Сирек жағдайларда біз қазіргі әлемдегі шынайы бейнемізге күмән келтіреміз, ол шындыққа жанаспайды. Есімізде болмаса да, бұл өмірдің басынан бастап, қоғамдық құрылысымызға көмектесті. Айна стадион теориясын және оның біздің өсуіміздегі негізгі рөлін жақсырақ түсініңіз.

Айна стадионы дегеніміз не?

Айна кезеңі - бұл баланың өзінің дене бірлігін қабылдауын қабылдайтын психикалық сәт . Айнадағы және басқа адамның бейнесімен сәйкестендіру арқылы ол өзінің де бірлік екенін түсінеді. Осылайша, оның да бейнесі мен тұлғасы бар екенін түсіну және бағалау тетіктерін жасайды.

Негізінен, ол баланың айнадағы бейнесін ақыры тауып, түсіну сәті ретінде көрсетіледі. Бастапқыда бұл белгісіз, кейінірек керісінше түсінілетін нәрсе. Өзі соншалықты кішкентай болса да, ол адамның қарым-қатынасы суық және тегіс емес, жылы және икемді екенін түсінеді.

Бұл жаңалықтың барлығы баланың қиялы арқылы жүзеге асады, онда ол өзі енгізілген жағдайды интуитивті түрде түсінеді. Бұл жұмыстың прототипі 1931 жылы психолог Анри Уоллоннан басталды, оны «Айна дәлелі» деп атады. Дегенмен, бұл жұмысты жетілдірген және теорияда маңызды тіректерді қалдырған Лакан болды.

Бейсаналық қол

Жоғарыда ашылғандай, Анри Уоллон болды.айна стадион негізі. Бес жылдан кейін Лакан бұл жұмысқа қайта кіріседі, бірақ дамуға маңызды өзгерістер енгізбес бұрын. Себебі, Валлон бұл процесс толығымен саналы түрде, баланың таңдауы бойынша, ол соншалықты жетілмеген болса да деп есептеді.

Лакан өз кезегінде баланың санасында бәрі бейсаналық түрде болады деген идеяны бекітті және сақтады. қиял . Оның айтуынша, кішкентайдың жастығына байланысты қозғалыс координациясы мен күші жетіспейді. Десе де, ол өз денесін ұстау мен бақылауды елестете алады. Ол оны бақыламауы мүмкін, бірақ оның мұны істеу мүмкіндігін елестетуі мүмкін.

Дене, оның дене бірлігі, жалпы пішіні бойынша ұқсас фигурамен сәйкестендіру арқылы жұмыс істейді. Нәресте өзінің шағылысқан көрінісін түсінетін тәжірибе арқылы суреттеледі және көтеріледі. Осылайша, айна сатысы болашақта Эго болатын нәрсенің матрицасы болар еді.

Тұлғаның құрылысы

Күнделікті бала өзін-өзі тану арқылы аяқталады. онымен қарым-қатынас орнату. Ол есейген сайын ассоциациялар жасай бастайды және онымен кім қарым-қатынас жасайтыны туралы түсініктерді дамытады. Бұл оның өз есімін қамтиды, өйткені ол дыбыстық сәйкестік арқылы өзін жақсырақ таниды .

Бұл кішкентай нәрсе болып көрінгенімен, мұның бәрі күткендей оның даму ағымына ықпал етеді. Дегенмен, айта кету керекмұның өзі баланы оның денесіне қатысты дараландыруға қызмет етпейді. Бұл емшектен шығару, алғашқы қадамдар және алғашқы сөздер сияқты бірте-бірте бөліну арқылы жүзеге асады.

«Мен өзімнен қашуға тырыстым, бірақ қайда бара жатырмын, мен болдым»

Stadium of mirror балаға өзінің басқа адамымен сәйкестендіруді құруды ұсынады. Олардың қиялдары бала өзін біреу немесе бір нәрсе арқылы көретіндей жұмыс істейді . Бүкіл бастапқы сәттерінде бұл келесілердің көмегімен жүзеге асырылады:

Айна

Осы мақаланың негізгі нысаны бола отырып, айна бала үшін нүктенің уақытша функциясын алады. Нысанның өзі маңызды емес, бірақ оның мақсаты екенін тағы да атап өткен жөн. Кішкентай оның ішінде өзін көреді, оның басқа нәресте екеніне сенеді, бірақ өз бейнесін қабылдайды. Бұл жеке басына қатысты қағидалардың бөліктерін іске қосады.

Ана

Баланың өзін көруінің тағы бір жолы - өз анасы. Күнделікті байланыс оны өз матриархында анықтамалық нүктелерді іздеуге шақырады. Түрту, қамқорлық, сүйіспеншілік және сөздер баланың өзін табуына негіз болады.

Қоғам

Айна кезеңі шамамен 18 айға созылады. Бұл кезде бала үйге кіріп-шығуға үйреніп қалған. Әртүрлі адамдармен байланыста болғандықтан, ол өзін де көруге тырысадыоларда көрініс тапты. Бұл кейбір жеке қасиеттерді анықтауға немесе жоққа шығаруға мүмкіндік береді.

Іздеу

Айна кезеңі балалар әлі кішкентай болса да, өздерін бейсаналық іздеуді бастайды деп болжайды. Айнаның өзі аса маңызды емес еді, бірақ оның негізгі қызметі контрастты береді . Бұл арқылы кішкентай бала өзінің ой-санасы туралы көбірек білуге ​​ниеттеніп, келесіден басталады:

Сұрақ қою

Тұлға айнаға және онда бейнеленген объектіге тап болған бойда ол өзіне сұрақ қоя бастайды. Басында бұл басқа бала деп сенетін шығарсыз, бірақ бірте-бірте бұл әсер жоғалады. Тегіс және суық беті, сенімді болғанымен, тірі біреу емес . Нәтижесінде, ол бірте-бірте онымен сәйкестендіре бастайды.

Анықтама

Айнадағы сияқты, нәресте ересектердің өзіне қараған кезде сілтеме іздейді. Ол бейсаналық түрде өзінің жеке бейнесін анықтауды мақсат етеді, алдымен дененің, содан кейін ақылдың. Бұл баланың эгосын қалыптастыруға көмектескен жетілген даму болды дегенге ішінара қайшы келеді. Бұл басқа біреумен араласуға да байланысты.

Мен ақпараттың Психоанализ курсына жазылуын қалаймын .

Фрагментация

Дүниеде өзін анықтауға ұмтылған кезде бала аяқталадыөзіңді де, өзгені де шатастырғаны үшін. Себебі, ол құрылыс үстіндегі үзік-үзік дененің айқын белгісін көрсете отырып, өзін сол қалпында көре бастайды. Уақыт өте келе, ол айнадан алған тәжірибесінің арқасында біртұтас дене идеясын тұжырымдай алады .

Эстәдио до Эспелхо туралы қорытынды пікірлер

Бұл әлі де өз әрекеттерінде сызықтық және болжамды болып көрінеді, балалар жас кезінен жеке басын құру процесін бастайды. Бұл өмірдің алғашқы айларында басталады, айна стадионын салу үшін қолайлы уақыт. Ол арқылы бала өзін-өзі көруге, өзін-өзі тануға және автономияға ұмтылуға әрекет етеді.

Автономия өзінің жеке тұлғасын құру үшін біреудің болмысына түсіп қалмаумен байланысты. Дұрыс ынталандыру арқылы біз бұл тәжірибені күткендей жасай аламыз. Кішкентай бүлдіршіндер өздерінің кім екенін білген бойда өмірдің келесі кезеңдерін аша алады.

Айна кезеңі сияқты ұғымдар туралы тиісті білімге кепілдік беру үшін , біздің 100% EAD психоанализ курсына тіркеліңіз. Ол арқылы адам мінез-құлқының катализаторларын түсінуге және олардың мотивациясын түсінуге болады. Ол толығымен виртуалды болғандықтан, сіз өзіңізге ыңғайлы уақытта және қай жерде болсаңыз да оқи аласыз. Бұл икемділік сіздің жеке қарқыныңыз бойынша барабар және жекелендірілген оқытуға бағытталған.