У Зигмунда Фрейда, отца психоанализа, есть правило, касающееся того, как формируется личность человека. В его исследованиях это развитие было связано с психосексуальными стадиями и тем, как ребенок проходит через каждую из них. Это теория психосексуального развития.

Поскольку во многих сообществах секс считается табу, предложения Фрейда стали предметом полемики и споров. Однако одно можно сказать точно: его открытия открыли двери для многих ученых для разработки новых и полезных теорий. Таким образом, было и есть возможность понимать психоанализ более глобально.

В этом контексте узнайте больше о психосексуальное развитие Это одно из самых замечательных исследований в области психоанализа.

Оглавление

• Стадии психосексуального развития
  • Пероральная стадия - от 0 месяцев до 1 года
  • Анальная фаза психосексуального развития - от 1 до 3 лет
  • Фаллическая фаза психосексуального развития - от 3 до 6 лет
  • Латентная фаза психосексуального развития - 6 лет до полового созревания
  • Генитальная фаза психосексуального развития - От полового созревания до конца жизни
• Что значит сказать, что человек зациклен на сексуальной фазе?
• Противоречия
  • Зависть к пенису
  • Концепции мужского и женского начала
• Сексуальность человека
  • Исправление
  • Важность полового воспитания

Стадии психосексуального развития

Для Фрейда эти фазы чрезвычайно важны для развития личности. Прохождение через них естественным образом, соблюдая их, будет способствовать развитию психологически здорового взрослого человека.

Пероральная стадия - от 0 месяцев до 1 года

Первая фаза представлена ртом, который является эрогенной зоной. После рождения это область, которая получает много внимания от ребенка. Поэтому акт сосания и кормления приносит ребенку удовольствие. По этой причине он постоянно ищет оральную стимуляцию.

Благодаря заботе, которую он получает на этом этапе, ребенок также обнаруживает в себе чувство комфорта и защиты.

Анальная фаза психосексуального развития - от 1 до 3 лет

Стимуляция переходит от рта к акту контроля физиологических потребностей на анальной стадии. Однако, хотя стадия называется именно так, акт контроля мочеиспускания также вызывает стимуляцию. Развивается чувство независимости, поскольку ребенок становится способным получить контроль над телесными аспектами, которых у него раньше не было.

Поэтому этот навык должен стимулироваться родителями, которые должны быть осторожны, чтобы не подавлять ошибки. Таким образом, нужно всегда фокусироваться на успехах, на тех моментах, когда у ребенка все получалось. Это позитивный способ подкрепления опыта.

Фаллическая фаза психосексуального развития - от 3 до 6 лет

Здесь дети начинают воспринимать различия между мужчиной и женщиной. Это также фаза, на которой наблюдается другой аспект знаменитой фрейдовской теории: Эдипов комплекс.

По мнению Фрейда, в этом возрасте у мальчика начинается соперничество с отцом. поэтому он хотел бы заменить его в отношениях с матерью. в то же время он боится наказания, если отец узнает, что он хочет заменить его.

В случае с девочками Фрейд говорит о зависти к пенису, что считается противоречивой теорией. В этой фазе девочки испытывают обиду за то, что у них нет пениса. Поэтому они чувствуют себя "кастрированными" и тревожатся за то, что не родились мужчинами.

Латентная фаза психосексуального развития - 6 лет до полового созревания

В центре внимания в этот период находятся не эрогенные зоны, а социальное развитие, связь и сосуществование в обществе. Таким образом, происходит подавление сексуальной энергии, которая продолжает существовать, но уже не является центром внимания.

В данном контексте застревание на этой стадии может привести к тому, что взрослый человек не будет знать, как удовлетворительно общаться с другими людьми.

Генитальная фаза психосексуального развития - От полового созревания до конца жизни

Раньше интересы были личными. Ребенок не чувствовал потребности в сексуальных отношениях с другими людьми. На этой фазе возникает желание хотеть сексуальных отношений с другими людьми.

Таким образом, если человек прошел через все фазы адекватно, он достигнет последней фазы, зная, как иметь баланс в различных сферах жизни.

Что значит сказать, что человек зациклен на сексуальной фазе?

Иногда в психоанализе принято связывать проблемы, расстройства или дилеммы взрослых людей с фазой детского сексуального развития.

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .

Читайте также: Билл Портер: жизнь и преодоление согласно психологии

Например:

• взрослый, который курит/пьет сверх меры, может быть зациклен на оральная фаза Это стадия развития, на которой ребенок испытывает удовольствие от сосания;
• взрослый, который очень контролирует себя или которому трудно отпустить ситуацию, будет зациклен на том. анальная фаза Это этап, когда ребенок обнаруживает, что он может удерживать свои фекалии, что доставляет ему удовольствие и позволяет ему обнаружить контроль над временем и своим телом.

Возможно, в какой-то фазе происходит какое-то травматическое событие или последовательность бурных фактов, и это "прикрепляет" человека к этой фазе. Однако иногда это сложно, потому что это воспоминания о возрасте, который трудно восстановить (и легко "изобрести"), или потому что это может быть преувеличенная интерпретация со стороны аналитика.

Ничто не мешает человеку демонстрируют черты, относящиеся более чем к одной фазе Например, человек может быть компульсивным курильщиком и одновременно помешанным на контроле.

Способ понимания фиксации у разных психоаналитиков разный. Это часть аналитика - искать такой контрапункт, но, на наш взгляд, наиболее интересным было бы начать с дискомфорта и сообщений пациента и избегать говорить ему что-то вроде "вы застряли в оральной фазе развития". В конце концов, это был бы довольно тяжелый и, возможно, редукционистский ярлык.

Аналитик может работать над этими чертами как над чертами личности и работать над этим вместе с пациентом во время сессий, без необходимости искать одно событие или серию событий, которые связаны с определенной фазой.

Противоречия

Если сегодня разговоры о сексуальности в детстве уже пугают многих, то представьте, что было несколько десятилетий назад? Именно в конце XIX века Фрейд разгласил результаты своих исследований, Противодействие мнению общества о том, что дети - это "чистые" и "невинные" существа, абсолютно асексуальные.

Поэтому понятно, что Фрейд вызвал большое удивление. однако ему удалось открыть пространство для развития этой области исследования в последующие годы. будучи первым, некоторые положения оспаривались другими исследователями. однако развитие теории последователями не вызывает удивления. это очевидный путь науки.

Зависть к пенису

Философ Фуко подверг сомнению доказательства, на которых другие философы основывали свои теории. Одно из таких сомнений относится к Фрейду. Итак, на основании каких доказательств он мог сказать, что зависть к пенису существует? Реальны ли эти доказательства?

Этот философ задавал много вопросов о построении знания, и эти вопросы были применены к Фрейду. Один из его вопросов в этом отношении был связан с формулировкой зависти к пенису. Не было ли это в то время поддержанием дискурса власти?

По мнению теоретика, истина и власть взаимосвязаны. Таким образом, Фрейд находился в социальной системе, где власть была патриархальной. Поскольку большинство ученых, специалистов, исследователей и политиков были мужчинами, доказательств Фрейда было недостаточно, чтобы убедить всех его последователей и преемников.

Концепции мужского и женского начала

Семиотика - это наука, которая также заставляет нас задаться вопросом о том, что такое маскулинность и фемининность. Общество развивалось на протяжении многих лет, и вместе с ним были сформулированы понятия о том, что такое маскулинность и фемининность.

Согласно Фрейду, в одной из фаз индивид начинает развивать свою сексуальную идентичность, выражая черты женственности или мужественности. Однако насколько это инстинктивно в человеческих существах? И насколько дети воспроизводят значения, которые они узнали о мужественности и женственности?

Мне нужна информация для зачисления на курс психоанализа .

Уже при рождении биологический пол определяет набор значений, начиная с цвета, который отличает пол ребенка. Игра также играет решающую роль в обучении этим понятиям. Поэтому многие ставят под сомнение этот аспект, поскольку нельзя сказать, что такое проявление мужественности и женственности является чем-то естественным и врожденным. Существует социальное вмешательство.

Сексуальность человека

Много говорится об этой теме и о беспокойстве родителей по поводу "неподходящего контента" для их детей. Однако сексуальность - это то, что невозможно вычеркнуть из нашей жизни. Сексуальная энергия, называемая либидо, является движущей силой для всех людей.

Это связано с основным инстинктом, который заключается в воспроизводстве и размножении вида. Подобно голоду, который вызывает у нас потребность поесть, или состоянию бдительности в опасной ситуации, сексуальная энергия присутствует в нашем дне.

С его помощью мы решаем, что надеть, как поесть, мотивируем себя на уход за внешностью, общаемся с другими людьми и многое другое. Поэтому необходимо помнить, что Говорить о сексуальной энергии - это не обязательно говорить о сексуальном акте или даже о сознательном сексуальном влечении.

Исправление

Согласно Фрейду, когда ребенок проходит через одну из фаз и у него остаются нерешенные вопросы, у него развивается фиксация. Поэтому вы можете оказаться страдающим от проблемы личности.

На первом этапе, например, если ребенок продолжает находиться на грудном вскармливании, когда он должен учиться быть более независимым во второй фазе, могут возникнуть некоторые проблемы В этом контексте она может стать зависимой взрослой, с другой стороны, у нее также могут развиться зависимости, связанные с употреблением алкоголя, курением и едой.

Фиксация - это то, что может сохраняться до зрелого возраста. Поэтому, если ее не разрешить, она останется "заблокированной" в некоторых отношениях. Ярким примером являются женщины, которые часто вступают в сексуальные отношения, не имея возможности достичь оргазма.

В этом контексте понятно, что если дети в целом считаются асексуальными, то девочки - тем более. Определенное поведение, приемлемое для мальчиков, осуждается в большей степени для девочек. Неудивительно, что многие чувствуют себя настолько подавленными, что становятся взрослыми с проблемами в отношениях. Это социальная проблема, которая влияет на психологическую и интимную жизнь тысяч женщин.

Важность полового воспитания

Есть определенные вещи, которые дети не готовы знать. Однако, согласно психоанализу, существуют также фазы, которые необходимо соблюдать Таким образом, дети должны узнавать о мире в соответствии с теми этапами, на которых они находятся.

В этом контексте стоит помнить, что половое воспитание помогает детям сформировать здоровую личность. Таким образом, они могут хорошо относиться к своему телу и к другим людям. Оно учит их тому, что некоторые места требуют ограничений и их нельзя трогать посторонним. Действуя таким образом, можно стимулировать ребенка к здоровому развитию и даже гарантировать, что он будет в состоянииосвободиться от жестокого обращения.

Таким образом, мы видим, что сексуальное воспитание ребенка не означает, что он узнал, что такое секс. Переходя от одной фазы к другой, он сам открывает для себя, что является хорошим чувством, а что нет. Подавление этого открытия может вызвать, например, проблемы с безопасностью и уверенностью в себе, а в серьезных случаях - даже психические расстройства.

Поэтому необходимо подчеркнуть важность того, чтобы родители, учителя и близкие ребенку люди осознавали, что с ним происходит. Однако это можно сделать только с помощью профессионального психоанализа.

Если у вас нет времени на очный курс, запишитесь на наш курс EAD по клиническому психоанализу! Там вы узнаете о психосексуальном развитии и многих других интересных темах. Одним из преимуществ получения этих знаний является то, что вы сможете применять их как на личном, так и на профессиональном уровне. Поэтому обязательно ознакомьтесь с нашим контентом!