By seldsame geleenthede bevraagteken ons ons werklike beeld in vandag se wêreld, met 'n vinnige sensasie van onwerklikheid. Selfs as ons nie onthou nie, het dit reg aan die begin van die lewe begin en gehelp met ons sosiale konstruksie. Verstaan ​​beter die teorie van die spieëlstadion en sy fundamentele rol in ons groei.

Wat is die spieëlstadion?

Spieëlstadium is die geestelike oomblik waar die kind die persepsie van sy liggaamlike eenheid vasvang . Deur 'n identifikasie met die beeld wat in die spieël en van 'n ander persoon gereflekteer word, verstaan ​​sy dat sy ook 'n eenheid is. Dit skep dus meganismes om te verstaan ​​en te evalueer dat dit ook 'n beeld en identiteit het.

Basies word dit aangetoon as die oomblik wanneer die kind uiteindelik sy beeld in die spieël vind en verstaan. Aanvanklik is dit 'n onbekende, iets wat later as die teenoorgestelde verstaan ​​word. Al is sy so klein, besef sy dat menslike kontak warm en smeebaar is, nie koud en glad nie.

Al hierdie ontdekking vind plaas deur die kind se verbeelding, waar sy intuïtief die situasie verstaan ​​waarin sy ingeplaas word. Die prototipe van hierdie werk het in 1931 begin met Henri Wallon, 'n sielkundige, wat dit "Mirror Proof" genoem het. Dit was egter Lacan wat die werk vervolmaak het en belangrike pilare in die teorie gelaat het.

Die hand van die onbewuste

Soos hierbo geopen, was dit Henri Wallon wat die begin van diespieël stadion basis. Vyf jaar later neem Lacan weer hierdie werk op, maar nie voordat belangrike veranderinge aan ontwikkeling gemaak word nie. Dit is omdat Wallon geglo het dat die proses heeltemal bewustelik was, volgens die kind se keuse, al was hy so onvolwasse.

Lacan het op sy beurt die idee gevestig en bewaar dat alles onbewustelik in die kind se verbeelding . Volgens hom kort die kleinding motoriese koördinasie en krag weens sy jong ouderdom. Tog is hy volkome in staat om sy liggaam se bekommernis en beheer te verbeel. Dit mag dit nie beheer nie, maar verbeel jou sy potensiaal om dit te doen.

Die liggaam, sy liggaamlike eenheid, word bedryf deur identifikasie met die figuur van die soortgelyke in totale vorm. Dit word geïllustreer en verhef deur die ervaring dat die baba sy eie gereflekteerde voorkoms verstaan. Op hierdie manier sou die spieëlstadium die matriks wees van wat in die toekoms die Ego sou word.

Konstruksie van die persoonlikheid

Daagliks leer die kind homself ken deur diegene wat koester 'n verhouding met hom. Soos sy grootword, begin sy assosiasies maak en uiteindelik persepsies koester oor wie met haar omgaan. Dit sluit haar eie naam in, aangesien sy, gehoor, haarself beter leer ken deur 'n gesonde identiteit .

Hoewel dit iets kleins lyk, dra dit alles by tot haar ontwikkelingsvloei soos verwag. Daar moet egter kennis geneem worddat dit alleen nie dien om die kind in verhouding tot sy liggaam te individualiseer nie. Dit word gedoen deur geleidelike loslatings, soos speen, die eerste treë en die eerste woorde.

“Ek het van myself probeer weghardloop, maar waarheen ek op pad was, was ek”

Die stadion van spieël stel voor dat die kind 'n identifikasie met sy medemens konstrueer. Hulle verbeelding werk op so 'n manier dat dit die kind deur iemand of iets laat raaksien . Dwarsdeur sy aanvanklike oomblikke word dit gedoen met behulp van:

Spieël

Om die hoofdoel van hierdie artikel, neem die spieël die tydelike funksie van 'n punt vir die kind aan. Dit is belangrik om weer daarop te wys dat die voorwerp self nie belangrik is nie, maar sy doelwit is . Die kleinding sien homself daarin, glo dit is 'n ander baba, maar neem sy eie beeld waar. Dit lei tot dele van die beginsels rakende identiteit.

Die moeder

'n Ander manier waarop die kind homself kan sien, is deur sy eie ma. Daaglikse kontak moedig haar aan om na verwysingspunte in haar matriarg te soek. Aanraking, omgee, toegeneentheid en woorde dien as raamwerk vir die kind om homself te vind.

Samelewing

Die spieëlstadium strek tot ongeveer 18 maande. Op hierdie tydstip is die kind reeds meer gewoond daaraan om in die huis te kom en gaan. Soos sy met verskillende mense in kontak bly, probeer sy ook haarself sienin hulle weerspieël. Dit laat die identifikasie of ontkenning van sommige persoonlike eienskappe toe.

Die soektog

Die spieëlstadium stel voor dat kinders, al is hulle nog so klein, reeds 'n onbewustelike soektog na hulself begin. Die spieël self sal nie veel relevansie hê nie, maar sy primêre funksie is wat die kontras gee . Daardeur begin die kleinding 'n reis met die doel om meer te ontdek oor wat sy gedagtes vasgevang het, begin met:

Vraestelling

Sodra die individu voor die spieël en die objek wat daarin gereflekteer word in die gesig gestaar word, begin hy homself bevraagteken. Aanvanklik glo jy dalk dat dit nog 'n kind is, maar geleidelik verdwyn hierdie indruk. Die gladde en koue oppervlak, hoewel oortuigend, is nie iemand wat lewe nie . Gevolglik begin hy geleidelik met haar identifiseer.

Verwysing

Soos in die spieël sal die baba verwysing soek wanneer hy na die volwassenes self kyk. Onbewustelik mik hy daarop om sy eie beeld te identifiseer, eers van liggaam en dan van gees. Dit weerspreek deels dat volwassenheidsontwikkeling was wat gehelp het om die kind se ego te bou. Dit hang ook af van die betrokkenheid by iemand anders.

Ek wil inligting hê om in te skryf vir die Psigoanalise Kursus .

Fragmentasie

Terwyl hy in die wêreld soek om te identifiseer, beland die kindom 'n gemors van jouself en die ander te maak. Dit is omdat hy homself kan begin sien soos hy werklik is, wat 'n duidelike teken toon van 'n gefragmenteerde liggaam wat in aanbou is. Namate die tyd verbygaan, slaag hy daarin om die idee van 'n verenigde liggaam af te handel, aangehelp deur die ervaring wat hy met die spieël gehad het .

Finale opmerkings oor die Estádio do Espelho

Tog lyk dit lineêr en voorspelbaar in hul optrede, vanaf 'n jong ouderdom begin kinders reeds met die proses van identiteitskonstruksie. Dit begin rondom die eerste paar maande van die lewe, 'n geskikte tyd vir die bou van die spieëlstadion. Daardeur werk die kind om homself raak te sien, homself te identifiseer en outonomie te soek.

Outonomie kom in verband met om nie vasgevang te wees in iemand se identiteit om sy eie te bou nie. Met die regte stimulus kan ons hierdie ervaring soos verwag laat gebeur. Sodra hulle bewus word van wie hulle is, kan die kleintjies hulself oopmaak vir die volgende lewensfases.

Om die toepaslike kennis van konsepte soos die Spieëlstadium te waarborg. , registreer in ons 100% EAD Psigoanalise kursus. Daardeur kan jy die katalisators van menslike gedrag verstaan ​​en hul motiverings verstaan. Aangesien dit heeltemal virtueel is, kan jy studeer wanneer en waar jy dit goeddink. Hierdie buigsaamheid het ten doel om voldoende en persoonlike leer teen jou persoonlike pas te bereik.