Sigmund Freud, otac psihoanalize, postoji pravilo o tome kako se formira osobnost kod ljudskih bića. U njegovim studijama, ovaj bi se razvoj povezivao s psihoseksualnim fazama i kako je dijete prolazilo kroz svaku od njih. Ovo je teorija psihoseksualnog razvoja.

Budući da se u mnogim zajednicama seks smatra tabu temom, Freudovi prijedlozi bili su predmetom polemika i kontroverzi. Međutim, jedno je sigurno: njihova su istraživanja otvorila vrata mnogim znanstvenicima za razvoj novih i korisnih teorija. Stoga je bilo i moguće je razumjeti psihoanalizu globalnije.

U ovom kontekstu, saznajte više o psihoseksualnom razvoju , jednoj od najistaknutijih studija psihoanalize.

Sadržaj sadržaja

• Faze psihoseksualnog razvoja
  • Oralna faza – 0 mjeseci do 1 godine
  • Analna faza psihoseksualnog razvoja – ​​1 do 3 godine
  • Falična faza psihoseksualnog razvoja – ​​3 do 6 godina
  • Latentna faza psihoseksualnog razvoja – ​​6 godina do puberteta
  • Genitalna faza psihoseksualnog razvoja – ​​Od puberteta do kraja života
• Što znači reći da je osoba fiksirana u seksualnoj fazi?
• Kontroverze
  • Zavist prema penisu
  • Koncepti muškog i ženskog ženskog
• Ljudska seksualnost
  • Fiksacija
  • Važnost spolnog odgoja

Fazemnoge druge zanimljive teme. Jedna od prednosti stjecanja ovog znanja je da ga možete primijeniti i osobno i profesionalno. Stoga svakako pogledajte naš sadržaj! psihoseksualnog razvoja

Za Freuda su ove faze iznimno važne za razvoj osobnosti. Prolazak kroz sve njih na prirodan način, poštivanje istih, pridonijet će razvoju psihički zdrave odrasle osobe.

Oralna faza – 0 mjeseci do 1 godine

Prvu fazu predstavlja usta, koja bi bila erogena zona. Nakon rođenja, ovo je područje kojem beba posvećuje mnogo pažnje. Stoga čin sisanja i hranjenja djetetu donosi zadovoljstvo. Zbog toga je stalno u potrazi za oralnom stimulacijom.

Zbog brige koju ima u ovoj fazi, beba u njoj otkriva i osjećaje ugode i zaštite.

Analna faza psihoseksualnog razvoj – 1 do 3 godine

Stimulacija se pomiče s usta na čin kontrole fizioloških potreba u analnoj fazi. No, unatoč tome što se faza tako zove, čin kontrole mokrenja također uzrokuje stimulaciju. Razvijeni osjećaji su neovisnosti, budući da dijete postaje sposobno steći kontrolu nad tjelesnim aspektima koje prije nije imalo.

Dakle, ovu sposobnost moraju stimulirati roditelji, koji trebaju paziti da ne potiskuju pogreške. Dakle, uvijek se treba fokusirati na uspjehe, trenutke kada je dijete bilo dobro. Ovo je pozitivan način da se osnaži iskustvo.

Falična fazapsihoseksualnog razvoja – ​​3 do 6 godina

Ovdje djeca počinju uočavati razlike između muškaraca i žena. Ovo je također faza u kojoj se promatra još jedan aspekt poznate Freudove teorije: Edipov kompleks.

Prema Freudu, dječak počinje imati rivalstvo sa svojim ocem u ovoj dobi. stoga bih ga htjela zamijeniti u odnosu s njegovom majkom. Istodobno se boji kazne u slučaju da otac sazna da ga pokušava zamijeniti.

U slučaju djevojčica, Freud kaže da postoji zavist prema penisu, teorija koja se smatra kontradiktornom. U ovoj fazi djevojke bi bile ljute što nemaju penis. Kao takvi, osjećali bi se “kastriranima” i zabrinuti zbog toga što nisu rođeni kao muškarci.

Latencijska faza psihoseksualnog razvoja – ​​6 godina do puberteta

Fokus ovog razdoblja je ne zone erogenih sila, već društveni razvoj, zbližavanje i suživot u društvu. Dakle, postoji potiskivanje seksualne energije, koja nastavlja postojati, ali prestaje biti fokus.

U ovom kontekstu, zaglavljivanje u ovoj fazi može učiniti da odrasla osoba ne zna kako se na zadovoljavajući način odnositi s drugim ljudima .

Genitalna faza psihoseksualnog razvoja – ​​Od puberteta do kraja života

Prije su interesi bili osobni. Dijete nije osjećalo potrebu za seksualnim odnosom s drugima. U ovoj fazi, želja za željetiimati spolni odnos s drugim ljudima.

Dakle, ako je pojedinac pravilno prošao kroz sve faze, doći će do posljednje znajući kako uspostaviti ravnotežu u različitim područjima života.

Što znači reći da je osoba fiksirana na seksualnu fazu?

Ponekad je u psihoanalizi uobičajeno probleme, poremećaje ili dileme odraslih povezivati ​​s fazom seksualnog razvoja u djetinjstvu.

Želim informacije za pretplatu tečaj psihoanalize .

Pročitajte također: Bill Porter: život i prevladavanje prema psihologiji

Na primjer:

• odrasla osoba koja puši/pije u višak bi se mogao popraviti u oralnoj fazi , budući da je to razvojna faza u kojoj dijete osjeća zadovoljstvo u sisanju;
• odrasla osoba koja vrlo kontrolira ili ona koja ima poteškoća s odvajanjem bila bi fiksirana na analnu fazu , jer je to faza u kojoj dijete otkriva da može zadržavati izmet i to mu omogućuje zadovoljstvo i otkrivanje kontrole nad vremenom i svojim tijelom.

Može osim ako postoji neki traumatski događaj ili slijed turbulentnih činjenica u nekoj fazi i to “fiksira” osobu za tu fazu. Međutim, ponekad je ova bilješka komplicirana, jer su to sjećanja na doba koje je teško povratiti (i lako "izmisliti"), ili zato što bi to mogla biti pretjerana interpretacija analitičara.

Ništa ne sprječava osoba iz pokazuje osobinepovezan s više od jedne faze , na primjer, osoba može biti kompulzivan pušač i kontrolor u isto vrijeme.

Način razumijevanja fiksacije razlikuje se od jednog do drugog psihoanalitičara. Dio je analitičara da traži ovu vrstu kontrapunkta, ali, po našem mišljenju, najzanimljivije bi bilo krenuti od analiziranih smetnji i izvješća i izbjeći reći nešto poput "zapeli ste u oralnoj fazi razvoja" analiziran. Uostalom, to bi bila pomalo teška i moguće redukcionistička etiketa.

Analitičar može obraditi te osobine kao osobine ličnosti i raditi s analiziranim tijekom sesija, bez nužnog traženja jednog događaja ili niza događaja .. događaji koji su povezani s određenom fazom.

Kontroverze

Ako danas razgovor o seksualnosti u djetinjstvu plaši toliko ljudi, zamislite prije nekoliko desetljeća? Krajem 19. stoljeća Freud je objavio svoje studije, suprotstavljajući se gledištu društva da je dijete „čisto“ i „nevino“ biće, potpuno aseksualno.

Stoga, ono ostaje Jasno je da je Freud izazvao veliko čuđenje. Ipak, uspio je otvoriti prostor za razvoj ovog područja studija u narednim godinama. Budući da je bio prvi, neki su stavovi osporavani od strane drugih istraživača. Međutim, razvoj teorije od strane sljedbenika nije iznenađenje. To je očito prosljeđivanje znanosti.

Zavist prema penisu

Filozof Foucault dovodio je u pitanje dokaze na kojima su drugi filozofi temeljili svoje teorije. Jedno od ovih pitanja odnosi se na Freuda. Dakle, na temelju kojih bi dokaza mogao reći da postoji zavist prema penisu? Bi li ovi dokazi bili stvarni?

Ovaj je filozof mnogo ispitivao konstrukciju znanja i to je ispitivanje primijenjeno na Freuda. Jedno od njegovih pitanja o tome odnosilo se na formulaciju zavisti prema penisu. Ne bi li to, u to vrijeme, bilo održavanje govora moći?

Prema teoretičaru, istina i moć su isprepleteni. Dakle, oni na vlasti drže istinu i uništavaju suprotne dokaze. Freud je bio u društvenom sustavu u kojem je moć bila patrijarhalna. Budući da su većina znanstvenika, stručnjaka, istraživača i političara bili muškarci, Freudovi dokazi nisu bili dovoljni da uvjere sve njegove sljedbenike i nasljednike.

Koncepti muškog i ženskog

Semiotika je znanost koja nas također tjera da preispitujemo konstrukciju onoga što je muško i žensko. Društvo se razvijalo dugi niz godina, a s njim su se formulirali pojmovi o tome što znače muškost i ženstvenost.

Prema Freudu, u jednoj od faza pojedinac počinje razvijati svoj seksualni identitet, izražavajući osobine ženstvenosti ili muškosti. Međutim,u kojoj je mjeri to instinktivno kod ljudskih bića? I u kojoj mjeri djeca reproduciraju značenja koja su naučila o muškosti i ženstvenosti?

Želim informacije za upis na tečaj psihoanalize .

Pri rođenju biološki spol već određuje niz značenja. Počevši od boje, po kojoj se razlikuje spol bebe. Igre su također ključne za podučavanje ovih pojmova. Iz tog razloga, mnogi su dovodili u pitanje ovaj aspekt, jer se ne može reći da je ovaj izraz muškosti i ženstvenosti nešto prirodno i intrinzično. Postoji društveno uplitanje.

Ljudska seksualnost

Puno se govori o ovoj temi i zabrinutosti roditelja zbog “neprikladnog sadržaja” za njihovu djecu. Međutim, seksualnost je nešto što je nemoguće odvojiti od naših života. Seksualna energija, zvana libido, pokretačka je snaga za sva ljudska bića.

Povezana je s osnovnim instinktom, a to je reprodukcija i širenje vrste. Poput gladi koja nas tjera da jedemo ili našeg stanja budnosti u situaciji opasnosti, seksualna energija prisutna je u našem danu.

Kroz njega odlučujemo što ćemo obući, kako jesti, motiviramo se na brigu o svom izgledu, komuniciramo s drugim ljudima i još mnogo toga. Na ovaj način potrebno jeimajte na umu da razgovor o seksualnoj energiji nije nužno razgovor o spolnom činu ili čak o svjesnoj seksualnoj privlačnosti.

Fiksacija

Prema Freudu, kada dijete krene kroz jednu od faza i ima neriješene probleme, razvija fiksaciju. Stoga može završiti pateći od problema osobnosti.

U prvoj fazi, na primjer, ako dijete nastavi s dojenjem kada bi trebao učiti postati neovisniji u drugoj fazi, mogu se pojaviti neki problemi . U tom kontekstu može postati ovisna odrasla osoba. S druge strane, također možete razviti ovisnosti vezane uz piće, pušenje i hranu.

Fiksacija je nešto što može trajati u odrasloj dobi. Dakle, ako se ne riješi, i dalje će biti "zaglavljeno" u nekim aspektima. Jasan primjer su žene koje često imaju spolne odnose bez postizanja orgazama.

U ovom kontekstu jasno je da ako se djeca općenito smatraju aseksualnima, djevojčice su još više. Određena ponašanja koja su prihvatljiva za dječake, više su za osudu za djevojčice. Nije ni čudo da se mnogi osjećaju toliko potisnuto da su odrasli s problemima u vezi. To je društveni problem koji utječe na psihološke i intimne živote tisuća žena.

Važnost spolnog odgoja

Postoje određene stvari koje djeca nisuspreman znati. Međutim, prema Psihoanalizi, postoje i faze koje se moraju poštivati . Stoga bi djeca trebala učiti o svijetu u skladu s fazama u kojima se nalaze.

U ovom kontekstu, vrijedi zapamtiti da spolni odgoj pomaže djeci da formiraju zdravu osobnost. Tako ćete se moći dobro nositi sa svojim tijelom, ali i s drugim ljudima. Stoga uči da određena mjesta trebaju ograničenja i da ih stranci ne smiju dirati. Postupajući na ovaj način, moguće je potaknuti dijete na zdrav razvoj i čak osigurati da ono bude slobodno od situacija zlostavljanja.

Vidimo, dakle, da spolno obrazovanje djeteta ne znači da je on/ona naučio/la što je seks. Prelazeći iz jedne faze u drugu, ona će sama otkriti što je dobar osjećaj, a što nije. Potiskivanje ovog otkrića može uzrokovati probleme sa sigurnošću i samopouzdanjem, na primjer. U težim slučajevima čak i psihički poremećaji.

Stoga je važno naglasiti važnost da roditelji, učitelji i osobe bliske djetetu budu svjesni onoga što im se događa. To se, međutim, može učiniti samo kroz profesionalizaciju psihoanalize.

Ako nemate vremena za ulaganje u tečaj licem u lice, upišite se na naš EAD tečaj kliničke psihoanalize! U njemu ćete naučiti o psihoseksualnom razvoju i