I sjældne øjeblikke sætter vi spørgsmålstegn ved vores virkelige billede i dagens verden og har en hurtig fornemmelse af uvirkelighed. Selv om vi ikke husker det, begyndte dette tidligt i livet og hjalp os med at opbygge vores sociale konstruktion. Forstå bedre teorien om spejl-scene og dens grundlæggende rolle i vores vækst.

Hvad er spejlfasen?

Spejlstadiet er det mentale øjeblik, hvor barnet opfatter sin kropslige enhed. Ved hjælp af identifikation med det billede, der reflekteres i spejlet og med en anden person, forstår han/hun, at han/hun også er en enhed, og han/hun skaber således mekanismer til at forstå og vurdere, at han/hun også har et billede og en identitet.

Grundlæggende er det vist som det øjeblik, hvor barnet endelig finder og forstår sit billede i spejlet. I begyndelsen er det et ukendt, noget, der senere bliver forstået som det modsatte. Selv i en så ung alder indser hun, at menneskelig kontakt er varm og formbar, ikke kold og glat.

Prototypen af dette arbejde begyndte i 1931 med Henri Wallon, psykolog, døbt "Mirror Test". Det var dog Lacan, der perfektionerede arbejdet og efterlod vigtige søjler i teorien.

Det ubevidstes hånd

Som åbnede linjer ovenfor, var det Henri Wallon, der indledte grundlaget for spejlstadiet. Fem år senere tager Lacan dette arbejde op igen, men ikke før han har foretaget vigtige ændringer i udviklingen. Dette skyldes, at Wallon mente, at processen var helt bevidst, barnets valg, selv om det var så umodent.

Lacan til gengæld etablerede og bevarede ideen om, at alting sker ubevidst i den infantile fantasi Ifølge ham mangler det lille barn motorisk koordination og kraft i en så ung alder, men det er fuldt ud i stand til at forestille sig at forstå og kontrollere sin krop. Det kan ikke kontrollere den, men det forestiller sig sit potentiale til at gøre det.

Kroppen, dens kropslige enhed, drives gennem identifikation med den lignende figur i total form. Den illustreres og ophøjes gennem den oplevelse, at barnet forstår sit eget spejlbillede. På denne måde bliver spejlstadiet matricen for det, der i fremtiden bliver til Egoet.

Opbygning af personlighed

Hver dag lærer barnet sig selv at kende gennem dem, der plejer et forhold til det. Efterhånden som det vokser, begynder det at skabe associationer og ender med at pleje opfattelser i forhold til dem, der interagerer med det. Det gælder også hendes eget navn, da hun lydmæssigt lærer sig selv bedre at kende gennem en lydidentitet. .

Selv om det kan virke småt, bidrager alt dette til, at barnets udvikling forløber som forventet. Det skal dog bemærkes, at dette alene ikke tjener til at individualisere barnet i forhold til dets krop. Dette vil ske gennem gradvise løsrivelser, som f.eks. fravænning, de første skridt og de første ord.

"Jeg prøvede at flygte fra mig selv, men overalt var jeg"

I spejlfasen foreslås det, at barnet opbygger en identifikation med sin lighed. Hans billedsprog virker på en sådan måde, at barnet ser sig selv gennem nogen eller noget I de første øjeblikke sker dette ved hjælp af:

Spejl

Da spejlet er hovedgenstanden i denne artikel, får det midlertidigt rollen som barnets punkt. Det er værd at understrege endnu en gang, at selve genstanden ikke er vigtig, men at dens formål er Den lille ser sig selv i ham, han tror, at han er en anden baby, men han opfatter sit eget billede. Dette udløser dele af principperne i forhold til identitet.

Moderen

En anden måde for børn at se sig selv på er gennem deres egen mor. Den daglige kontakt stimulerer dem til at søge referencepunkter hos deres matriarkinde. Berøring, omsorg, hengivenhed og ord tjener som referencepunkt for barnet til at finde sig selv.

Virksomheden

Spejlfasen varer indtil ca. 18 måneder. På dette tidspunkt er barnet mere vant til at komme og gå i huset. Efterhånden som det har kontakt med forskellige mennesker, forsøger det også at se sig selv afspejlet i dem. Dette gør det muligt at identificere eller benægte nogle personlige karakteristika.

Søgningen

Spejlstadiet foreslår, at barnet, selv når det endnu er så lille, allerede begynder en ubevidst søgen efter sig selv. Spejlet i sig selv ville ikke være så relevant, men dets primære funktion er det, der giver kontrasten Gennem ham begynder den lille en rejse med henblik på at opdage mere om det, som hans sind har forstået, begyndende med:

Spørgsmål

Så snart individet støder på spejlet og det objekt, der reflekteres i det, begynder det at stille spørgsmålstegn ved sig selv. I begyndelsen tror det måske, at det er et andet barn, men efterhånden forsvinder dette indtryk. Den glatte, kolde overflade, selv om den er overbevisende, er ikke nogen levende person Han begynder gradvist at identificere sig med den.

Henvisning

Ligesom i spejlet vil barnet søge reference, når det ser på sine egne voksne. Ubevidst søger det at identificere sit eget billede, først af kroppen og derefter af sindet. Dette er til dels i modstrid med, at det var den modne udvikling, der hjalp til med at skabe jeget i barnet. Det afhænger også af implicationen med en anden person.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Fragmentering

Når barnet forsøger at identificere sig selv i verden, ender det med at forvirre sig selv og den anden, fordi det begynder at se sig selv som det, det virkelig er, hvilket er et tydeligt tegn på en fragmenteret krop under opbygning. Med tiden lykkes det ham at konkludere ideen om den forenede krop, hjulpet af hans erfaring med spejlet. .

Afsluttende bemærkninger om Mirror Stadium

Selv om de kan virke lineære og forudsigelige i deres handlinger, begynder børn allerede i en tidlig alder at opbygge deres identitet. Dette begynder omkring de første måneder af livet, et passende tidspunkt for opbygningen af spejlstadiet. Gennem det arbejder barnet på at se sig selv, identificere sig selv og søge autonomi.

Autonomi kommer i forhold til ikke at blive fanget i andres identitet for at opbygge sin egen. Med den rette stimulans kan vi få denne oplevelse til at ske som forventet. Når de bliver bevidste om, at de er dem, de er, kan de små åbne sig for de næste faser i livet.

For at sikre et passende kendskab til begreber som f.eks. Mirror Stadium Gennem den kan du forstå katalysatorerne for menneskelig adfærd og forstå dine motiver. Da den er helt virtuel, kan du studere, når og hvor du synes, det er bedst. Denne fleksibilitet har til formål at lære i dit eget personlige tempo.