അപൂർവ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഇന്നത്തെ ലോകത്ത് നമ്മുടെ യഥാർത്ഥ പ്രതിച്ഛായയെ ഞങ്ങൾ ചോദ്യം ചെയ്യുന്നു, പെട്ടെന്ന് യാഥാർത്ഥ്യബോധമില്ല. നമ്മൾ ഓർക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, അത് ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ ആരംഭിച്ചു, നമ്മുടെ സാമൂഹിക നിർമ്മാണത്തെ സഹായിക്കുന്നു. മിറർ സ്റ്റേഡിയത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തവും നമ്മുടെ വളർച്ചയിൽ അതിന്റെ അടിസ്ഥാന പങ്കും നന്നായി മനസ്സിലാക്കുക.

എന്താണ് കണ്ണാടി സ്റ്റേഡിയം?

കുട്ടി തന്റെ ശരീരഘടകത്തെ കുറിച്ചുള്ള ധാരണകൾ പിടിച്ചെടുക്കുന്ന മാനസിക തൽക്ഷണമാണ് മിറർ സ്റ്റേജ് . കണ്ണാടിയിലും മറ്റൊരു വ്യക്തിയിലും പ്രതിഫലിക്കുന്ന ചിത്രവുമായുള്ള തിരിച്ചറിയലിലൂടെ, താനും ഒരു യൂണിറ്റാണെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അങ്ങനെ, അതിന് ഒരു ചിത്രവും ഐഡന്റിറ്റിയും ഉണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കാനും വിലയിരുത്താനുമുള്ള സംവിധാനങ്ങൾ ഇത് സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

അടിസ്ഥാനപരമായി, കുട്ടി ഒടുവിൽ കണ്ണാടിയിൽ തന്റെ ചിത്രം കണ്ടെത്തുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന നിമിഷമായാണ് ഇത് കാണിക്കുന്നത്. തുടക്കത്തിൽ, അത് ഒരു അജ്ഞാതമാണ്, അത് പിന്നീട് വിപരീതമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. അവൾ വളരെ ചെറുതാണെങ്കിലും, മനുഷ്യ സമ്പർക്കം ഊഷ്മളവും വഴക്കമുള്ളതുമാണെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, തണുത്തതും മിനുസമാർന്നതുമല്ല.

ഈ കണ്ടെത്തലുകളെല്ലാം സംഭവിക്കുന്നത് കുട്ടിയുടെ ഭാവനയിലൂടെയാണ്, അവിടെ അവൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന സാഹചര്യം അവൾ അവബോധപൂർവ്വം മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഈ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രോട്ടോടൈപ്പ് 1931-ൽ ആരംഭിച്ചത് ഹെൻറി വാലൻ എന്ന മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്, അതിനെ "മിറർ പ്രൂഫ്" എന്ന് നാമകരണം ചെയ്തു. എന്നിരുന്നാലും, ലക്കാനാണ് ഈ കൃതിയെ പൂർണ്ണതയിലാക്കിയതും സിദ്ധാന്തത്തിലെ പ്രധാന സ്തംഭങ്ങൾ അവശേഷിപ്പിച്ചതും.

അബോധാവസ്ഥയുടെ കൈ

മുകളിൽ തുറന്നതുപോലെ, ഹെൻറി വാലൻ ആണ് ഇതിന് തുടക്കമിട്ടത്.കണ്ണാടി സ്റ്റേഡിയം ബേസ്. അഞ്ച് വർഷത്തിന് ശേഷം, ലകാൻ ഈ ജോലി വീണ്ടും ഏറ്റെടുക്കുന്നു, പക്ഷേ വികസനത്തിൽ പ്രധാന മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുന്നതിന് മുമ്പ്. കാരണം, കുട്ടി വളരെ പക്വതയില്ലാത്തവനാണെങ്കിലും, കുട്ടിയുടെ ഇഷ്ടപ്രകാരം ഈ പ്രക്രിയ പൂർണ്ണമായും ബോധപൂർവമാണെന്ന് വാലൻ വിശ്വസിച്ചു.

ലകാൻ, കുട്ടിയിൽ അബോധാവസ്ഥയിൽ എല്ലാം സംഭവിക്കുന്നു എന്ന ആശയം സ്ഥാപിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു. ഭാവന . അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ചെറുപ്പം കാരണം ചെറിയ കുട്ടിക്ക് മോട്ടോർ കോർഡിനേഷനും ശക്തിയും ഇല്ല. എന്നിരുന്നാലും, തന്റെ ശരീരത്തിന്റെ ഭയവും നിയന്ത്രണവും സങ്കൽപ്പിക്കാൻ അവൻ തികച്ചും പ്രാപ്തനാണ്. അത് നിയന്ത്രിക്കില്ലായിരിക്കാം, പക്ഷേ അങ്ങനെ ചെയ്യാനുള്ള അതിന്റെ സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് സങ്കൽപ്പിക്കുക.

ശരീരം, അതിന്റെ കോർപ്പറൽ യൂണിറ്റ്, മൊത്തത്തിലുള്ള രൂപത്തിലുള്ള സമാന രൂപവുമായി തിരിച്ചറിയുന്നതിലൂടെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. കുഞ്ഞിന് അതിന്റെ പ്രതിഫലനരൂപം മനസ്സിലാകുന്നുവെന്നത് അനുഭവത്തിലൂടെ ചിത്രീകരിക്കുകയും ഉയർത്തപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ രീതിയിൽ, മിറർ ഘട്ടം ഭാവിയിൽ അഹംഭാവമായി മാറുന്നതിന്റെ മാട്രിക്സ് ആയിരിക്കും.

വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ നിർമ്മാണം

ദിവസവും, കുട്ടി സ്വയം അറിയുന്നത് അവരിലൂടെ അവസാനിക്കുന്നു. അവനുമായി ഒരു ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കുക. അവൾ വളരുമ്പോൾ, അവൾ അസോസിയേഷനുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ തുടങ്ങുകയും അവളുമായി ഇടപഴകുന്നവരെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണകൾ വളർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതിൽ അവളുടെ സ്വന്തം പേര് ഉൾപ്പെടുന്നു, കാരണം, ശ്രവണപരമായി, ഒരു ശബ്ദ ഐഡന്റിറ്റിയിലൂടെ അവൾ സ്വയം നന്നായി അറിയുന്നു .

ഇത് ചെറിയ കാര്യമാണെന്ന് തോന്നുമെങ്കിലും, ഇതെല്ലാം പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ അവളുടെ വികസന പ്രവാഹത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്ഇത് മാത്രം കുട്ടിയുടെ ശരീരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് വ്യക്തിഗതമാക്കാൻ സഹായിക്കില്ല. മുലകുടി നിർത്തൽ, ആദ്യ ചുവടുകൾ, ആദ്യ വാക്കുകൾ തുടങ്ങിയ ക്രമാനുഗതമായ വേർപിരിയലിലൂടെയാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നത്.

"ഞാൻ എന്നിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകാൻ ശ്രമിച്ചു, പക്ഷേ ഞാൻ പോകുന്നിടത്ത് ഞാനായിരുന്നു"

കുട്ടി തന്റെ സഹമനുഷ്യനുമായി ഒരു ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ നിർമ്മിക്കണമെന്ന് കണ്ണാടി സ്റ്റേഡിയം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് ആരെങ്കിലുമായി അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും മുഖേന സ്വയം കാണാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിലാണ് അവരുടെ ഭാവന പ്രവർത്തിക്കുന്നത് . അതിന്റെ പ്രാരംഭ നിമിഷങ്ങളിലുടനീളം, ഇത് ഇതിന്റെ സഹായത്തോടെയാണ് ചെയ്യുന്നത്:

മിറർ

ഈ ലേഖനത്തിന്റെ പ്രധാന വസ്തുവായതിനാൽ, കണ്ണാടി കുട്ടിക്ക് ഒരു ബിന്ദുവിന്റെ താൽക്കാലിക പ്രവർത്തനം ഏറ്റെടുക്കുന്നു. ഒബ്ജക്റ്റ് തന്നെ പ്രധാനമല്ല, മറിച്ച് അതിന്റെ ലക്ഷ്യമാണ് എന്ന് വീണ്ടും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ചെറിയവൻ അതിൽ സ്വയം കാണുന്നു, ഇത് മറ്റൊരു കുഞ്ഞാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു, പക്ഷേ സ്വന്തം പ്രതിച്ഛായ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇത് ഐഡന്റിറ്റിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തത്വങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങൾ ട്രിഗർ ചെയ്യുന്നു.

അമ്മ

കുട്ടിക്ക് തന്നെ കാണാനുള്ള മറ്റൊരു മാർഗം സ്വന്തം അമ്മയിലൂടെയാണ്. ദൈനംദിന സമ്പർക്കം അവളുടെ മാട്രിയാർക്കിലെ റഫറൻസ് പോയിന്റുകൾ തിരയാൻ അവളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. സ്പർശനം, പരിചരണം, വാത്സല്യം, വാക്കുകൾ എന്നിവ കുട്ടിക്ക് സ്വയം കണ്ടെത്താനുള്ള ഒരു ചട്ടക്കൂടാണ്.

സൊസൈറ്റി

കണ്ണാടി ഘട്ടം ഏകദേശം 18 മാസം വരെ നീളുന്നു. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടി ഇതിനകം വീട്ടിൽ വരാനും പോകാനും കൂടുതൽ ഉപയോഗിച്ചു. വ്യത്യസ്ത ആളുകളുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നതിനാൽ, അവൾ സ്വയം കാണാൻ ശ്രമിക്കുന്നുഅവയിൽ പ്രതിഫലിച്ചു. ചില വ്യക്തിഗത സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനോ നിരസിക്കുന്നതിനോ ഇത് അനുവദിക്കുന്നു.

തിരയൽ

കുട്ടികൾ വളരെ ചെറുതാണെങ്കിലും, അവർ സ്വയം അബോധാവസ്ഥയിൽ തിരച്ചിൽ ആരംഭിക്കുമെന്ന് മിറർ ഘട്ടം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. കണ്ണാടിക്ക് തന്നെ വലിയ പ്രസക്തിയുണ്ടാകില്ല, പക്ഷേ അതിന്റെ പ്രാഥമിക പ്രവർത്തനമാണ് വൈരുദ്ധ്യം നൽകുന്നത് . അതിലൂടെ, കൊച്ചുകുട്ടി തന്റെ മനസ്സ് പിടിച്ചടക്കിയതിനെ കുറിച്ച് കൂടുതൽ കണ്ടെത്താൻ ഉദ്ദേശിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു യാത്ര ആരംഭിക്കുന്നു:

ചോദ്യം ചെയ്യൽ

വ്യക്തി കണ്ണാടിയെയും അതിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്ന വസ്തുവിനെയും അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ തന്നെ അയാൾ സ്വയം ചോദ്യം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നു. ആദ്യം, ഇത് മറ്റൊരു കുട്ടിയാണെന്ന് നിങ്ങൾ വിശ്വസിച്ചേക്കാം, എന്നാൽ ക്രമേണ ഈ മതിപ്പ് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. മിനുസമാർന്നതും തണുത്തതുമായ ഉപരിതലം, ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ജീവിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരാളല്ല . തൽഫലമായി, അവൻ ക്രമേണ അവളുമായി താദാത്മ്യം പ്രാപിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.

അവലംബം

കണ്ണാടിയിലെന്നപോലെ, മുതിർന്നവരെ തന്നെ നോക്കുമ്പോൾ കുഞ്ഞ് അവലംബം തേടും. അബോധാവസ്ഥയിൽ, അവൻ തന്റെ സ്വന്തം പ്രതിച്ഛായ തിരിച്ചറിയാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു, ആദ്യം ശരീരത്തിന്റെയും പിന്നീട് മനസ്സിന്റെയും. കുട്ടിയുടെ ഈഗോ വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായിച്ചത് പക്വതയാർന്ന വികാസമാണ് എന്നതിന് ഇത് ഭാഗികമായി വിരുദ്ധമാണ്. ഇത് മറ്റൊരാളുമായുള്ള ഇടപെടലിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

സൈക്കോഅനാലിസിസ് കോഴ്‌സിൽ എൻറോൾ ചെയ്യാൻ എനിക്ക് വിവരങ്ങൾ വേണം .

വിഘടനം <7

ലോകത്ത് തിരിച്ചറിയാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനിടയിൽ, കുട്ടി അവസാനിക്കുന്നുനിങ്ങളെയും മറ്റുള്ളവരെയും കുഴപ്പത്തിലാക്കിയതിന്. കാരണം, നിർമ്മാണത്തിലിരിക്കുന്ന ഒരു ശിഥിലമായ ശരീരത്തിന്റെ വ്യക്തമായ അടയാളം കാണിച്ചുകൊണ്ട് അവൻ യഥാർത്ഥത്തിൽ തന്നെത്തന്നെ കാണാൻ തുടങ്ങും. സമയം കടന്നുപോകുന്തോറും, ഒരു ഏകീകൃത ശരീരം എന്ന ആശയം അദ്ദേഹം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു, കണ്ണാടിയിൽ തനിക്കുണ്ടായ അനുഭവം സഹായിച്ചു .

എസ്റ്റഡിയോ ഡോ എസ്പെൽഹോയെക്കുറിച്ചുള്ള അന്തിമ അഭിപ്രായങ്ങൾ

അപ്പോഴും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അത് രേഖീയവും പ്രവചനാതീതവുമാണെന്ന് തോന്നുന്നു, ചെറുപ്പം മുതൽ തന്നെ കുട്ടികൾ ഐഡന്റിറ്റി നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ ആരംഭിച്ചു. ഇത് ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ മാസങ്ങളിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, മിറർ സ്റ്റേഡിയം നിർമ്മിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ സമയം. അതിലൂടെ, കുട്ടി സ്വയം കാണാനും സ്വയം തിരിച്ചറിയാനും സ്വയംഭരണം തേടാനും പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സ്വയം നിർമ്മിക്കാൻ ഒരാളുടെ ഐഡന്റിറ്റിയിൽ കുടുങ്ങിപ്പോകാതിരിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടാണ് സ്വയംഭരണം വരുന്നത്. ശരിയായ ഉത്തേജനത്തിലൂടെ, ഈ അനുഭവം പ്രതീക്ഷിച്ചതുപോലെ സംഭവിക്കാം. അവർ ആരാണെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞാലുടൻ, കൊച്ചുകുട്ടികൾക്ക് ജീവിതത്തിന്റെ അടുത്ത ഘട്ടങ്ങളിലേക്ക് സ്വയം തുറക്കാൻ കഴിയും.

മിറർ സ്റ്റേജ് പോലുള്ള ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഉചിതമായ അറിവ് ഉറപ്പുനൽകുന്നതിന്. , ഞങ്ങളുടെ 100% EAD സൈക്കോ അനാലിസിസ് കോഴ്സിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക. അതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഉത്തേജകങ്ങൾ മനസിലാക്കാനും അവരുടെ പ്രചോദനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും. ഇത് പൂർണ്ണമായും വെർച്വൽ ആയതിനാൽ, എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും നിങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമെന്ന് തോന്നുന്നിടത്ത് പഠിക്കാം. നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിഗത വേഗതയിൽ മതിയായതും വ്യക്തിഗതമാക്കിയതുമായ പഠനമാണ് ഈ വഴക്കം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.