မာတိကာ
ကျွန်ုပ်တို့သည် ရှားပါးသောအချိန်များတွင် ယနေ့ကမ္ဘာရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ပုံရိပ်အစစ်အမှန်ကို လက်တွေ့မဆန်သောခံစားချက်ဖြင့် မေးခွန်းထုတ်ကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ မမှတ်မိသော်လည်း၊ ကျွန်ုပ်တို့၏လူမှုရေးတည်ဆောက်မှုတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေသော ဘဝအစတွင် စတင်ခဲ့သည်။ ကြေးမုံအားကစားကွင်း နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏တိုးတက်မှုအတွက် ၎င်း၏အခြေခံအခန်းကဏ္ဍကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာနားလည်သဘောပေါက်ပါ။
ကြေးမုံအားကစားကွင်းဟူသည် အဘယ်နည်း။
Mirror Stage သည် ကလေးသည် ၎င်း၏ ခန္ဓာကိုယ်ယူနစ်၏ ခံယူချက်အား ဖမ်းယူသည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ချက်ခြင်းဖြစ်သည် ။ မှန်ထဲတွင် ရောင်ပြန်ဟပ်နေသည့် ပုံရိပ်နှင့် အခြားလူတစ်ဦး၏ သက်သေခံခြင်းမှတစ်ဆင့် သူမသည် ယူနစ်တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း သူမ နားလည်သည်။ ထို့ကြောင့်၊ ၎င်းသည် ပုံသဏ္ဌာန်နှင့် ပုံသဏ္ဍာန်ပါရှိသည်ကို နားလည်ပြီး အကဲဖြတ်ရန် ယန္တရားများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။
အခြေခံအားဖြင့်၊ ကလေးသည် မှန်ထဲတွင် သူ့ပုံကို နောက်ဆုံးတွေ့ရှိပြီး နားလည်သည့်အခိုက်အတန့်အဖြစ် ပြထားသည်။ အစတွင်၊ ၎င်းသည် အမည်မသိ၊ နောက်ပိုင်းတွင် ဆန့်ကျင်ဘက်ဟု နားလည်ထားသော အရာဖြစ်သည်။ သူမသည် အလွန်သေးငယ်သော်လည်း၊ လူ၏ထိတွေ့မှုသည် နွေးထွေးပြီး ပျော့ပျောင်းခြင်းမရှိကြောင်းကို သူမသဘောပေါက်ပါသည်။
ဤရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအားလုံးသည် ကလေး၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖြင့် ဖြစ်ပေါ်လာသည်၊၊ သူမထည့်သွင်းသည့်အခြေအနေကို အလိုလိုနားလည်သဘောပေါက်ပါသည်။ ဒီအလုပ်ရဲ့ ရှေ့ပြေးပုံစံကို စိတ်ပညာရှင် Henri Wallon က 1931 ခုနှစ်မှာ Mirror Proof လို့ အမည်ပေးခဲ့ပါတယ်။ သို့သော်၊ Lacan သည် အလုပ်ကို ပြီးပြည့်စုံပြီး သီအိုရီတွင် အရေးကြီးသော မဏ္ဍိုင်များကို ချန်ထားခဲ့သည်။
သတိလစ်သူ၏လက်
အထက်တွင်ဖွင့်ထားသည့်အတိုင်း Henri Wallon သည် စတင်လုပ်ဆောင်ခဲ့သူဖြစ်သည်။ကြေးမုံအားကစားကွင်းအခြေစိုက်စခန်း။ ငါးနှစ်အကြာတွင် Lacan သည် ဤလုပ်ငန်းကို ထပ်မံတာဝန်ယူခဲ့သော်လည်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အရေးကြီးသော အပြောင်းအလဲများ မပြုလုပ်မီ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် Wallon သည် အရွယ်မရောက်သေးသော်လည်း ကလေး၏ရွေးချယ်မှုတွင် လုပ်ငန်းစဉ်သည် လုံးဝသတိရှိနေသည်ဟု Wallon က ယုံကြည်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။
Lacan သည် တစ်ဖန် ကလေး၏ မသိစိတ်တွင် အရာအားလုံးဖြစ်ပျက်နေသည်ဟူသော အယူအဆကို ထူထောင်ကာ ထိန်းသိမ်းထားခဲ့သည်။ စိတ်ကူးယဉ် ။ သူ့အဆိုအရ၊ ကလေးသည် ငယ်ရွယ်သောကြောင့် မော်တာညှိနှိုင်းမှုနှင့် ပါဝါမရှိပေ။ သို့တိုင်၊ သူသည် သူ၏ခန္ဓာကိုယ်၏ စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် ထိန်းချုပ်မှုကို အပြည့်အဝ ပုံဖော်နိုင်စွမ်းရှိသည်။ ၎င်းကို မထိန်းချုပ်နိုင်သော်လည်း ထိုသို့လုပ်ဆောင်ရန် ၎င်း၏အလားအလာကို စိတ်ကူးကြည့်ပါ။
ခန္ဓာကိုယ်၊ ၎င်း၏ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းကို စုစုပေါင်းပုံစံသဏ္ဍာန်ဖြင့် ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းဖြင့် လည်ပတ်နေသည်။ ကလေးသည် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ထင်ဟပ်သောအသွင်အပြင်ကို နားလည်ကြောင်း အတွေ့အကြုံအားဖြင့် သရုပ်ပြပြီး မြှင့်တင်ထားသည်။ ဤနည်းအားဖြင့်၊ မှန်စင်သည် အနာဂတ်တွင် အတ္တဖြစ်လာမည့်အရာ၏ matrix ဖြစ်လိမ့်မည်။
ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတည်ဆောက်ခြင်း
နေ့စဥ်တွင် ကလေးသည် ထိုသူများမှတစ်ဆင့် မိမိကိုယ်မိမိ သိလာခြင်းဖြစ်သည်။ သူနှင့်ဆက်ဆံရေးကိုပြုစုပျိုးထောင်ပါ။ သူမ ကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှ ပေါင်းသင်းမှုများ စတင်ကာ သူမနှင့် ဆက်ဆံရသူနှင့်ပတ်သက်သည့် ခံယူချက်များကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည်။ ၎င်းတွင် သူမ၏ကိုယ်ပိုင်အမည် ပါ၀င်သောကြောင့်၊ အလိုလိုသိလာသောကြောင့်၊ သူမသည် ခိုင်လုံသောလက္ခဏာ ဖြင့် သူ့ကိုယ်သူ ပိုသိလာသည်။
၎င်းသည် သေးငယ်သည်ဟုထင်ရသော်လည်း၊ ဤအရာအားလုံးသည် မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်း သူမ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုစီးဆင်းမှုကို အထောက်အကူပြုပါသည်။ သို့သော် သတိပြုသင့်သည်။ဤအရာသည် ကလေးကို သူ့ခန္ဓာကိုယ်နှင့်စပ်လျဉ်း၍ တစ်ဦးချင်း ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် တစ်ခုတည်းအတွက် လုပ်ဆောင်ခြင်းမဟုတ်ပေ။ နို့ဖြတ်ခြင်း၊ ပထမခြေလှမ်းများနှင့် ပထမစကားလုံးများကဲ့သို့သော တဖြည်းဖြည်း ခွဲခွာခြင်းများဖြင့် လုပ်ဆောင်သည်။
"ကျွန်တော်က ကိုယ့်ဆီကနေ ထွက်ပြေးဖို့ ကြိုးစားပေမယ့် ဘယ်သွားနေလဲ"
ကြေးမုံအားကစားကွင်းမှ ကလေးသည် သူ၏လူချင်းနှင့် သက်သေခံကတ်ပြားတစ်ခု တည်ဆောက်ရန် အဆိုပြုသည်။ သူတို့၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းသည် ကလေးအား တစ်စုံတစ်ဦး သို့မဟုတ် တစ်စုံတစ်ခုမှ တစ်ဆင့် မြင်နိုင်စေရန် လုပ်ဆောင်သည် ။ ၎င်း၏ ကနဦးအခိုက်အတန့်တစ်လျှောက်လုံး၊ ၎င်းကို အောက်ပါအကူအညီဖြင့် ပြုလုပ်သည်-
Mirror
ဤဆောင်းပါး၏ အဓိကအကြောင်းအရာဖြစ်သောကြောင့် မှန်သည် ကလေးအတွက် အမှတ်တစ်ခု၏ ယာယီလုပ်ဆောင်ချက်ကို ယူဆသည်။ အရာဝတ္တုကိုယ်တိုင်က အရေးမကြီးကြောင်း ထပ်မံ ထောက်ပြရန် အရေးကြီးသော်လည်း ၎င်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ဖြစ်သည်။ ကလေးက သူ့ကိုယ်သူ မြင်ပြီး တခြားကလေးလို့ ယုံကြည်ပေမယ့် သူ့ပုံသဏ္ဍာန်ကို ရိပ်မိသွားတယ်။ ၎င်းသည် အထောက်အထားနှင့်ဆိုင်သော အခြေခံမူများ၏ အစိတ်အပိုင်းများကို အစပျိုးစေသည်။
မိခင်
ကလေးသည် သူ့ကိုယ်သူ မြင်အောင်ကြည့်နိုင်သည့် အခြားနည်းမှာ သူ့မိခင်မှတစ်ဆင့် ဖြစ်သည်။ နေ့စဥ်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုသည် သူမ၏ အမျိုးအနွယ်၏ ကိုးကားစရာအချက်များ ရှာဖွေရန် သူ့ကို အားပေးသည်။ အထိအတွေ့၊ ဂရုစိုက်မှု၊ ချစ်ခင်မှုနှင့် စကားလုံးများသည် ကလေးကိုယ်တိုင် ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် မူဘောင်တစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်ပါသည်။
လူ့အဖွဲ့အစည်း
ကြေးမုံပြင်အဆင့်သည် ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 18 လအထိ ကြာမြင့်ပါသည်။ ယခုအချိန်တွင် ကလေးသည် အိမ်ထဲသို့ ဝင်လိုက်ထွက်လိုက်နှင့် ပို၍အသုံးတည့်နေပြီဖြစ်သည်။ သူမတူတဲ့လူတွေနဲ့ အဆက်အသွယ်မပြတ်သလို၊ သူမကိုယ်တိုင်လည်း မြင်အောင်ကြိုးစားတယ်။သူတို့၌ထင်ဟပ်။ ၎င်းသည် အချို့သော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာလက္ခဏာများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ငြင်းဆိုခြင်းတို့ကို ခွင့်ပြုပေးပါသည်။
ရှာဖွေမှု
ကြေးမုံစတိတ်တွင် ကလေးများသည် အလွန်သေးငယ်သော်လည်း၊ ၎င်းတို့အတွက် မသိစိတ်ရှာဖွေမှုကို စတင်နေပြီဟု အဆိုပြုပါသည်။ ကြေးမုံကိုယ်တိုင်က များစွာသက်ဆိုင်မှု မရှိသော်လည်း ၎င်း၏ အဓိကလုပ်ဆောင်ချက်မှာ ဆန့်ကျင်ဘက် ဖြစ်သည်။ ၎င်းမှတဆင့်၊ ကလေးသည် သူ့စိတ်ထဲဖမ်းစားထားသည်များကို ပိုမိုရှာဖွေတွေ့ရှိရန် ရည်ရွယ်ထားသည့် ခရီးတစ်ခုစတင်သည် -
ကြည့်ပါ။: ဖဲကစားခြင်းနှင့် ဖဲကစားခြင်းအိပ်မက်မက်ခြင်း- အဓိပ္ပါယ်များRead also: Masochist ဆိုတာဘာလဲ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းအတွက် အဓိပ္ပါယ်မေးခွန်းထုတ်ခြင်း
လူတစ်ဦးသည် ကြေးမုံနှင့် ၎င်းတွင် ထင်ဟပ်နေသည့် အရာဝတ္ထုတို့ကို ရင်ဆိုင်ပြီးသည်နှင့် သူ့ကိုယ်သူ မေးခွန်းထုတ်လာသည်။ အစတွင်၊ ဤသူသည် အခြားကလေးတစ်ဦးဖြစ်သည်ဟု သင်ယုံကြည်နိုင်သော်လည်း၊ ဤအထင်အမြင်မှာ တဖြည်းဖြည်း ပျောက်ကွယ်သွားပါသည်။ ချောမွေ့ပြီး အေးစက်သော မျက်နှာပြင်သည် သက်ရှိထင်ရှားရှိသူတစ်ဦးမဟုတ်ပါ ။ ရလဒ်အနေဖြင့်၊ သူသည် သူမနှင့် တဖြည်းဖြည်း ခွဲခြားသိမြင်လာသည်။
ကိုးကား
မှန်ထဲတွင် ကလေးသည် လူကြီးများကိုယ်တိုင်ကြည့်သောအခါ အကိုးအကားရှာလိမ့်မည်။ မသိစိတ်ဖြင့် မိမိရုပ်၊ ခန္ဓာနှင့် စိတ်၏ ပထမပိုင်းကို ဖော်ထုတ်ရန် ရည်ရွယ်သည်။ ယင်းက ကလေး၏ အတ္တကို တည်ဆောက်ရာတွင် ရင့်ကျက်သော ဖွံ့ဖြိုးမှုက အထောက်အကူဖြစ်စေသည်ဟူသော တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အခြားသူတစ်ဦးနှင့် ပါဝင်ပတ်သက်မှုအပေါ်လည်း မူတည်ပါသည်။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်း တွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည်။
အကွဲအပြဲ
ကမ္ဘာကြီးကို ဖော်ထုတ်ဖို့ ကြိုးပမ်းရင်းနဲ့ ကလေးက ဆုံးသွားတယ်။သင်ကိုယ်တိုင်ရော တစ်ဖက်သားကို အနှောက်အယှက်ဖြစ်စေပါတယ်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူသည် တည်ဆောက်ဆဲ အစိတ်စိတ်အမွှာမွှာ ကွဲအက်နေသော ခန္ဓာကိုယ်၏ ထင်ရှားသော လက္ခဏာတစ်ရပ်ကို သူ့ကိုယ်သူ အမှန်အတိုင်း မြင်နိုင်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အချိန်ကုန်လာသည်နှင့်အမျှ၊ သူသည် ကြေးမုံနှင့်ပတ်သက်သော အတွေ့အကြုံများဖြင့် ကူညီခဲ့သော စုစည်းထားသော ခန္ဓာကိုယ်တစ်ခု၏ စိတ်ကူးကို နိဂုံးချုပ်နိုင်ခဲ့သည်။
Estádio do Espelho နှင့်ပတ်သက်သည့် နောက်ဆုံးမှတ်ချက်များ
၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်များတွင် တစ်ပြေးညီဖြစ်ပြီး ကြိုတင်မှန်းဆနိုင်သောပုံပေါက်နေသေးသော်လည်း၊ ငယ်ရွယ်စဉ်ကတည်းက ကလေးများသည် အထောက်အထားတည်ဆောက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို စတင်နေပြီဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အသက်၏ပထမလအနည်းငယ်ခန့်တွင် စတင်သည်၊ မှန်ကွင်းတည်ဆောက်ရန် သင့်လျော်သောအချိန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းမှတစ်ဆင့် ကလေးသည် သူ့ကိုယ်သူ မြင်ရန်၊ မိမိကိုယ်ကို ခွဲခြားသိမြင်ရန်နှင့် ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ကို ရှာဖွေရန် လုပ်ဆောင်သည်။
ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်သည် တစ်ဦးတစ်ယောက်၏ ကိုယ်ပိုင်အမှတ်အသားတွင် ပိတ်မိနေခြင်းမဟုတ်ခြင်းနှင့် ဆက်စပ်၍ ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ မှန်ကန်သောလှုံ့ဆော်မှုဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်း ဤအတွေ့အကြုံကို အကောင်အထည်ဖော်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် မည်သူဖြစ်သည်ကို သိရှိလာသည်နှင့်တပြိုင်နက်၊ ကလေးများသည် ဘဝ၏နောက်ထပ်အဆင့်များဆီသို့ သူတို့ကိုယ်သူတို့ ပွင့်လာနိုင်သည်။
Mirror Stage ကဲ့သို့သော သင့်လျော်သော သဘောတရားများကို အာမခံနိုင်စေရန်အတွက်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ 100% EAD Psychoanalysis သင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းပါ။ ၎င်းမှတစ်ဆင့်၊ သင်သည် လူ့အပြုအမူ၏ တွန်းအားများကို နားလည်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ စေ့ဆော်မှုများကို နားလည်နိုင်သည်။ ၎င်းသည် လုံးဝ virtual ဖြစ်သောကြောင့်၊ သင်အံကိုက်အချိန်တိုင်း၊ နေရာတိုင်းတွင် လေ့လာနိုင်သည်။ ဤပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်သည် သင့်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအရှိန်အဟုန်ဖြင့် လုံလောက်သောနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆန်သော သင်ယူမှုကို ရည်ရွယ်ပါသည်။
ကြည့်ပါ။: စိတ်ပညာ၏သင်္ကေတ- ပုံဆွဲခြင်းနှင့်သမိုင်း