Sigmund Freud, oče psihoanalize, je imel pravilo o tem, kako se oblikuje človekova osebnost. V svojih študijah je ta razvoj povezoval s psihoseksualnimi fazami in tem, kako je otrok šel skozi vsako od njih. To je teorija psihoseksualnega razvoja.

Ker spolnost v številnih skupnostih velja za tabu, so bili Freudovi predlogi tarča polemik in sporov. Nekaj pa je gotovo: njegove ugotovitve so številnim znanstvenikom odprle vrata za razvoj novih in uporabnih teorij. Tako je bilo in je mogoče psihoanalizo razumeti bolj globalno.

V zvezi s tem si preberite več o psihoseksualni razvoj To je ena najbolj presenetljivih študij psihoanalize.

Kazalo vsebine

• Faze psihoseksualnega razvoja
  • Oralna faza - od 0 mesecev do 1 leta
  • Analna faza psihoseksualnega razvoja - 1 do 3 leta
  • Falična faza psihoseksualnega razvoja - 3 do 6 let
  • Latentna faza psihoseksualnega razvoja - 6 let do pubertete
  • Genitalna faza psihoseksualnega razvoja - Od pubertete do konca življenja
• Kaj pomeni, če rečemo, da je oseba zasvojena s spolno fazo?
• Spori
  • Zavist penisa
  • Pojma moškega in ženskega spola
• Človeška spolnost
  • Določanje
  • Pomen spolne vzgoje

Faze psihoseksualnega razvoja

Po Freudu so te faze izjemno pomembne za razvoj osebnosti. Če gremo skozi vse na naraven način in jih spoštujemo, to prispeva k razvoju psihično zdrave odrasle osebe.

Oralna faza - od 0 mesecev do 1 leta

Prvo fazo predstavljajo usta, ki naj bi bila erogeno območje. Po rojstvu je to področje, ki mu otrok posveča veliko pozornosti. Zato mu sesanje in hranjenje prinašata užitek. Zato nenehno išče ustno stimulacijo.

Zaradi nege, ki jo dobi v tej fazi, dojenček v sebi odkrije tudi občutke ugodja in zaščite.

Analna faza psihoseksualnega razvoja - 1 do 3 leta

Stimulacija se iz ust preseli v dejanje nadzora fizioloških potreb v analni fazi. čeprav se faza imenuje tako, pa stimulacijo povzroča tudi dejanje nadzora uriniranja. Razvijejo se občutki neodvisnosti, saj je otrok sposoben pridobiti nadzor nad telesnimi vidiki, ki ga prej ni imel.

Zato morajo to spretnost spodbujati starši, ki morajo biti previdni, da ne potlačijo napak. Tako se je treba vedno osredotočiti na uspehe, na trenutke, ko je otroku dobro šlo. To je pozitiven način krepitve izkušenj.

Falična faza psihoseksualnega razvoja - 3 do 6 let

Tu otroci začnejo zaznavati razlike med moškim in žensko. To je tudi faza, v kateri opazimo še en vidik znamenite Freudove teorije: Ojdipov kompleks.

Po Freudu začne deček pri tej starosti tekmovati z očetom. zato bi ga rad nadomestil v odnosu z materjo. hkrati se boji kazni, če bi oče izvedel, da ga želi nadomestiti.

Freud pravi, da se pri dekletih pojavi zavist do penisa, kar je po njegovem mnenju protislovna teorija. V tej fazi naj bi dekleta čutila odpor, ker nimajo penisa. Zato naj bi se počutila "kastrirana" in zaskrbljena, ker se niso rodila kot moški.

Latentna faza psihoseksualnega razvoja - 6 let do pubertete

V tem obdobju niso v ospredju erogene cone, temveč socialni razvoj, povezovanje in sobivanje v družbi. Tako pride do zatiranja spolne energije, ki še vedno obstaja, vendar ni več v ospredju.

V tem kontekstu lahko zastoj na tej stopnji privede do tega, da odrasla oseba ne ve, kako se zadovoljivo povezati z drugimi ljudmi.

Genitalna faza psihoseksualnega razvoja - Od pubertete do konca življenja

Pred tem so bili interesi osebni. otrok ni čutil potrebe po spolnem odnosu z drugimi. V tej fazi se pojavi želja, da bi se želel spolno povezati z drugimi ljudmi.

Če je posameznik ustrezno prestal vse faze, bo v zadnji fazi vedel, kako vzpostaviti ravnovesje na različnih področjih življenja.

Kaj pomeni, če rečemo, da je oseba zasvojena s spolno fazo?

Včasih je v psihoanalizi običajno, da se težave, motnje ali dileme odraslih ljudi povezujejo s fazo otroškega spolnega razvoja.

Želim informacije za vpis na tečaj psihoanalize .

Preberite tudi: Bill Porter: življenje in premagovanje po psihologiji

Na primer:

• odrasla oseba, ki prekomerno kadi/pije, je lahko odvisna od oralna faza Gre za razvojno stopnjo, v kateri otrok občuti užitek ob sesanju;
• odrasla oseba, ki zelo nadzoruje ali se težko prepušča, bi bila osredotočena na analna faza To je faza, v kateri otrok odkrije, da lahko zadržuje svoje blato, kar mu je v užitek in mu omogoča, da začne nadzorovati čas in svoje telo.

Lahko se zgodi, da se v neki fazi zgodi nek travmatičen dogodek ali zaporedje burnih dejstev in to osebo "fiksira" na to fazo. Včasih pa je to zapleteno, ker gre za spomine na obdobje, ki ga je težko obnoviti (in zlahka "izumiti"), ali ker gre lahko za pretirano interpretacijo s strani analitika.

Nič ne preprečuje osebi, da bi kažejo lastnosti, povezane z več kot eno fazo. Nekdo je lahko na primer kompulzivni kadilec in hkrati obseden z nadzorom.

Način razumevanja fiksacije se od psihoanalitika do psihoanalitika razlikuje. Del analitika je, da išče tovrstno protiutež, vendar bi bilo po našem mnenju najzanimivejše izhajati iz nelagodja in poročil analizanta in se izogibati temu, da bi analizantu rekli nekaj takega kot "obtičal si v oralni fazi razvoja". To bi bila namreč precej težka in po možnosti redukcionistična oznaka.

Analitik lahko te lastnosti obravnava kot osebnostne značilnosti in jih obravnava skupaj z analizantom med sejami, ne da bi nujno iskal posamezen dogodek ali niz dogodkov, ki so povezani z določeno fazo.

Spori

Če je danes že toliko ljudi strah govoriti o spolnosti v otroštvu, si predstavljajte, da je bilo to pred desetletji? Konec 19. stoletja je Freud razkril svoje študije, nasprotujejo družbenemu prepričanju, da so otroci "čista" in "nedolžna" bitja, ki so popolnoma aseksualna.

Zato je jasno, da je Freud povzročil veliko začudenje. Vendar mu je uspelo odpreti prostor za razvoj tega študijskega področja v naslednjih letih. Ker je bil prvi, so drugi raziskovalci izpodbijali nekatere točke. Vendar razvoj teorije s strani sledilcev ni presenečenje. To je očitna pot znanosti.

Zavist penisa

Filozof Foucault se je spraševal o dokazih, na katerih so drugi filozofi utemeljevali svoje teorije. Eden od takšnih dvomov se je nanašal na Freuda. Na podlagi katerih dokazov je torej lahko trdil, da obstaja zavist na penis? Ali so ti dokazi resnični?

Ta filozof si je zastavljal številna vprašanja o konstrukciji znanja in ta vprašanja je uporabil pri Freudu. eno od njegovih vprašanj v zvezi s tem je bilo povezano s formulacijo zavisti penisa. Ali ni šlo v tistem času za vzdrževanje diskurzov moči?

Po mnenju teoretika sta resnica in moč prepleteni, ki je na oblasti, ima resnico in uničuje nasprotne dokaze. Freud je bil v družbenem sistemu, kjer je bila oblast patriarhalna. Ker je bila večina znanstvenikov, strokovnjakov, raziskovalcev in politikov moških, Freudovi dokazi niso bili dovolj, da bi prepričali vse njegove privržence in naslednike.

Pojma moškega in ženskega spola

Semiotika je veda, ki nas prav tako sili, da se sprašujemo o konstrukciji tega, kaj je moško in žensko. Družba se razvija že vrsto let, z njo pa so se oblikovali tudi koncepti, kaj pomenita moškost in ženskost.

Po Freudu posameznik v eni od faz začne razvijati svojo spolno identiteto in izraža lastnosti ženskosti ali moškosti. Vendar v kolikšni meri je to pri ljudeh instinktivno? In v kolikšni meri otroci reproducirajo pomene, ki so se jih naučili o moškosti in ženskosti?

Želim informacije za vpis na tečaj psihoanalize .

Že ob rojstvu biološki spol določa vrsto pomenov, začenši z barvo, ki razlikuje otrokov spol. igra je odločilna tudi pri učenju teh pojmov. Zato so se mnogi spraševali o tem vidiku, saj ne moremo reči, da je izražanje moškosti in ženskosti nekaj naravnega in samoumevnega. Gre za družbeno vmešavanje.

Človeška spolnost

O tej temi in skrbi staršev glede "neprimerne vsebine" za njihove otroke je veliko govora. Vendar pa je spolnost nekaj, kar je nemogoče ločiti od našega življenja. Spolna energija, imenovana libido, je gonilna sila vseh ljudi.

Povezan je z osnovnim instinktom, ki je reprodukcija in razmnoževanje vrste. Tako kot lakota, zaradi katere moramo jesti, ali kot stanje pripravljenosti v nevarnih situacijah, je tudi spolna energija prisotna v našem dnevu.

Z njim se odločamo, kaj bomo nosili, kako se bomo prehranjevali, motiviramo se, da skrbimo za svoj videz, komuniciramo z drugimi ljudmi in še veliko več. Zato je treba upoštevati, da Če govorimo o spolni energiji, ni nujno, da govorimo o spolnem dejanju ali celo o zavestni spolni privlačnosti.

Določanje

Po Freudu se pri otroku, ki gre skozi eno od faz in ima nerešena vprašanja, razvije fiksacija. Zato se lahko zgodi, da boste imeli osebnostne težave.

V prvi fazi na primer, če se otrok še naprej doji, medtem ko bi se moral v drugi fazi učiti samostojnosti, se lahko pojavijo nekatere težave. V tem kontekstu lahko postane odvisna odrasla oseba, po drugi strani pa lahko razvije tudi odvisnosti, povezane s pitjem, kajenjem in hrano.

Fiksacija je nekaj, kar lahko traja tudi v odrasli dobi. Če je torej ne odpravimo, bo v nekaterih pogledih ostala "blokirana". Jasen primer so ženske, ki imajo pogosto spolne odnose, ne da bi lahko dosegle orgazem.

V tem kontekstu je jasno, da če otroci na splošno veljajo za aseksualne, so deklice še bolj. določeno vedenje, ki je sprejemljivo za dečke, je v večji meri obsojano pri deklicah. Nič čudnega, da se mnoge počutijo tako potlačene, da imajo odrasle osebe težave z odnosi. Gre za družbeni problem, ki vpliva na psihološko in intimno življenje tisočih žensk.

Pomen spolne vzgoje

Nekaterih stvari otroci niso pripravljeni vedeti. Vendar pa po psihoanalizi obstajajo tudi faze, ki jih je treba upoštevati. Otroci bi morali spoznavati svet glede na stopnjo, v kateri se nahajajo.

Pri tem ne smemo pozabiti, da spolna vzgoja otrokom pomaga oblikovati zdravo osebnost. Tako lahko dobro ravnajo s svojim telesom in tudi z drugimi ljudmi. Uči jih, da nekatera mesta potrebujejo meje in da se jih tujci ne smejo dotikati. S takšnim ravnanjem je mogoče otroka spodbuditi k zdravemu razvoju in celo zagotoviti, da bo sposobense osvobodijo zlorab.

Vidimo torej, da spolna vzgoja še ne pomeni, da se je otrok naučil, kaj je spolnost. Ko prehaja iz ene faze v drugo, bo sam odkril, kaj je dober občutek in kaj ne. Potlačevanje tega odkritja lahko povzroči na primer težave z varnostjo in samozavestjo. V resnih primerih celo duševne motnje.

Zato je pomembno poudariti, da se starši, učitelji in osebe, ki so otroku blizu, zavedajo, kaj se z njim dogaja. To pa je mogoče doseči le s strokovno psihoanalizo.

Če nimate časa za osebni tečaj, se vpišite v naš tečaj EAD o klinični psihoanalizi! Na njem boste spoznali psihoseksualni razvoj in številne druge zanimive teme. Ena od prednosti tega znanja je, da ga lahko uporabite tako na osebni kot na poklicni ravni. Zato si obvezno oglejte naše vsebine!