在罕见的时刻，我们会质疑自己在当今世界的真实形象，迅速产生不真实的感觉。 即使我们不记得了，这在生命的早期就开始了，有助于我们的社会建设。 更好地理解 "社会 "理论。 镜面舞台 以及它在我们的成长中的根本作用。

什么是镜像阶段？

镜像阶段是儿童感知其肉体统一性的心理瞬间。 通过对镜子中反映的形象和另一个人的认同，他理解自己也是统一的。 因此，他创造了一些机制来理解和评估他也有一个形象和身份。

基本上，它被展示为孩子最终发现和理解她在镜子中的形象的时刻。 最初，它是一个未知的东西，后来被理解为相反的东西。 即使在如此小的年龄，她意识到人类的接触是温暖和可塑的，而不是冰冷和光滑的。

这项工作的雏形始于1931年，由心理学家亨利-瓦隆（Henri Wallon）洗礼的 "镜像测试"。 然而，是拉康完善了这项工作，并在理论中留下了重要的支柱。

无意识的手

正如上面打开的台词，是亨利-瓦隆发起了镜像运动场的基础。 五年后，拉康又开始了这项工作，但不是在对发展进行重要修改之前。 这是因为瓦隆认为，这个过程完全是有意识的，是儿童的选择，尽管他/她是如此不成熟。

拉康则建立并保留了这样的观点：一切都在婴儿的想象中无意识地发生。 据他说，小家伙在这么小的年龄缺乏运动协调和力量，但他完全有能力想象对自己身体的理解和控制。 他可能无法控制它，但他想象自己有可能做到这一点。

身体，它的肉体统一性，是通过与总的形式中的类似人物的认同来操作的。 它通过婴儿理解自己的反射外观的经验来说明和提升。 以这种方式，镜子阶段将是未来成为自我的矩阵。

性格建设

每天，孩子通过那些与他建立关系的人认识自己。 随着成长，他开始产生联想，并最终培养与他互动的人的看法。 这包括她自己的名字，因为在听觉上，她可以通过声音身份更好地了解自己。 .

虽然看起来很小，但所有这些都有助于孩子的发展如期而至。 然而，应该注意的是，仅此一项并不能使孩子在身体方面实现个性化。 这将通过逐渐的分离来实现，如断奶、第一步和第一句话。

"我试图逃离自己，但无论我走到哪里，我都是"

镜像阶段提出，儿童构建了对其相似物的认同。 他的想象力以这样的方式发挥作用，使儿童通过某人或某物看到自己。 在整个初始阶段，这是在的帮助下完成的：

镜子

作为这篇文章的主要对象，镜子承担了指向孩子的临时功能。 值得再次强调的是，对象本身并不重要，但其目标是 小家伙在他身上看到了自己，他认为自己是另一个婴儿，但他感知到了自己的形象。 这引发了与身份有关的部分原则。

母亲

孩子们看到自己的另一种方式是通过他们自己的母亲。 每天的接触刺激他们在他们的母亲身上寻找参考点。 触摸、关怀、感情和话语都是孩子找到自己的参考点。

该公司

镜像阶段持续到18个月左右。 这时，孩子更习惯于家里的来来往往。 当他与不同的人保持接触时，他也试图从他们身上看到自己的影子。 这使得一些个人特征得到确认或否认。

搜索

镜像阶段提出，孩子即使还那么小，也已经开始无意识地寻找自己。 镜子本身不会有这么大的关系，但它的主要功能是给人以对比 通过他，小家伙开始了一段旅程，打算发现更多关于他的头脑所掌握的东西，首先是：

问题

一旦个人遇到镜子和镜子中反射的物体，他就开始质疑自己。 起初，他可能认为那是另一个孩子，但渐渐地这种印象消失了。 光滑、冰冷的表面，虽然令人信服，但却没有人活着。 他逐渐开始认同它。

参考资料

就像在镜子里一样，婴儿在看他自己的成年人时也会寻求参考。 无意识地，他旨在识别他自己的形象，首先是身体的，然后是心灵的。 这在一定程度上与成熟的发展是帮助儿童构成我的说法相矛盾。 这也取决于与其他人的暗示。

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分裂

当孩子试图在这个世界上识别自己时，最终会使自己和他人混淆。 这是因为他可能开始看到自己的真实面目，显示出一个正在构建中的碎片化身体的明显迹象。 随着时间的推移，他设法总结出一个统一的身体的想法，在他对镜子的体验的帮助下 .

对镜中体育场的最后评论

虽然他们的行动看起来是线性的和可预测的，但儿童从很小的时候就开始了身份建构的过程。 这大约从出生后的头几个月开始，这是一个适合建立镜像阶段的时刻。 通过它，儿童努力看到自己，识别自己和寻求自治。

自主性与不陷入别人的身份来建立自己的身份有关。 在正确的刺激下，我们可以使这种体验如期发生。 一旦他们意识到自己是谁，小家伙们就可以向人生的下一个阶段开放。

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