In rari momenti mettiamo in dubbio la nostra immagine reale nel mondo di oggi, provando una rapida sensazione di irrealtà. Anche se non ce lo ricordiamo, questo è iniziato presto nella vita, contribuendo alla nostra costruzione sociale. Capire meglio la teoria del stadio a specchio e il suo ruolo fondamentale nella nostra crescita.

Che cos'è lo stadio dello specchio?

Lo stadio dello specchio è l'istante mentale in cui il bambino percepisce la sua unità corporea. Attraverso l'identificazione con l'immagine riflessa nello specchio e con quella di un'altra persona, capisce che anche lui è un'unità, creando così dei meccanismi per capire e valutare che anche lui ha un'immagine e un'identità.

Fondamentalmente, viene mostrato come il momento in cui la bambina finalmente trova e comprende la sua immagine nello specchio. Inizialmente, è un'incognita, qualcosa che in seguito viene compreso come il suo opposto. Anche a un'età così giovane, si rende conto che il contatto umano è caldo e malleabile, non freddo e liscio.

Il prototipo di questo lavoro nasce nel 1931 con Henri Wallon, psicologo, battezzato "Test dello specchio", ma è Lacan a perfezionare il lavoro e a lasciare importanti pilastri nella teoria.

La mano dell'inconscio

Come si è detto sopra, è stato Henri Wallon a gettare le basi dello stadio dello specchio. Cinque anni dopo, Lacan riprende questo lavoro, ma non prima di aver apportato importanti modifiche allo sviluppo, perché Wallon riteneva che il processo fosse totalmente consapevole, una scelta del bambino, anche se così immaturo.

Lacan, a sua volta, ha stabilito e conservato l'idea che tutto avviene inconsciamente nell'immaginazione infantile. Secondo lui, il piccolo manca di coordinazione motoria e di potenza a un'età così tenera, ma è perfettamente in grado di immaginare l'apprensione e il controllo del proprio corpo. Forse non lo controlla, ma immagina il suo potenziale per farlo.

Il corpo, la sua unità corporea, viene operata attraverso l'identificazione con la figura del simile in forma totale. Viene illustrato ed elevato attraverso l'esperienza che il bambino comprende il proprio aspetto riflesso. In questo modo, lo stadio dello specchio sarebbe la matrice di ciò che in futuro diventerà l'Io.

Costruzione della personalità

Ogni giorno, il bambino conosce se stesso attraverso coloro che alimentano la relazione con lui; crescendo, inizia a fare associazioni e finisce per alimentare percezioni in relazione a coloro che interagiscono con lui. Questo include il proprio nome, poiché, a livello uditivo, si conosce meglio attraverso un'identità sonora. .

Anche se può sembrare poco, tutto questo contribuisce a far sì che lo sviluppo del bambino scorra come previsto. Tuttavia, va sottolineato che questo da solo non serve a individualizzare il bambino in relazione al suo corpo. Questo avverrà attraverso distacchi graduali, come lo svezzamento, i primi passi e le prime parole.

"Ho cercato di fuggire da me stesso, ma ovunque andassi, mi trovavo".

Lo stadio dello specchio propone che il bambino costruisca un'identificazione con il suo simile. Il suo immaginario lavora in modo tale da far vedere al bambino se stesso attraverso qualcuno o qualcosa. Nei suoi momenti iniziali, ciò avviene con l'aiuto del:

Specchio

Essendo l'oggetto principale di questo articolo, lo specchio assume la funzione temporanea di punto per il bambino. Vale la pena sottolineare ancora una volta che non è importante l'oggetto in sé, ma il suo obiettivo. Il piccolo vede se stesso in lui, crede di essere un altro bambino, ma percepisce la propria immagine. Questo innesca parti dei principi in relazione all'identità.

La madre

Un altro modo in cui i bambini vedono se stessi è attraverso la propria madre. Il contatto quotidiano li stimola a cercare punti di riferimento nella loro matriarca. Il tocco, le cure, l'affetto e le parole servono al bambino come punto di riferimento per trovare se stesso.

L'azienda

La fase dello specchio dura fino a circa 18 mesi. In questo periodo il bambino è più abituato all'andirivieni in casa. Man mano che mantiene il contatto con diverse persone, cerca anche di vedersi riflesso in esse. Questo permette di identificare o negare alcune caratteristiche personali.

La ricerca

Lo stadio dello specchio propone che il bambino, anche quando è ancora così piccolo, inizi già una ricerca inconscia di se stesso. Lo specchio di per sé non sarebbe così rilevante, ma la sua funzione primaria è quella di dare il contrasto Attraverso di lui, il piccolo inizia un viaggio con l'intento di scoprire di più su ciò che la sua mente ha colto, a cominciare da:

Domande

Non appena l'individuo si imbatte nello specchio e nell'oggetto che vi si riflette, inizia a interrogarsi: all'inizio può credere che si tratti di un altro bambino, ma gradualmente questa impressione scompare. La superficie liscia e fredda, per quanto convincente, non è qualcuno di vivo. Gradualmente inizia a identificarsi con essa.

Riferimento

Come nello specchio, il bambino cercherà un riferimento guardando i propri adulti. Inconsciamente, mira all'identificazione della propria immagine, prima del corpo e poi della mente. Questo contraddice in parte l'idea che sia stato lo sviluppo maturativo a favorire la costituzione dell'Io nel bambino. Dipende anche dall'implicazione con qualcun altro.

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Frammentazione

Nel tentativo di identificarsi nel mondo, il bambino finisce per fare confusione tra sé e l'altro, perché può iniziare a vedersi come è realmente, mostrando un chiaro segno di un corpo frammentato in costruzione. Con il passare del tempo, riesce a concludere l'idea di un corpo unificato, aiutato dall'esperienza con lo specchio .

Commenti finali sullo Stadio dello Specchio

Anche se possono sembrare lineari e prevedibili nelle loro azioni, i bambini iniziano il processo di costruzione dell'identità fin dalla più tenera età. Questo inizia intorno ai primi mesi di vita, momento adatto per la costruzione dello stadio dello specchio, attraverso il quale il bambino lavora per vedersi, identificarsi e cercare l'autonomia.

L'autonomia è legata al fatto di non rimanere invischiati nell'identità altrui per costruire la propria. Con gli stimoli giusti, possiamo far sì che questa esperienza avvenga come previsto. Una volta presa coscienza di essere ciò che si è, i piccoli possono aprirsi alle fasi successive della vita.

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