisneid
  • Konzepte des Männlichen und Weiblichen
• Menschliche Sexualität
  • Befestigung von
  • Die Bedeutung der Sexualerziehung

Stadien der psychosexuellen Entwicklung

Für Freud sind diese Phasen äußerst wichtig für die Entwicklung der Persönlichkeit. Sie alle auf natürliche Weise zu durchlaufen, sie zu respektieren, trägt zur Entwicklung eines psychisch gesunden Erwachsenen bei.

Orale Phase - 0 Monate bis 1 Jahr

Die erste Phase wird durch den Mund repräsentiert, der eine erogene Zone darstellt. Nach der Geburt ist dies ein Bereich, dem das Baby viel Aufmerksamkeit schenkt. Daher bereitet der Akt des Saugens und Fütterns dem Kind Freude. Aus diesem Grund sucht es ständig nach oraler Stimulation.

Durch die Zuwendung, die es in dieser Phase erfährt, entdeckt das Baby in sich auch Gefühle von Geborgenheit und Schutz.

Anale Phase der psychosexuellen Entwicklung - 1 bis 3 Jahre

Die Stimulation verlagert sich vom Mund zum Akt der Kontrolle der physiologischen Bedürfnisse in der analen Phase. Obwohl diese Phase so genannt wird, verursacht auch der Akt der Kontrolle des Urinierens eine Stimulation. Es entwickelt ein Gefühl der Unabhängigkeit, da das Kind in der Lage ist, Kontrolle über körperliche Aspekte zu erlangen, die es vorher nicht hatte.

Daher sollte diese Fähigkeit von den Eltern gefördert werden, die darauf achten müssen, die Fehler nicht zu verdrängen. So sollte man sich immer auf die Erfolge konzentrieren, auf die Momente, in denen das Kind gut war. Dies ist eine positive Art, die Erfahrung zu verstärken.

Phallische Phase der psychosexuellen Entwicklung - 3 bis 6 Jahre

In dieser Phase beginnen die Kinder, die Unterschiede zwischen Mann und Frau wahrzunehmen, und es ist auch die Phase, in der ein weiterer Aspekt der berühmten Freudschen Theorie zu beobachten ist: der Ödipuskomplex.

Laut Freud beginnt der Junge in diesem Alter, eine Rivalität mit seinem Vater zu entwickeln. Er möchte ihn in der Beziehung zu seiner Mutter ersetzen und fürchtet gleichzeitig eine Bestrafung, falls der Vater herausfindet, dass er ihn ersetzen will.

Bei Mädchen spricht Freud von einem Neid auf den Penis, eine Theorie, die als widersprüchlich angesehen wird. In dieser Phase würden sich die Mädchen ärgern, weil sie keinen Penis haben, sich also "kastriert" fühlen und Angst haben, nicht als Mann geboren zu werden.

Latenzphase der psychosexuellen Entwicklung - 6 Jahre bis zur Pubertät

In dieser Periode stehen nicht die erogenen Zonen im Mittelpunkt, sondern die soziale Entwicklung, die Bindung und das Zusammenleben in der Gesellschaft. Es findet also eine Verdrängung der sexuellen Energie statt, die zwar weiter besteht, aber nicht mehr im Mittelpunkt steht.

In diesem Zusammenhang kann ein Feststecken in dieser Phase dazu führen, dass der Erwachsene nicht weiß, wie er mit anderen Menschen zufriedenstellend in Beziehung treten kann.

Genitale Phase der psychosexuellen Entwicklung - Von der Pubertät bis zum Ende des Lebens

Vorher waren die Interessen persönlich. Das Kind hatte nicht das Bedürfnis, mit anderen sexuell in Beziehung zu treten. In dieser Phase entsteht der Wunsch, mit anderen Menschen sexuell in Beziehung zu treten.

Wenn der Einzelne also alle Phasen angemessen durchlaufen hat, wird er die letzte Phase erreichen, in der er weiß, wie er in verschiedenen Lebensbereichen ein Gleichgewicht herstellen kann.

Was bedeutet es, wenn man sagt, dass eine Person auf eine sexuelle Phase fixiert ist?

In der Psychoanalyse ist es manchmal üblich, die Probleme, Störungen oder Dilemmata erwachsener Menschen mit einer Phase der sexuellen Entwicklung in der Kindheit in Verbindung zu bringen.

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Zum Beispiel:

• ein Erwachsener, der exzessiv raucht/trinkt, könnte auf das Thema fixiert sein mündliche Phase Es ist ein Entwicklungsstadium, in dem das Kind Freude am Saugen empfindet;
• Ein Erwachsener, der sehr kontrollsüchtig ist oder nur schwer loslassen kann, wäre auf das Kind fixiert. anale Phase Es handelt sich um eine Phase, in der das Kind entdeckt, dass es seinen Kot halten kann und dass dies ihm Freude bereitet und es ihm ermöglicht, die Kontrolle über die Zeit und seinen Körper zu erlangen.

Es könnte sein, dass ein traumatisches Ereignis oder eine Abfolge von turbulenten Ereignissen in eine Phase fällt und eine Person dadurch auf diese Phase "fixiert" wird. Manchmal ist dies jedoch kompliziert, weil es sich um Erinnerungen an ein Alter handelt, das schwer wiederzuerlangen ist (und leicht "erfunden" werden kann), oder weil es sich um eine übertriebene Interpretation seitens des Analytikers handeln könnte.

Nichts hindert eine Person daran Merkmale aufweisen, die sich auf mehr als eine Phase beziehen Zum Beispiel kann eine Person gleichzeitig zwanghafter Raucher und Kontrollfreak sein.

Die Art und Weise, die Fixierung zu verstehen, ist von Psychoanalytiker zu Psychoanalytiker verschieden. Es ist Teil des Analytikers, diese Art von Kontrapunkt zu suchen, aber unserer Meinung nach wäre es am interessantesten, von den Beschwerden und Berichten des Analysanden auszugehen und es zu vermeiden, dem Analysanden etwas zu sagen wie "du steckst in der oralen Phase der Entwicklung fest". Schließlich wäre dies ein ziemlich schweres und möglicherweise reduktionistisches Etikett.

Der Analytiker kann an diesen Merkmalen als Persönlichkeitsmerkmalen arbeiten und mit dem Analysanden während der Sitzungen daran arbeiten, ohne unbedingt nach einem einzelnen Ereignis oder einer Reihe von Ereignissen zu suchen, die mit einer bestimmten Phase verbunden sind.

Kontroversen

Wenn es heute schon so viele Menschen erschreckt, über Sexualität in der Kindheit zu sprechen, dann stellen Sie sich vor, wie es vor Jahrzehnten war, als Freud Ende des 19, gegen die Auffassung der Gesellschaft, dass Kinder "reine" und "unschuldige", völlig asexuelle Wesen sind.

Es ist also klar, dass Freud großes Erstaunen auslöste, aber es gelang ihm, in den folgenden Jahren Raum für die Entwicklung dieses Forschungsgebiets zu schaffen. Da er der erste war, wurden einige Punkte von anderen Forschern angefochten. Die Entwicklung einer Theorie durch Anhänger ist jedoch keine Überraschung, sondern ein selbstverständlicher Weg der Wissenschaft.

Penisneid

Der Philosoph Foucault hinterfragte die Beweise, auf die andere Philosophen ihre Theorien stützten. Eine solche Hinterfragung wird auf Freud angewandt. Aufgrund welcher Beweise konnte er also sagen, dass es Penisneid gibt? Ist dieser Beweis real?

Dieser Philosoph stellte viele Fragen über die Konstruktion von Wissen, und diese Fragen wurden auf Freud angewendet. Eine seiner Fragen in diesem Zusammenhang hatte mit der Formulierung des Penisneids zu tun. War es damals nicht eine Aufrechterhaltung der Diskurse der Macht?

Nach Ansicht des Theoretikers sind Wahrheit und Macht miteinander verwoben, so dass, Freud lebte in einem sozialen System, in dem die Macht patriarchalisch war. Da die meisten Gelehrten, Fachleute, Forscher und Politiker Männer waren, reichten Freuds Beweise nicht aus, um alle seine Anhänger und Nachfolger zu überzeugen.

Konzepte des Männlichen und Weiblichen

Die Semiotik ist eine Wissenschaft, die uns auch dazu bringt, die Konstruktion dessen, was männlich und weiblich ist, zu hinterfragen. Die Gesellschaft hat sich über viele Jahre hinweg entwickelt, und mit ihr wurden auch Konzepte dafür formuliert, was Männlichkeit und Weiblichkeit bedeuten.

Nach Freud beginnt das Individuum in einer der Phasen, seine sexuelle Identität zu entwickeln, indem es weibliche oder männliche Züge zum Ausdruck bringt. Doch inwieweit ist dies beim Menschen instinktiv, und inwieweit reproduzieren Kinder die Bedeutungen, die sie über Männlichkeit und Weiblichkeit gelernt haben?

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Bei der Geburt bestimmt das biologische Geschlecht bereits eine Reihe von Bedeutungen, angefangen bei der Farbe, die das Geschlecht des Babys unterscheidet. Das Spiel ist ebenfalls entscheidend für die Vermittlung dieser Konzepte. Daher haben viele diesen Aspekt in Frage gestellt, da man nicht sagen kann, dass diese Ausprägung von Männlichkeit und Weiblichkeit etwas Natürliches und Angeborenes ist. Es gibt eine gesellschaftliche Einmischung.

Menschliche Sexualität

Es wird viel über dieses Thema und die Besorgnis der Eltern über "ungeeignete Inhalte" für ihre Kinder gesprochen. Die Sexualität ist jedoch etwas, das wir nicht aus unserem Leben ausklammern können. Die sexuelle Energie, Libido genannt, ist eine treibende Kraft für alle Menschen.

Sie ist mit einem grundlegenden Instinkt verbunden, nämlich dem der Fortpflanzung und Vermehrung der Art. Wie der Hunger, der uns zum Essen zwingt, oder wie unsere Wachsamkeit in einer gefährlichen Situation, so ist auch die sexuelle Energie in unserem Tag präsent.

Durch sie entscheiden wir, was wir anziehen, wie wir essen, uns motivieren, auf unser Äußeres zu achten, mit anderen Menschen zu kommunizieren und vieles mehr. Daher ist es wichtig, sich vor Augen zu halten, dass Wenn man von sexueller Energie spricht, muss man nicht unbedingt vom Sexualakt oder gar von bewusster sexueller Anziehung sprechen.

Befestigung von

Nach Freud entwickelt das Kind, wenn es eine der Phasen durchläuft und ungelöste Probleme hat, eine Fixierung. Daher kann es sein, dass Sie unter einem Persönlichkeitsproblem leiden.

Zum Beispiel in der ersten Phase, Wenn das Kind weiterhin gestillt wird, obwohl es in der zweiten Phase lernen sollte, selbstständiger zu werden, können einige Probleme auftreten. In diesem Zusammenhang kann sie zu einer abhängigen Erwachsenen werden, andererseits kann sie auch Abhängigkeiten in Bezug auf Trinken, Rauchen und Essen entwickeln.

Die Fixierung kann bis ins Erwachsenenalter andauern. Wenn sie also nicht gelöst wird, bleibt sie in gewisser Hinsicht "blockiert". Ein deutliches Beispiel dafür sind Frauen, die oft sexuelle Beziehungen haben, ohne einen Orgasmus erreichen zu können.

In diesem Zusammenhang wird deutlich, dass, wenn Kinder im Allgemeinen als asexuell gelten, dies für Mädchen in noch stärkerem Maße gilt. Bestimmte Verhaltensweisen, die für Jungen akzeptabel sind, werden für Mädchen in noch stärkerem Maße verurteilt. Es ist kein Wunder, dass sich viele so unterdrückt fühlen, dass sie als Erwachsene Beziehungsprobleme haben. Es handelt sich um ein soziales Problem, das das psychologische und intime Leben von Tausenden von Frauen beeinträchtigt.

Die Bedeutung der Sexualerziehung

Es gibt bestimmte Dinge, die Kinder noch nicht wissen können. Der Psychoanalyse zufolge gibt es jedoch auch Phasen, die beachtet werden müssen Daher sollten Kinder je nach ihrem Entwicklungsstand etwas über die Welt lernen.

In diesem Zusammenhang sei daran erinnert, dass die Sexualerziehung den Kindern hilft, eine gesunde Persönlichkeit auszubilden. Auf diese Weise können sie gut mit ihrem eigenen Körper und auch mit anderen Menschen umgehen. Sie lehrt sie, dass bestimmte Stellen Grenzen brauchen und nicht von Fremden berührt werden dürfen. Auf diese Weise ist es möglich, das Kind zu einer gesunden Entwicklung anzuregen und sogar sicherzustellen, dass es in der Lage sein wirdfrei von missbräuchlichen Situationen.

Wir sehen also, dass die sexuelle Erziehung eines Kindes nicht bedeutet, dass es gelernt hat, was Sex ist. Während es von einer Phase in die nächste übergeht, wird es von sich aus entdecken, was ein gutes Gefühl ist und was nicht. Die Unterdrückung dieser Entdeckung kann zum Beispiel zu Sicherheits- und Selbstvertrauensproblemen führen, in schweren Fällen sogar zu psychischen Störungen.

Daher ist es wichtig zu betonen, wie wichtig es ist, dass Eltern, Lehrer und dem Kind nahestehende Personen wissen, was mit dem Kind geschieht, was jedoch nur durch eine professionelle Psychoanalyse möglich ist.

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