Zygmunt Freud, ojciec psychoanalizy, ma zasadę dotyczącą tego, jak kształtuje się osobowość u człowieka. W jego badaniach rozwój ten byłby związany z etapami psychoseksualnymi i tym, jak dziecko przechodziło przez każdy z nich. Jest to teoria rozwoju psychoseksualnego.

Ponieważ w wielu społecznościach seks jest postrzegany jako tabu, propozycje Freuda były celem polemik i kontrowersji. Jedno jest jednak pewne: jego odkrycia otworzyły wielu uczonym drzwi do stworzenia nowych i użytecznych teorii. Dzięki temu możliwe było i jest rozumienie psychoanalizy w bardziej globalny sposób.

W tym kontekście dowiedz się więcej o rozwój psychoseksualny Jest to jedno z najbardziej niezwykłych opracowań dotyczących psychoanalizy.

Spis treści

• Etapy rozwoju psychoseksualnego
  • Etap ustny - od 0 miesięcy do 1 roku
  • Faza analna rozwoju psychoseksualnego - od 1 do 3 lat
  • Faza falliczna rozwoju psychoseksualnego - od 3 do 6 lat
  • Faza latencji rozwoju psychoseksualnego - 6 lat do okresu dojrzewania
  • Faza genitalna rozwoju psychoseksualnego - Od dojrzewania do końca życia
• Co to znaczy, że osoba jest zafiksowana na punkcie fazy seksualnej?
• Kontrowersje
  • Zazdrość o penisa
  • Koncepcje męskości i kobiecości
• Seksualność człowieka
  • Fixing
  • Znaczenie edukacji seksualnej

Etapy rozwoju psychoseksualnego

Dla Freuda fazy te są niezwykle ważne dla rozwoju osobowości, a przejście przez nie wszystkie w sposób naturalny, z poszanowaniem ich, przyczyni się do rozwoju zdrowego psychicznie dorosłego.

Etap ustny - od 0 miesięcy do 1 roku

Pierwsza faza jest reprezentowana przez usta, które byłyby strefą erogenną.Po urodzeniu, jest to obszar, który otrzymuje dużo uwagi od dziecka.Dlatego akt ssania i karmienia przynosi przyjemność dziecku.Z tego powodu, ona jest stale szukając stymulacji doustnej.

Ze względu na opiekę, jaką otrzymuje w tej fazie, dziecko odkrywa w sobie również uczucia komfortu i ochrony.

Faza analna rozwoju psychoseksualnego - od 1 do 3 lat

Stymulacja przenosi się z ust do aktu kontrolowania potrzeb fizjologicznych w fazie analnej. Jednak, mimo że etap ten jest tak nazwany, akt kontrolowania oddawania moczu również powoduje stymulację. Rozwijane uczucia to niezależność, ponieważ dziecko staje się zdolne do uzyskania kontroli nad aspektami cielesnymi, których wcześniej nie miało.

Dlatego umiejętność ta powinna być stymulowana przez rodziców, którzy muszą uważać, aby nie tłumić błędów. Należy więc zawsze skupiać się na sukcesach, na momentach, w których dziecko dobrze sobie poradziło. Jest to pozytywny sposób wzmacniania doświadczeń.

Faza falliczna rozwoju psychoseksualnego - od 3 do 6 lat

Tutaj dzieci zaczynają dostrzegać różnice między mężczyzną a kobietą. Jest to również faza, w której obserwuje się inny aspekt słynnej teorii Freuda: kompleks Edypa.

Według Freuda chłopiec zaczyna w tym wieku rywalizować z ojcem. w związku z tym chciałby go zastąpić w relacji z matką. jednocześnie obawia się kary w przypadku, gdy ojciec dowie się, że chce go zastąpić.

W przypadku dziewczynek Freud mówi o zazdrości o penisa, co jest teorią uważaną za sprzeczną. W tej fazie dziewczynki czułyby urazę z powodu braku penisa, dlatego czułyby się "wykastrowane" i niespokojne z powodu tego, że nie urodziły się jako mężczyzna.

Faza latencji rozwoju psychoseksualnego - 6 lat do okresu dojrzewania

W tym okresie nie koncentruje się na strefach erogennych, ale raczej na rozwoju społecznym, tworzeniu więzi i współżyciu w społeczeństwie. Następuje więc tłumienie energii seksualnej, która nadal istnieje, ale nie jest już przedmiotem zainteresowania.

W tym kontekście utknięcie na tym etapie może doprowadzić do tego, że dorosły nie będzie umiał w satysfakcjonujący sposób odnosić się do innych ludzi.

Faza genitalna rozwoju psychoseksualnego - Od dojrzewania do końca życia

Wcześniej zainteresowania były osobiste, dziecko nie odczuwało potrzeby relacji seksualnych z innymi. W tej fazie pojawia się chęć chęci relacji seksualnych z innymi ludźmi.

Tak więc, jeśli jednostka przeszła przez wszystkie fazy odpowiednio, osiągnie ostatnią fazę wiedząc jak mieć równowagę w różnych obszarach życia.

Co to znaczy, że osoba jest zafiksowana na punkcie fazy seksualnej?

Czasami w psychoanalizie zwykło się wiązać problemy, zaburzenia czy dylematy dorosłych ludzi z fazą dziecięcego rozwoju seksualnego.

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Czytaj też: Bill Porter: życie i pokonywanie według psychologii

Na przykład:

• dorosły, który pali/pije w nadmiarze, może być zafiksowany na punkcie faza ustna Jest to etap rozwoju, w którym dziecko odczuwa przyjemność ze ssania;
• dorosły, który jest bardzo kontrolujący lub który ma trudności z odpuszczaniem, byłby zafiksowany na faza analna Jest to faza, w której dziecko odkrywa, że może trzymać swój kał i że sprawia mu to przyjemność oraz pozwala odkryć kontrolę nad czasem i swoim ciałem.

Może być tak, że jakieś traumatyczne wydarzenie lub sekwencja burzliwych faktów ma miejsce w danej fazie i to "mocuje" osobę do tej fazy. Czasem jednak jest to skomplikowane, bo są to wspomnienia z epoki, którą trudno odzyskać (i o łatwym "wymyślaniu"), albo dlatego, że może to być przesadna interpretacja ze strony analityka.

Nic nie stoi na przeszkodzie, aby osoba wykazują cechy związane z więcej niż jedną fazą Na przykład, osoba może być kompulsywnym palaczem i maniakiem kontroli w tym samym czasie.

Sposób rozumienia fiksacji jest różny u różnych psychoanalityków. Poszukiwanie tego typu kontrapunktu należy do analityka, ale naszym zdaniem najciekawsze byłoby wyjście od dyskomfortów i relacji analizowanego i unikanie mówienia do analizowanego czegoś w rodzaju "utknąłeś w oralnej fazie rozwoju". Byłaby to przecież dość ciężka i być może redukcjonistyczna etykieta.

Analityk może pracować nad tymi cechami jako cechami osobowości i pracować nad tym z analizantem podczas sesji, niekoniecznie szukając pojedynczego wydarzenia lub serii wydarzeń, które łączą się z konkretną fazą.

Kontrowersje

Jeśli dziś mówienie o seksualności w dzieciństwie przeraża już tak wiele osób, to wyobraźcie sobie dekady temu? To właśnie pod koniec XIX wieku Freud ujawnił swoje badania, przeciwstawiając się poglądowi społeczeństwa, że dzieci to "czyste" i "niewinne" istoty, całkowicie aseksualne.

Dlatego jasne jest, że Freud spowodował wielkie zdumienie.Jednak udało mu się otworzyć przestrzeń do rozwoju tej dziedzinie badań w kolejnych latach.Będąc pierwszym, niektóre punkty zostały zakwestionowane przez innych badaczy.Jednak rozwój teorii przez zwolenników nie jest zaskoczeniem.Jest to oczywista ścieżka nauki.

Zazdrość o penisa

Filozof Foucault kwestionował dowody, na których inni filozofowie opierali swoje teorie. Jedno z takich kwestionowań zastosował wobec Freuda. Na podstawie jakich więc dowodów mógł on stwierdzić, że zazdrość o penisa istnieje? Czy te dowody są prawdziwe?

Filozof ten zadawał wiele pytań dotyczących konstrukcji wiedzy i to pytanie odnosił do Freuda. Jedno z jego pytań w tym zakresie miało związek z formułowaniem zazdrości o penisa. Czy nie było to wówczas podtrzymywanie dyskursów władzy?

Według teoretyka prawda i władza są ze sobą splecione, a więc, kto jest u władzy, trzyma się prawdy i niszczy dowody przeciwne. Freud był w systemie społecznym, w którym władza była patriarchalna. Ponieważ większość uczonych, specjalistów, badaczy i polityków stanowili mężczyźni, dowody Freuda nie wystarczyły, by przekonać wszystkich jego zwolenników i następców.

Koncepcje męskości i kobiecości

Semiotyka jest nauką, która również każe nam kwestionować konstrukcję tego, co męskie i kobiece. Społeczeństwo rozwija się od wielu lat, a wraz z nim formułowane są koncepcje tego, co oznacza męskość i kobiecość.

Według Freuda w jednej z faz jednostka zaczyna rozwijać swoją tożsamość seksualną, wyrażając cechy kobiecości lub męskości. Na ile jednak jest to instynktowne u człowieka? I na ile dzieci powielają poznane znaczenia dotyczące męskości i kobiecości?

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Już w momencie narodzin płeć biologiczna determinuje zestaw znaczeń, począwszy od koloru, który rozróżnia płeć dziecka. Zabawa jest również decydująca w uczeniu tych pojęć. Dlatego wielu kwestionowało ten aspekt, bo nie można powiedzieć, że to wyrażanie męskości i kobiecości jest czymś naturalnym i samoistnym. Jest tu ingerencja społeczna.

Seksualność człowieka

Wiele mówi się na ten temat i o obawach rodziców przed "nieodpowiednimi treściami" dla ich dzieci. Seksualność jest jednak czymś niemożliwym do wyłączenia z naszego życia. Energia seksualna, zwana libido, jest siłą napędową wszystkich istot ludzkich.

Jest to związane z podstawowym instynktem, jakim jest instynkt rozmnażania i propagowania gatunku. Tak jak głód, który sprawia, że musimy jeść, albo jak nasz stan czujności w niebezpiecznej sytuacji, energia seksualna jest obecna w naszym dniu.

Za jego pośrednictwem decydujemy o tym, w co się ubrać, jak się odżywiać, motywujemy się do dbania o swój wygląd, komunikujemy się z innymi ludźmi i wiele więcej.Dlatego należy pamiętać, że Mówienie o energii seksualnej niekoniecznie oznacza mówienie o akcie seksualnym, czy nawet o świadomej atrakcyjności seksualnej.

Fixing

Według Freuda, kiedy dziecko przechodzi przez jedną z faz i ma nierozwiązane problemy, rozwija fiksację. Dlatego może się okazać, że w końcu cierpisz na problem z osobowością.

W pierwszej fazie na przykład, jeśli dziecko nadal jest karmione piersią, kiedy powinno uczyć się większej samodzielności w drugiej fazie, mogą pojawić się pewne problemy W tym kontekście może stać się dorosłym uzależnionym, z drugiej strony może też rozwinąć uzależnienia związane z piciem, paleniem i jedzeniem.

Fiksacja jest czymś, co może utrzymywać się w dorosłym życiu.Tak więc, jeśli nie zostanie rozwiązany, pozostanie "zablokowany" w niektórych aspektach.Wyraźnym przykładem jest to, że kobiety, które często mają stosunki seksualne bez możliwości osiągnięcia orgazmów.

W tym kontekście widać, że jeśli dzieci w ogóle są uważane za aseksualne, to dziewczynki są jeszcze bardziej.Pewne zachowania, które są dopuszczalne dla chłopców, są potępione w większym stopniu dla dziewcząt.Nic dziwnego, że wiele z nich czuje się tak stłumione, że są dorosłe z problemami w związku.Jest to problem społeczny, który wpływa na życie psychiczne i intymne tysięcy kobiet.

Znaczenie edukacji seksualnej

Są pewne rzeczy, na których poznanie dzieci nie są gotowe. Jednak według psychoanalizy istnieją również fazy, które muszą być respektowane Dzieci powinny więc poznawać świat zgodnie z etapami, na których się znajdują.

W tym kontekście warto pamiętać, że edukacja seksualna pomaga dzieciom w kształtowaniu zdrowej osobowości. Dzięki temu potrafią one dobrze radzić sobie z własnym ciałem, a także z innymi ludźmi. Uczy je, że pewne miejsca wymagają granic i nie mogą być dotykane przez obcych. Działając w ten sposób, można stymulować dziecko do zdrowego rozwoju, a nawet zapewnić muuwolnienie od sytuacji, w których dochodzi do nadużyć.

Widzimy zatem, że edukacja seksualna dziecka nie oznacza, że nauczyło się ono czym jest seks. Przechodząc z jednej fazy do drugiej, będzie samodzielnie odkrywać co jest dobrym uczuciem, a co nie. Tłumienie tego odkrycia może spowodować np. problemy z bezpieczeństwem i pewnością siebie. W poważnych przypadkach nawet zaburzenia psychiczne.

Dlatego należy podkreślić, jak ważne jest, aby rodzice, nauczyciele i osoby bliskie dziecku były świadome tego, co się z nim dzieje. To jednak może nastąpić tylko dzięki profesjonalnej psychoanalizie.

Jeśli nie masz czasu zainwestować w kurs bezpośredni, zapisz się na nasz kurs EAD dotyczący psychoanalizy klinicznej! Dowiesz się tam o rozwoju psychoseksualnym i wielu innych ciekawych tematach. Jedną z zalet zdobycia tej wiedzy jest to, że możesz ją zastosować zarówno na poziomie osobistym, jak i zawodowym. Koniecznie więc sprawdź nasze treści!