Ve vzácných chvílích zpochybňujeme svůj skutečný obraz v dnešním světě, máme rychlý pocit nereálnosti. I když si to nepamatujeme, začalo to již v raném věku, což napomáhá naší sociální konstrukci. Pochopte lépe teorii zrcadlový stupeň a jeho zásadní roli v našem růstu.

Co je fáze zrcadla?

Zrcadlové stadium je mentální okamžik, kdy dítě vnímá svou tělesnou jednotu. Prostřednictvím ztotožnění se s obrazem odrážejícím se v zrcadle a s obrazem jiné osoby chápe, že i on je jednotou. Vytváří si tak mechanismy, jak pochopit a zhodnotit, že i on má obraz a identitu.

V podstatě je to ukázáno jako okamžik, kdy dítě konečně najde a pochopí svůj obraz v zrcadle. Zpočátku je to neznámé, něco, co později pochopí jako opak. Už v tak útlém věku si uvědomí, že lidský kontakt je vřelý a tvárný, nikoli chladný a hladký.

Prototyp této práce započal v roce 1931 psycholog Henri Wallon, pokřtěný "Zrcadlovým testem". Byl to však Lacan, kdo práci zdokonalil a zanechal v teorii důležité pilíře.

Ruka nevědomí

Jak jsme otevřeli řádky výše, byl to Henri Wallon, kdo inicioval základy zrcadlového stadia. O pět let později Lacan na tuto práci znovu navazuje, ale až poté, co provede důležité změny ve vývoji. Wallon totiž věřil, že tento proces je zcela vědomý, že je to volba dítěte, i když je tak nezralé.

Lacan zase zavedl a zachoval myšlenku, že vše se odehrává nevědomě v infantilní imaginaci. Podle něj malému dítěti v tak útlém věku chybí motorická koordinace a síla, přesto si dokáže dokonale představit, jak své tělo uchopí a ovládá. Možná ho neovládá, ale představuje si svůj potenciál, že to dokáže.

Tělo, jeho tělesná jednota, je provozováno prostřednictvím identifikace s postavou podobného v celkové podobě. Je znázorněno a povzneseno prostřednictvím zkušenosti, že dítě chápe svůj vlastní zrcadlený vzhled. Tímto způsobem by zrcadlové stadium bylo matricí toho, co se v budoucnu stane Ego.

Budování osobnosti

Dítě se každodenně poznává prostřednictvím těch, kteří s ním pěstují vztah. Jak roste, začíná si vytvářet asociace a nakonec si pěstuje vjemy ve vztahu k těm, kteří s ním komunikují. To se týká i jejího jména, protože zvukově se lépe poznává prostřednictvím zvukové identity. .

I když se to může zdát málo, to vše přispívá k tomu, že vývoj dítěte probíhá podle očekávání. Je však třeba poznamenat, že to samo o sobě neslouží k individualizaci dítěte ve vztahu k jeho tělu. K tomu dojde postupným oddělováním, jako je odstavování, první krůčky a první slova.

"Snažila jsem se utéct sama před sebou, ale kamkoli jsem šla, všude jsem byla."

Zrcadlová fáze předpokládá, že dítě si vytváří identifikaci se svým podobným. Jeho obrazotvornost působí tak, že dítě vidí samo sebe prostřednictvím někoho nebo něčeho. V prvních okamžicích se tak děje pomocí:

Zrcadlo

Zrcadlo, které je hlavním předmětem tohoto článku, přebírá dočasnou funkci ukazatele pro dítě. Je třeba znovu zdůraznit, že není důležitý samotný předmět, ale jeho cíl. Malý v něm vidí sám sebe, domnívá se, že je jiným dítětem, ale vnímá svůj vlastní obraz. To spouští části principů ve vztahu k identitě.

Matka

Dalším způsobem, jak děti vidí samy sebe, je prostřednictvím vlastní matky. každodenní kontakt je podněcuje k tomu, aby hledaly referenční body ve své matce. doteky, péče, náklonnost a slova slouží dítěti jako referenční bod pro nalezení sebe sama.

Společnost

Fáze zrcadlení trvá přibližně do 18 měsíců. V této době si dítě více zvyká na příchody a odchody v domácnosti. Jak udržuje kontakt s různými lidmi, snaží se v nich vidět i svůj odraz. To umožňuje identifikaci nebo popření některých osobních charakteristik.

Vyhledávání

Zrcadlové stadium předpokládá, že dítě, i když je ještě tak malé, již začíná nevědomě hledat samo sebe. Zrcadlo samo o sobě by nebylo tak důležité, ale jeho primární funkce je to, co dodává kontrast. Skrze něj se malý člověk vydává na cestu s cílem zjistit více o tom, co jeho mysl pochopila, počínaje:

Otázky

Jakmile jedinec narazí na zrcadlo a objekt, který se v něm odráží, začne si klást otázky. Zpočátku se může domnívat, že jde o jiné dítě, ale postupně tento dojem zmizí. Hladký, chladný povrch, ačkoli je přesvědčivý, není někdo živý. Postupně se s ním začíná ztotožňovat.

Odkaz

Stejně jako v zrcadle bude dítě při pohledu na své vlastní dospělé hledat referenci. Nevědomě usiluje o identifikaci vlastního obrazu, nejprve těla a pak mysli. To částečně odporuje tomu, že právě vývoj zrání napomohl konstituci Já u dítěte. Záleží také na implikaci s někým jiným.

Chci informace k zápisu do kurzu psychoanalýzy .

Fragmentace

Při snaze identifikovat se ve světě dochází u dítěte k záměně sebe sama a druhého. Může se totiž stát, že začne vidět sebe sama takového, jaký ve skutečnosti je, což je jasným znakem budovaného roztříštěného těla. S odstupem času se mu podaří dospět k myšlence jednotného těla, k čemuž mu dopomohou zkušenosti se zrcadlem. .

Závěrečné komentáře k Mirror Stadium

Ačkoli se může zdát, že jejich jednání je lineární a předvídatelné, děti začínají s procesem budování identity již od útlého věku. Ten začíná přibližně v prvních měsících života, což je vhodný okamžik pro vybudování zrcadlového stadia. Jeho prostřednictvím se dítě dopracovává k vidění sebe sama, identifikaci sebe sama a hledání autonomie.

Autonomie přichází v souvislosti s tím, že se nenecháme strhnout identitou někoho jiného, abychom si vybudovali svou vlastní. Díky správným podnětům můžeme tuto zkušenost uskutečnit podle očekávání. Jakmile si malí uvědomí, že jsou tím, kým jsou, mohou se otevřít dalším etapám života.

Aby byla zajištěna odpovídající znalost pojmů, jako je např. Zrcadlový stadion Díky tomuto kurzu můžete pochopit katalyzátory lidského chování a porozumět svým motivacím. Jelikož je zcela virtuální, můžete studovat, kdy a kde uznáte za vhodné. Cílem této flexibility je učit se svým vlastním tempem.